粵海布衣
對於中學生上學帶手機這個問題我來談談我個人觀點。
首先，中學生心理處於叛逆期階段，所以自律性不算特別強，但是如果手機不能好好用的話，會影響學生的學習和心理發展，畢竟手機現在功能比較全面，有好的信息也有不良信息，所以在學校我個人覺得還是不要帶為好。
其次，有人會說為了孩子安全著想，給孩子買手機讓他隨身攜帶，但是我認為畢竟是初中生了，白天有什麼問題可以聯繫班主任或者其他老師，都可以瞭解學生狀況，還有如果您給孩子買了手機，畢竟手機價格種類還有不同，學生也會出現攀比心理，就好比蘋果手機剛出來的時候，有多少年輕人為了追求高價格的蘋果手機而滿足自己的虛榮心去賣腎賺錢買手機的事情發生。
最後，我個人覺得關於手機是否讓初中生帶學校的問題，父母要和孩子溝通好，給他們講解其中的利與弊，就是否該帶手機這個問題和學生做出討論，讓他對手機有一定自我判斷意識，從而達到教育的目的。
小學音樂時老師
回答這個問題，先設想一下，飢餓的人帶著一塊有毒的麵包該怎麼辦？當飢餓襲來，他該不該吃呢？明知吃了會死，肯定不吃，寧願餓死了也不吃。也有人會說，寧願毒死也不做餓死鬼啊！
回到我們的問題上來，學生該不該帶手機上學呢？手機不是毒麵包，玩了不會死。但效果一樣，吃了，玩了都是禁不起誘惑的表現，是自制力差的表現。
時代在發展，孩子帶手機上學，就和我們小時候帶木頭刀到學校上一樣的，大家心理上不要有如臨大敵的感覺。
那下面我們就想，孩子為什麼帶手機到學校呢？
我們學校的孩子基本上都是家長要求要帶。因為放學好及時溝通，確定接孩子的時間位置。學生帶手機到學校，班主任會統一收繳，放學的時候，統一發回。
當然，我們也不排除有的學生為了打遊戲。當這個代價太大了，整天提心吊膽的，被老師發現還得叫家長。學習還受影響。
綜上所述，該不該帶，關鍵看孩子的自制力強弱。如果孩子自制力強，帶也無妨，學校班主任會統一管理。如果孩子自制力較差，即使學校班主任收繳，他們也不會上交。那麼勢必會分散孩子的注意力，影響學習效果。因人而異，不可一言以蔽之。
太陽雨63641424
看待此問題需要一分為二
第一，承認中學生帶手機呢好處。中學生上學帶手機已經慢慢的開始普及，這是時代發展的必然趨勢，電子信息帶給我們很便捷的生活方式，也獲益匪淺。家長們也可以在孩子有突發事件的情況下第一時間獲知，減少很多失誤，這是為孩子的人生安全有了一個大範圍的掌握，這也是非常值得關注的問題。
第二，也需要看到中學生帶手機的弊端。中學生處於青春發育期，性格帶有一定的叛逆，如果在不能夠嚴格的要求自己而一味地沉迷於網絡世界，那對學習的影響是可想而知的，如果老師不能夠及時發現，或發現了處理不當也會適得其反。
因此，應該給學生培養正確的使用手機的價值觀，讓手機真正能夠幫助中學生的成長，不能讓它成為阻礙中學生健康成長的路障！
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首先，明確中學生是什麼樣的群體。中學生基本是就近入學，一般離家較近。中學生在學校的任務是求知，教師是學生知識的主要來源，學校一般配備了較為先進的多媒體，能滿足學生求知需求。中學生就是一群離家較近，到校求知的群體。
第二，電子產品的功能。通話，遊戲，上網(包含學習)，視頻娛樂，這是電子產品的主要功能。
第三，中學生求學和電子產品的關聯性。通話，家在附近，大多數學生回家，給家長打電話沒必要;對於住校生，有事可用老師電話聯繫家長，學校配有公共電話，依舊可以聯繫。遊戲和視頻娛樂與中學生求知的目的性相違背;上網求知，的確有用，組在校老師基本能滿足學生的需求，學生不懂不會的，老師都能解決。由此可見，兩方面關聯性不大。
第三.學生帶電子產品的心理。1，炫耀，別人有，我也要有;2，交往，用社交軟件交流。交往是應該被肯定的，但往往在學校有時間用電子產品交往的，往往是學習能力不強的;3，看小說，電子產品容量大，體積小，很隱蔽;4，娛樂，偷看電影;5，家長不放心，聯繫孩子，但人數少;6，有可能談戀愛或約架……
