黑夜見真情
作為一名班主任我來從現實角度回答。
初中生還是不要用手機最佳。初中生自控能力差，手機上網，玩遊戲，其內容豐富吸引力強，很容易上癮。
至於被同齡人說“沒文化”，這個事情家長要引導。首先家長要告訴孩子，人的精力和知識全是有限的，不能夠因為對某方面不瞭解就認為是“沒文化”。其次，就是要正確看待社會不良言論。說實話，現在很多不良言論，網絡負能量，對於學生的影響極大。
家長要引導孩子學會正確認識網絡。比如網絡打車，瀏覽新聞，搜索知識，看電影等等有利的，還是可以學習的。網絡不是洪水猛獸，不要禁止。一味地堵不如疏導。
家長也可以多帶孩子外出旅遊，參觀博物館，感受大自然等活動，讓孩子學會成長，從更多角度來學習。
長大有什麼用？這個問題肯定不是以玩手機來衡量的。沉溺於網絡和手機的人，無論是對現實的學習還是以後的發展，所帶來的負面影響更大。
自控力強是很多人走向成功的重要原因。
亮說史話
這是一個悖論化的結果，其實我們都知道。真的讓你的手機不一定是沒有文化。因為我們可以學習的方法和途徑非常的多，手機不是唯一的。
曾經見過有個學生考上了一個比較優秀的大學，因為家庭原因，他所使用的手機就是我們所說的諾基亞那種老式的3110，只能進行打電話和收發短信，如果用它看小說都會變得很奢侈，所以說人家這個孩子學習好也是有原因的，因為沒有其他分散注意力的原因和物品存在。
有一點我們需要注意的就是青春期時候所說的一些，有文化所說的一些追潮流，到最後我們發現只不過是一種兒童時期的，虛榮更多的是一種無所謂，所以對於一些孩子來講，千萬不要過度追求一些虛無縹緲的文化，所謂的有文化並不是追星文化，也不是指你對這個世界瞭解了你心中的多少，而是你自己才擁有多少實際的知識。
所以說我覺得有沒有手機都不影響自己，成為有文化，有新知識的人，我們可以接受的方式，可以學習的方式，實在是太多了，而手機卻往往是我們負面學習的一個媒介。
義誠老師
物以類聚，人以群分，不要在錯誤的時間、錯誤的地點、去做錯誤的事情是一個學生應該具備的最基本的思維，然而很多孩子卻迷失了方向，他們不應該努力學習的寶貴時間裡聚在一起熱衷於遊戲，熱衷於關注明星，熱衷於穿衣打扮，熱衷於用網絡語言嘲笑奚落同學，而且還要給自己的上述行為找一個藉口：如果自己不這樣做就會同學孤立和嘲笑，而且同時還要嘲笑那些努力學習不談論遊戲不談論明星的學生是書呆子，這是多麼幼稚可笑的錯誤想法，接下來就這個問題進行詳細的分析，以幫助這些孩子迷途知返！
第一點：終日談論遊戲攻略，明星生活的學生已經徹頭徹尾的迷失了方向，說明他們不知道為什麼學習？報團取暖最終導致學業荒廢，中考和高考必然被淘汰出局，考不上大學你如何與考上大學的同齡人競爭工作崗位？
沉迷遊戲，談論遊戲，關心明星的一舉一動終日在學校談論這些話題，在這些孩子的眼裡學校根本就不是學習的地方而是遊樂場，如果這個孩子在初中出現這個問題，那麼他中考很難考上高中，如果這個孩子在高中出現這個問題，那麼這個孩子高考落榜也就成為了必然，這樣的學生多年來我遇到很多，比如下圖所示中這兩個天天都在琢磨遊戲不琢磨學習的高中生和初中生
物以類聚，人以群分這樣的學生在學校往往都會聚集在一起，於是也就出現了這種你也玩，他也玩，大家都在玩，又不是我一個人人在玩，你也不學習，他也不學習，大家都不學習，又不是我一個人不學習的這種報團取暖互相安慰的錯誤心理！從而有了一種錯誤的安全感！因此針對是應該應該關心遊戲，關心明星，關心與學習無關的八卦新聞，還是應該關心學習，多年來我在給小學生初中生高中生上課的時候，都要問孩子們一個問題：當一個公司招聘新員工的時候，他們會招聘一個大學生呢還是招聘一個初中生或者高中生，所有的學生都會不假思索的回答：“當然是要招聘大學生”，詳細內容下圖所示
面對這個連小學生都知道的道理，那麼那些談論遊戲，談論明星，談論八卦新聞的初中生和高中生還能說好好學習考上高中考上大學的學生是書呆子嗎？
第二點：物以類聚，人以群分努力學習成績優秀的學生也同樣無法理解這些脫離學習軌道學生的想法，因為他們在錯誤的時間錯誤的地點在做錯誤的事情
