宜男
先把這熊孩子哄住，遠離危險，然後再說其他的吧，畢竟在自己上課的時候發生學生跳樓的事，怎麼著也推卸不了責任。
熊孩子在課堂上瞎胡鬧還不聽勸阻，這本身就很讓老師生氣，如果被孩子一句“我在你課上跳樓你負全責”拿捏住，老師被掐住軟肋，這課堂紀律以後也就沒法組織了，作為老師，勢必不能讓這孩子得逞，但也要講究方法，不然情緒一激動孩子真跳樓了，哪怕只是二樓，後果也很嚴重。
遇到這樣的熊孩子，第一步，先要安撫孩子情緒，讓其安靜下來，遠離窗戶；第二步，在其安靜的時候便是說教教育，要讓孩子明白，跳樓你誰也威脅不了，死不了只會成為殘疾，更難受，學校在盡到監護職責，在沒有過錯的情況下是不會負擔責任的；第三步，讓其說明情況，如不行，通知家長回家反省；第四步，思想動態報告該孩子班主任及學校，看看是否需要調座位、調班班級，到一樓所在的班級就讀或不靠窗的位置；第五步，溝通家長，多方位、多層次教育，注意互相反饋孩子心裡動態。；第六步，將情況通報孩子所有科目老師，密切關注。
我想通過這幾步孩子應該不會再去鬧了，不過話又說過來了，這熊孩子也太早熟了，多數情況下也只是說說而已，要他真跳他還是不敢，但不怕一萬就怕萬一。
天涯0咫尺
我的同事也遇見過這樣的學生，不僅不遵守課堂紀律，還頂撞老師，並且還真的有因為老師批評假裝要跳樓的歷史。
這位同事接手後，面對這樣的學生，他做了以下工作。
第一步，他把這位學生的情況報告給了學校領導，在學校裡留下了備案。
第二步，與任課老師溝通，讓老師做到，不要有語言暴力，不要有體罰和變相體罰的行為。
第三步，對這個學生在學校的每次表現做了詳細的記錄，包括，他在課堂上的表現，學習的情況等等。甚至，對這個學生幾次在課堂上的惡劣表現截取了視頻記錄（我們的教室裡有攝像頭，和班主任的電腦相連）
第四步，與家長進行溝通。在有理有據面前，家長也啞口無言，表示要與學校配合共同教育。
做了這幾步工作，取得家長的支持後，這個學生再有惡劣行為，同事都會叫來家長進行管理。現在，這位學生收斂了許多。
由於家庭不同，學生就會不同，面對各種情況的學生，我們在教育學生的過程中，一定要學會自保。
空谷幽蘭27
我一特霸氣的同事也遇到過類似的“熊孩子”，上課差點跟老師動手。她的做法是，好言相勸，不打不鬧，然後把家人請來，把事情說了，極富感染力，沒有添油加醋，都是那學生的所作所為，但是要有演說家的激情，我那節課沒課，就坐到旁邊，聽得我都想上去揍那學生，那家長更是氣的快炸了。最後你家長抬手打孩子，說實話那孩子也夠欠揍的，居然和家長在辦公室對打，家長眼都紅了。高潮來了，我那同事問家長，需要我給你出氣嗎？家長說：用！得了這個“授權”，我那同事把這孩子胖揍一頓，然後直到畢業，那學生見了他都特規矩。不過我同事的做法絕對不值得提倡，我們這老老師兜得住，孩子爸媽當年都是被人家揍大的，雖然暴力點，可是真心為孩子好。
Dreamer17163066151
我是一名老師，問題中所提到的情況，我還真真切切的就遇到過一次。
那個時候那個小男孩還是上四年級呢，他動不動就說教室裡有鬼，我好害怕，看見紅色的就說啊，紅色我好害怕。
嚇得老師們都毛骨悚然，後來跟一些有經驗的老老師問了一下情況，這個問題的起源是這樣的。這個孩子在上三年級的時候，有一次上體育課，看見了操場上的國旗，他就說，唉呀國旗像雪一樣的顏色，好嚇人啊，那個體育老師膽子也非常小，讓他這樣一說就趕快跟這個小男孩說，你別上課了，你就在旁邊坐著就行，只要你別搗亂就可以了。
