男主角179517071
曾经有一份调研了包含59861份家长问卷、1058296份学生问卷，同时交叉分析了4000万用户数据后发现，
吼叫是90%的家长都会犯的错误。
孩子磨磨蹭蹭、爱顶嘴、功课不好、调皮贪玩等等，再加上家长生活、工作压力大，心里总有烦不完的事，憋着各种无名火，就像一个随时都会爆发的火山。
想当零吼妈妈，简直难于上青天，很多妈妈更是陷入了自我的怀疑和否定，觉得不是一个好妈妈！
内伤的何止是父母，对孩子也是一种伤害。吼，从心理学上来说，是不好好说话的表现，是一种语言暴力，是有精神伤害的。
幼年时，经常遭遇父母大吼大叫的孩子，容易：性格孤僻、懦弱、不自信不善交际和不会处理人际关系、形成“讨好型人格”，一味地迁就讨好别人。
对“父母言语攻击对孩子的伤害“研究了十余年的哈佛医学院附属美国顶尖的精神病专科医院——麦克莱恩医院（McLean Hospital）精神病学副教授 Martin A. Teicher更证实了经常遭受父母言语暴力的人，
脑结构会受到损伤。
大脑中的韦尼克区（主要负责理解口语）和前额叶之间的连接减少，他们的言语智商很低，语言潜能并没有得到开发。
本应该逐渐减少的左侧颞上回（superior temporal gyrus）的灰质体积增加，而这个区域同样和言语智商有关。
海马体体积减少，海马体主要负责记忆和情感控制。
语言暴力对脑结构和脑功能更有实质性的破坏。
当孩子出现学习问题时，要找出原因才是解决问题的最佳
孩子生来就有学习的兴趣，从蹒跚学步到牙牙学语，再到不断追问的十万个为什么，孩子对这个世界充满了好奇心，想要了解更多学习更多，是孩子的天性。但很多家长反映，
升小学后，孩子从一开始很爱上学，到后来慢慢对学习越来越冷漠，甚至厌学、逃避上课、不愿面对考试，这种学习兴趣的消失究竟是为什么呢？首先，学习兴趣是需要家长和孩子一起建立的，很多家长在面对孩子的学习问题时，会因为如下行为，而渐渐扼杀了孩子对学习的兴趣。
课堂知识早掌握，才能比别人懂得快学得多。
很多家长特别怕自己的孩子跟不上课堂节奏，比别人的孩子学得慢，输在了起跑线。所以家长们总是乐此不疲地将孩子送去学科培训班，提前熟悉课堂的内容，然后特骄傲地说，“我孩子才一年级，三年级的内容都已经掌握了”。尤其是准备上一年级孩子的家长，会提前给孩子上“幼小衔接班”，而
市面上的“幼小衔接”大多是将一年级的课程提前教给孩子，这样家长就不用担心孩子在一年级跟不上，听不懂了。家长认为课堂内容早掌握了，学习起来肯定更轻松，但这样的做法却会大大减低孩子在课堂的学习兴趣。想想谁会对已经掌握的知识点充满好奇呢？课堂内容已经掌握了，则孩子在课堂上就容易分心去做自己感兴趣的事，例如摆弄铅笔盒、与同桌讲话聊天、看课外故事书、甚至埋头大睡，不仅使课堂丧失了学习魅力，更破坏了课堂的注意力！
过分看重学习成绩，学习不再“享受”而是“强求结果”。
“你看看你这次半期考的数学成绩，你在读什么书？”、“你看看人家小红这次又考了双百”这些话语是不是特别熟悉，从我们还是孩子时就开始接受这样的教育灌输，以分数为主的教育理念，也是扼杀孩子学习兴趣的“凶手”。
家长不断强调分数的这种“结果导向”意识，强化了孩子也以学习成绩来衡量自己的学习过程，于是孩子们在学习中很少感受到快乐，有的只是面对考试的焦虑、对分数的担心。经常听到孩子们说终于“熬”过小学、“熬”过中学、“熬”到大学了，因为孩子们认为他们学习必须更快的学会，必须比别的孩子学得好，否则就是不对的，就会挨批评。学习让他们所感受的单纯的快乐，开始慢慢消失了，就只有结果能够驱动学习了。
课余被辅导班塞满，学习变成了阻碍孩子做喜爱的事情的绊脚石。
每个孩子或多或少会有一些喜欢的事情，但这些事情对学习可能没有直接的帮助。开明的父母会懂得如何平衡孩子的爱好和学习之间的关系，帮助他们养成自控能力，合理的安排时间。 但是，现在的家长们太看重升学率，几乎所有的课外辅导班都不是以孩子的兴趣作为导向，以“我这是为你好”的名义，逼迫孩子学习。
课余孩子们上得最多的培训班，大多是奥数、作文、英语等，不然就是和加分有关的舞蹈考级、钢琴考级，就算有的家长考虑到孩子的兴趣，兴趣培训班一定是在这些课程之后。成人上了一周班，也都只想让自己放空休息，而我们的孩子，却在学习和兴趣之间失去了平衡。
家长误区！