第四，電子產品對身體危害:視力，頸椎，注意力，不願煅煉身體……
綜上，帶電子產品弊大於利。杜絕電子產品進校園。如果用，在家中有節制的用。
電子產品是工具，利用它;電子產品不是玩具，玩弄它。玩物喪志，何況求知的學生！
正能量的教育
本人不贊成帶手機，總結以下幾點
一，課間時間很多學生卻趴在桌上玩手機，課間時間本是用來讓學生多走動放鬆的，結果窩在教室裡玩手機，這學習狀態能好麼？更誇張的是什麼，有的學生建議在教室裡裝wifi，這樣就可以省流量了。不用說這明顯是要被我否決了。
二，部分學生迷上網絡小說了，早讀看，晚修也趴在桌子上看，這個跟網遊一樣，會上癮的，尤其是在小說高潮的時候，你說這樣學生能學好麼？沒收了好幾次，沒辦法，跟家長說了後家長把學生的手機收回了。
三，大部分學生有手機了，好了，沒電了怎麼辦呢？住宿舍的沒地方充，跑去哪充呢？不用說也知道——教室。教室前邊後邊都有插座，後邊能插兩個，平時都插滿了，前邊也能插兩個，但是一個是接電腦的，到充電高峰期的時候連電腦的2個USB接口都不放過，要明白電腦那邊也是接很多根線的。對於這種情況，沒辦法，只要是插前邊的手機我都沒收了，可是沒收了我也頭大，這些學生總是找理由來要回手機，有的連家長都出動了……我鬱悶，攤上這種事情，萬一著火了，這事誰負責？沒地方給他們充電，那又何必帶手機？有的會說我膽小，可是對於這種安全隱患不是哪個老師都能承擔的起的。
下窪鎮微生活
先給家長們提一個問題:能不能不讓學生帶手機去上學？
帶手機去學校又有什麼好處呢，我說不上來。要說方便聯繫，孩子上學去了有聯繫的必要嗎？真要聯繫的話，帶個老年機。說能幫助孩子學習，學校裡沒有老師，
非得要手機？住校生能把手機放老師那兒，交老師保管，星期天回家再帶回，這樣對學業影響還不大。你個走讀生整天帶個手機，不影響學習純屬扯淡！
給手機走的最近的是什麼？網絡！健康上網是件好事，又有多少學生能做到？網絡遊戲一旦粘上你的孩子，手機就變成了毒品，要不了命但卻能毀了孩子的前程。
話也許說的重了，但我對學生帶手機一直不看好，也請家長們慎重考慮上面的問題，做出明智的選擇。
紅色老人
中學生帶手機上學，有利有弊，弊大於利。
中學生帶手機上學的好處有:1、方便與家人聯繫。特別是那些讀寄宿制的中學生，通過經常性與家長交流，在家長引導下促進心理健康成長，正確解決生活中的問題。2、可以用手機查閱學習資料，方面、快捷、有效。
中學生帶手機上學的壞處:中學生自制能力差，容易陷入遊戲中無法自拔，荒廢了學習。不要說，手機上還有其他的誘惑，就是這一條就足以致命。
荒廢了學習，到學校還有什麼意義？
大多數中學都禁止學生芾手機去學校，就是希望學生遠離遊戲，安心學習。那些對學生帶手機到校睜一隻眼閉一隻眼的學校，教學質量一般不怎樣好。那些教學質量好的學校，絕大多數都禁止學生帶手機來上學，實在需要，只能芾老人機，只可通電話不能上網。
寧怡524
學生帶手機有好也有劣，帶手機發生緊急狀況，可以撥打電話求救，然而缺點呢，就是孩子帶手機容易只玩手機，不做別的。
我倒是覺得，學生只帶能打電話發短信的手機就可以了，手機還是有用的，但是如果把遊戲功能加進去，那樣的話，對孩子絕對是一個遊戲機了。
或者呢，上課的時候把手機都放到桌子的左上角，公開的拿出來，沒有緊急狀況，誰也別碰，這樣也是可行的。
所以我認為手機是有用的，但是那重要的是怎麼用。
學鋼琴的那些事
帶手機可以，不帶職能手機，帶智能手機可以，禮拜天玩手機能自控的可以帶。一般孩子都自控力不強，建議不要帶智能手機，節假日可以玩玩手機，不能一直玩手機，電子屏很傷害眼睛，手機裡可以瀏覽的內容沒有加以過濾,有的內容不適合學生看，家長要認真對待玩手機的問題。
和合新思維
有利也有弊，有利：可以查查學習資料。弊：不自律的學生可能在手機上學壞，或者玩遊戲成癮