從那以後他就學會了用各種各樣的方法嚇唬老師。發展到後來，他會威脅老師說你再管我我就自殺。這下可壞了，誰也不敢管他了，他就更加的肆無忌憚了，欺負同學，破壞公物無惡不作。而最要命的是，他的家長竟然支持他這麼做。
他的家長動不動就拿告到教育局說事兒，你們要是欺負我們家孩子，我們就把你們告到教育局，那老師們也是多一事不如少一事，沒人敢管他。
後來，經過多方的協調，把它給轉走了，但是仍然無法開除，只能轉到了隔壁的小學，到了隔壁的小學，聽說被隔壁的小學開除了現在已經不上學了。
B哥聊社會
我來說一個真實的吧，前年小學畢業班有幾個學生，不能說是調皮搗蛋了，行為舉止和流氓散仔差不多，當面對老師也是汙言穢語，當時我體罰了兩個，第二天家長不去幹泥水工就找過來了，說孩子還小，老師應該教育，而不是體罰，因為他母親聽說兒子被體罰，在家哭了一天，認為我們老師不應該體罰，說就算體罰輕也不行，要到教育局去告，當時我和校長都道歉了才息事寧人（主要是校長也是本村的，家長不敢鬧得太過），從此學校的老師對這幾個學生採取避而遠之的態度，反正也就一年時間，忍忍就過去了。前幾天聽到帶那班的同事說那兩個學生現在在家玩了將近一個學期了，我覺得好奇，正讀初二呢。同事說也是其他學生說的，在初中太囂張，把老師氣得只剩半條命了，乾脆就讓他們請假回家反省，期末只要參加考試就行，等到畢業了照樣給畢業證，義務教育嘛，也不知道初中的校長怎麼弄的，學生一直在家裡，連書都沒得讀了，家長也不敢再吭聲了，沒有了在小學時的囂張態度，現在進出村裡，那家長垂頭喪氣的，學生一直待在家裡，連門都不敢出，因為一出門，人家都問怎麼回事，自己都不好意思說被學校趕回家了。這件事嚇得本屆小學畢業班的一個家長找到校長，說要讓孩子九月份回到一年級去讀，要不學前班也行……真是難為家長了，六年級畢業後重新讀一年級，這麼高難度的辦法虧得他想得出來，這也讓我想起有次因為他孩子的事，學校打電話給他，想和他聊下孩子的教育問題，他在電話裡說:打電話給我有什麼用？關我什麼事？呵呵，只能說，人家家長都不在乎，老師們心態好一點，學生願意學，我們會盡心盡力地教，不會辜負家長的期望，如果學生和家長都不著急，老師著什麼急？忍忍也就過了，將來總有生活能給他教訓的。
15201173
遇到過兩個牛a的小學生，第一個女孩，一年級，從來不寫作業，上課亂跑，她媽媽也是五年級的語文老師，有一次上課的時候我就說，你把作業了，上課別亂跑了，她就告訴她媽媽，說我罵她了，結果她媽媽就到我的班把我罵了一頓，還找校領導告狀，害的我被領導罵了一頓！還有一個男孩也是一年級的，特皮，上課亂跑，亂叫，從來不寫作業，也是說了他一句，讓他安穩點，結果他們家有錢有勢，告我黑狀，考試下來，他們家孩子才三分，想像100分的卷子呀，現在是願意學的就管一下，不願意學的我也不管了，不敢說，上課也帶著錄音筆，就怕學生亂說，被家長誤會了又會鬧！只要有錄音筆和學校的監控，學生胡說我也不怕，有錄音筆和全班50多人作證！
強勢文化傳播工作室
別說在上課跳樓了！我們市裡有孩子那是回家跳樓，結果審查老師有沒有說話重了，有沒有不關心學生，有沒有跟別的孩子議論該同學！還好這孩子寫了申明（說是父母經常吵鬧）。學生在校園發生意外，結果現在全校學生嚴格體檢，上學必須有家長對孩子的身體評估，要求籤字備註。現在的學生見識廣，傳媒上看的多學的也多，思維跳躍性大，發散性也大。教師一直一直在學習，可還是會有各種意向不到的事情發生，心理健康課要上，老師的週會也在強調，可是我們該看清楚，現在學生髮育提前太多了，心理變化根本無法預計，所以當我們面對這麼複雜的狀況時需要冷靜，再冷靜！先緩和，放在課後，放在沒人的地方談話，可以徵求孩子意見和家長一起談……避免當時頂牛，避免過激行為出現。我們也會發現，過了孩子的記性沒有那麼記仇，談開了會好很多。當然還有德育處，還有家長，最不濟還有派出所參與，所以方法很多，只是需要當時冷靜下來。想想在想想，因為這樣的問題出事不值！！不值得你拿你的生活去陪這樣的孩子去堵！！在教學過程中還會遇到很多特別跳的孩子，解決問題的方法有一千種，不要和屁孩一般見識！！