這些沉迷遊戲，談論明星，談論八卦新聞的學生不理解努力學習的學生，同樣努力學習的學生也不理解這些整日無所事事討論遊戲討論明星八卦的學生，比如有一個初中年級排名前十的學霸對我說：“就要中考了，我們班很多同學上課偷偷玩手機，下課以後他們聚在一起談論遊戲攻略，真想不通他們怎麼想的？他們不想上高中了？”，一目瞭然這些不好好學習整日聚在一起討論遊戲討論明星八卦的學生正在錯誤的時間、錯誤的地點、在做錯誤的事情！這樣的學生就是徹頭徹尾遲遲不肯懂事的學生！如不及時扭轉這種錯誤的認識，學業荒廢中考和高考失敗落榜也就成為了必然！因此家長要用《心智成熟教育法》來引導孩子這種不懂事的錯誤思維方式，讓孩子趕緊告別幼稚進入學習狀態，詳細內容下圖所示
第三點：努力學習的目的是為了讓自己學業有成，長大成年離開父母以後做到工作自立，人生自立養活自己，總不能讓父母養活你一輩子吧！
貪圖安逸貪圖享受滿足於眼前這種飯來張口，衣來伸手應有盡有的生活，讓這些孩子迷失了方向，錯誤的認為自己一直可以在父母的養育之下過這種沒有危機感的生活！這就是典型的“巨嬰”，正如上圖所言我把他們的這種行為稱之為：“初高中生的身體，小學生不懂事、不負責任、不計後果的行為”因此多年來我要明確的告訴這些整日忙碌於關心遊戲，關心穿衣打扮，關心明星八卦的學生：“在這個世界上只有陽光和空氣是免費的，其它的一切都需要你的能力才可以獲取！而這個能力來自於學習，來自於考上大學學一門專業知識進入社會找一份工作，才能做到離開父母以後做到工作自立，人生自立”，因此家長要用《三個自立教育法》來教育孩子明白學習的重要性，迴歸學習的軌道，詳細內容下圖所示
最後寄語閱讀這篇文章的每一位初中生高中生和小學生，能讓你學業有成考上高中考上大學的是知識，而不是遊戲，不是明星八卦，你所關心的這些東西，學習成績優秀的同學也一樣能夠做到，只不過他們明白不能在應該學習的寶貴時間去做這些毫無意義的事情而已！遊戲毀了你的學業！明星比你的生活好很多，他們根本不認識你！和你沒有任何關係！好好學習吧！牢牢記住：初中不努力，中考就傷悲！高中不努力，高考更傷悲！以上內容和圖片選摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》，新書推介我就是這本書的作者，由於上傳篇幅有限，只能上傳一小部分，希望上述回答能為各位家長教育孩子帶來幫助，同時警戒那些進入小學，初中，高中以後仍然沒有好好學習的孩子，警鐘長鳴，引以為戒！並且在頭條中回答了很多教育孩子的問題。感興趣的家長可以關注我的頭條號閱讀相關內容，希望能夠幫助更多的家長和孩子，感謝今日頭條給我們交流的平臺！最後希望所有的孩子都能考入理想的高中！最後考入一所理想的大學，讓您的孩子學業有成，贏在終點！
家庭教育感悟
首先，我們來看題目中的人群是“中學生”，中學生面臨著升學的壓力，這時候的時間可謂是非常珍貴的，不能隨隨便便浪費的，看手機，看視頻，看新聞等等，真的是特別耽誤時間，時間是非常快地就耽誤過去了，這對中學生來說，真的是致命的。
對於一些同學的譏笑，無所謂，本來就是道不同不相於謀，沒必要互相攀比。這些譏笑的話，本來就用不著往耳朵裡聽。
我記得我上初中時，就是一門心思學習，同學裡有幾個女同學，早就開始早戀、打扮了，有一次，她們譏笑著說我們幾個書呆子說：“連個喜歡 的人都沒有！”當時聽了也很不是滋味。可是，後來，她們連個技校都考不上，基本中考後就直接當上了工人。回想她們的話，又有什麼可笑呢？
當中學生，任務就是學習，這永遠無可厚非，以後 ，你學會 的知識和技能，他們永遠不會學會。但是，玩手機，看視頻，這些連幾歲小兒都能迅速學會的事情，你上了大學，不用半天的功夫，全都能掌握得特別好。那個時候，在大學裡看手機，和在中學裡看手機，可能眼光和感覺一點都不一樣了吧！
我們當年上高中時，班裡有個女同學，就和職高的一個小小混混談戀愛，連晚自習都不來上，後來，她竟然懷孕被退學了。我們現在高中同學聚會，她都不好意思來。現在回想下，會談戀愛有什麼可驕傲的呢？人之本能罷了。