因為有我20
這個問題很難回答。曾經接過一個班級，也有這樣一個小孩，原來也是一點小事也要跳樓，原班主任很怕，一有問題不管對錯就哄，這樣更助長了他的氣焰。接手後，有一小事，明明他不對，也威脅說下要跳樓，我先穩住他的情緒，但沒有不了了之，課堂上通過講道理讓他明確自己的錯誤，再講跳樓的危害，如果他跳樓，老師有點責任，但不是大責任，而他人卻沒有了，他一旦以為老師沒什麼責任時，威脅的效果大打折扣，所以這種念頭基本打消，但這樣大庭廣眾之下教育他還是會不服氣的。課後還要大動腦筋，總之就是講跳樓對他危害極大，對老師危害很小！說起容易做起來很難的。能不能解決這種問題，不僅要有好的口才，還要看你在學生心中的威信，更重要的是看你有沒有解決問題的決心和承擔責任的勇氣，這沒有十幾年的教學經驗是做不到的。放眼下，奇葩家長那麼多，一般沒人即使能解決，也沒有勇氣，也不會這樣做！
空山皓月
首先，這是個很棘手的事，透露了這些孩子被社會，家長，媒體，專家培育成精靈了，都不用老師教了！作為老師只有迴避，請專家們“用愛”來解決這個問題！
其次，分享三位老師的經歷：
1 我們學校一孩子偷食堂阿姨的錢，被攝像頭拍下，叫來家長，家長不但沒批評，還當著孩子面為她開脫。而這孩子偷錢不是第一次了，我想她已經毀了；
2 有一次體育課，一個小朋友因為大家遊戲不加他揚言要跳樓，我接到消息後告訴他，從一樓摔下去人體什麼情況，二樓、三樓…八樓摔下去什麼情況，我問他你準備從幾樓跳，我帶你去，他死活不肯被我拖走，隨後我趕緊打電話叫來家長帶回家去了孩子；
3 我是一名小學教師班主任，有一次一個父母離異的孩子和奶奶鬧矛盾，到學校下課後要跳樓，幸虧學生攔住並告訴了我，我調查後才知道原因.他以為奶奶也不要他了所以不想活了。嚇的我幾天腿軟心悸，如果沒人攔住，班主任真是百口難辯；
最後，看看網友們對此事的看法：
1 一位網友說：有次看見一個孩子劃車，我過去誇了這孩子，然後默默地走開…
2 現在的孩子們真是無法無天了！也不知從哪兒學會綁架老師了？學個知識點咋學學不會！孬點子還不少的！這真是“成事不足敗事有餘”啊！
3 曾遇到過這樣的學生說過這樣的話，但他們都是微笑著給老師說這樣的話。孩子們說，老師，給您玩笑的，俺可不會那麼信球哦！生命誠可貴啊！再咋著俺可不會自尋短見啊！
4 建議教育部門將整棟教學樓用鋼筋做成籠子；
5 正因為沒有辦法，老師才不敢管學生的。
6 你別跳，我給你五十塊錢！等會你到校長辦公室對校長說，校長有錢會給你五萬！
結束語：有《未成年人保護法》，還有心理學專家，還有媒體，繼續你們的表演......
遊戲大咖王
我這兒有一學生上小學時，因不遵守紀律，老師體罰了他，家長訛了幾千元；初中時，因違反課堂紀律，多次不聽老師教育，並表現出一副傲慢不屑的樣子，在前後兩天，分別遭到兩個授課男老師的體罰，學生一切正常，和其他學生玩得不亦樂乎，兩天後，家長大鬧學校，說小孩打成殘疾等等，為了息事寧人，該校賠了12萬，兩名老師各賠了4萬，上高中，在我班就讀，時不時違紀，來去自由，最可氣的是，不服從管教，總在課堂上挑逗老師。你說咋辦？