中學生玩手機的危害更不用贅述，簡直是太可怕了。玩手機有什麼可驕傲的呢？
什麼時間幹什麼事，中學永遠是學習為主。否則耽誤的金貴的光陰，可永遠都彌補不了。以前有句老話說“聽拉拉鼓叫，還不種莊稼了嗎？”就是這個道理！
Longsuixinyuan
首先，對文化人的定義，我覺得應該是科學知識、社會常識、文明禮節、個人修養兼備，才算是文化人。對於這點，老師應給學生灌輸以及普及文化人的定義。
其次，對於文化人的養成或造就，除了從課堂教學、家庭教育、社會宣導方面以外，手機確實也是一種提高文化的一種手段。不管老師或者家長不應該因噎廢食，阻止學生接觸手機，而是應該加以正確引導。
第三，手機是一個雙刃劍，雖然方便快捷，資訊豐富，但同時網絡裡確實也充斥著一些負能量，我們家長和老師應該引導學生合理安排時間，利用手機學習知識，看新聞等，來提高學生的視野和眼界。這樣才不至於被同學嘲笑。
最後，國家行政部門應該互聯網立法，打擊一些發佈負能量的行為，淨化網絡環境。
綜合這幾個方面，我覺得對於上述出現的問題才能得以解決。
華夏文學苑
這個問題是白問！沒有意義！任何事物都有多面性。當代手機是電子產品，更是多元化的工具，可以說是必不可少的工具，反對學生用手機，無非是怕學生玩遊戲擔務學習時間，或者看到不良信息影響健康成長。那麼，不玩手機是否就會把時間用來學習了？是否就不會受到不良信息的影響了？那就太掩耳盜鈴了！電子遊戲從90年代對學生禁到現在，怎樣了？相反變成高產業了，目前也轉行升級了。等等等等如：香菸、滿大街的夜店，成人用品，所謂的文化芝術............太多了！個人以為：輔導和監管才是重點！無謂的禁止和阻擔是無勞的，而且只會有反作用！
自然解脫
等你將來讀名牌大學時，你那些玩手機的同學們不知道在哪個野雞大學唸書時，你看他們還笑得出來嗎？
人生就應該在什麼樣的年齡幹什麼樣的事，讀書的日子一去不復返，等你參加工作，發現沒有好的學歷，你找不到理想工作，升職加薪沒你事的時候，你就會意識到讀書時不玩手機有多好。當然，你如果足夠自律，那麼玩不玩手機都不是個事，前提是，你能抵制住手機的誘惑麼？
捫心自問一下吧，少年，時間不等人，別再蹉跎歲月啦!
劉小果在深圳
這個問題很有意思，作為一個學生首要任務就是學習，為各種考試做準備。而手機在生活中是個很重要的角色，中學生玩手機會打遊戲，沉迷遊戲，荒廢學習。但是有一部分學生用手機瞭解這個社會上的各種信息，不失為一種學習新知識的能力。手機也作為一種通訊工具，在學生需要聯繫家長的時候充當一種媒介。這就是手機的兩面性。
我有一個侄子，沉迷手機遊戲，成績很差，每週放假基本上都是在家裡躺著玩手機遊戲度過的。他爸媽很焦慮。個人覺得中學生在身心健康發育還不完全成熟的時候，對事物的判斷力有限。也很難識別各種誘惑給自己帶來什麼不利的後果，更難擺脫這類誘惑時候需要家長和老師共同監督。
但不能完全禁止使用手機。必須要有個度。可以每週給孩子不超過6小時的使用手時間。時間安排在週六或者週末最好每天3小時，時間到了家長就要把手機收回保管。不能讓孩子帶到學校裡，耽誤學習。
收藏老版本中醫書
手機上有優質內容也有垃圾，記錄了一定量的歷史和現實。對子一箇中學生而言，的確面臨高考、就業的問題。現在升學率越來越高，說明學生們適度用用手機也無妨。如若同學們都用，而你不用，確實少了些共同的話題，而容易被邊緣化，反而造成一些負面情緒。但不可沉迷其中，畢竟還有大量的課業需要做。往往是成年人都無法拒絕手機，何況一箇中學生呢？所以要規範、適度就好。每天時間是有限的，做完作業之後，允許學生們玩一下，也是放鬆，從而續能的過程。
一個學生最終還是要走向社會的，社會就像一張大網，而學校應該是一個小社會，無論是老師還是家長，更應是社會，都要客觀的面對現實。
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沒有手機的時代遠好於當前 在日本馬路上沒看到一個人在馬路上用手機打電話和走路看手機的 在中國？笑死人 好像整個世界中國人在操控