很多家长认为“学习”只和“成绩”挂钩！
但！“学习不好”是个大问题！
学习的五种分类：
学习是一种极为复杂的行为过程，有多种形式，也涵盖许多范围。心理学家加涅依据学习结果，将学习分为五大类：
1、言语信息的学习：就是语文类的学习，是孩子对汉字、词语、句子、作文描写的学习。此类学习涉及到孩子的听觉注意力、听觉理解能力、视觉注意力、视觉理解能力。
2、智力技能的学习：就是数学类的学习，是孩子对数字符号、加减乘除、应用题计算、几何图形等的学习。此类学习涉及到孩子的数学理解能力、视觉记忆能力、空间理解能力。
3、认知策略的学习：指儿童调控自己注意、记忆、思维、计划等学习策略的学习。此类学习涉及到孩子的专注力水平、记忆水平、时间观念、学习计划性、统筹执行能力。
4、
态度的学习：学习好坏很大程度与学习态度有关，良好的学习动机是保证优质学习的前提。此类学习涉及到父母教育、社会环境、儿童自我评价、儿童学习观念等。5、动作技能的学习：指通过身体动作来习得某种技能，就是体育类、运动类的学习。此类学习涉及孩子的感觉统合能力、身体协调能力、运动企划能力等。
“
学习是一种极为复杂的行为过程，需要调动注意力、视觉、听觉、记忆、思维、计划统筹等等等等的能力，而其中高效的专注能力，是开启学习的大基石
优秀的专注力，是一切学习的前提
心理学家皮连生指出，学习的过程首先是引起与维持注意。当学习者处于注意状态时，只有当他的注意指向学习目标，才能开始对这一目标的学习。
下面7招可以帮助孩子们习得长时间的专注力。
减少娱乐和刺激
如果给孩子过多的娱乐，他们容易会一直期待娱乐活动，而不愿意静下心来去做日常的事情，去关注周围的事物。刺激过多，孩子大脑容易处于过度兴奋状态。
事实上，生活中的光线、声音、气味、物品等，这些在大人看来理所当然的景象，都对孩子有巨大的吸引力，孩子们需要不被打扰的时间来体验并理解这些。
2岁前尽量不要看电视/视频
调查表明，影响孩子注意力最大的是电视和视频，因为它们不仅不会帮助孩子积极地调节注意力，还会吸引并过度占据孩子的注意力。
一个安全、舒适的“好”地方
为了延长注意力集中的时间，孩子必须有一个安全的地方。
孩子需要一个放松的环境，才能够锻炼注意力（延长专注时间），摆放大物件或存在对孩子有安全隐患的地方，都不是最佳地点。
父母因为过度保护孩子，总是说“不要动这个”、“不要碰那个”，甚至动手帮助孩子，这样会让孩子分心，不能长时间地玩耍。
简单、开放式的玩具和物品
除非被打断了，否则孩子很喜欢检查物件上的每一个细节，如餐巾上的图案，然后还对餐巾进行实验：
拿着挥来挥去、把它盖在脸上、把它揉成球……
孩子对神秘的会发声的玩具，或音乐手机、发条玩具，很容易被过度刺激到或觉得厌倦。
这些玩具跟电视和视频类似，可以短暂地抓住孩子的注意力，但却不会加强他主动关注和调查的能力。
观察，但不要打断
孩子可能只是盯着窗户看、盯着吊扇看、或者是去抓阳光下的灰尘颗粒。但只要我们仔细观察，就会明白，他们不只是坐在那里，而是真的是在做事情。
每当我们打断孩子的沉思时，我们都是在阻止他集中注意力。
我们只要仔细观察，就可以看到哪个时间点是可以被打断的，比如孩子把目光从手里拿着的玩具上移开，转过身来看我们的时候，这就是一个可以打断的时间。
这个时候，我们就可以和他说话，且不会转移他的注意力，也不干扰他的思路。
把选择权交给孩子
相比我们选择的东西，孩子对自己选择的东西更感兴趣。
因此，不去指挥孩子学习游戏、拼图或知识卡，而是允许孩子选择在游戏环境中做什么，可以更好地吸引他的兴趣、关注和集中注意力。
有大量机会自己选择活动，并且在较长的时间里保持专注力的儿童，更能在以后的学校学习生活中保持注意力。
不要鼓励分心
人们经常拿玩具来吸引正在吃饭的孩子，以求速战速决。但这其实是在锻练孩子不要集中注意力。
洗澡和吃饭对宝宝来说并不是沉闷、不舒服的事情。
孩子对生活的各个方面都感兴趣。他们希望参与和自己有关的每个步骤中，并希望人们支持他更多地参与进来。
对物体或情境进行长时间地深入探索、寻求更深入理解的能力，可以得到锻炼和强化。
关注力就是力量。长时间的关注，对于创造性、运动性和学术成就至关重要。聚精会神的聆听者是最好的朋友、配偶和家长。
多特儿童专注力
我隔壁住着一个很火爆的妈妈，话不过三句就吼她7岁的女儿，都是因为很小事情：比如孩子把衣服脱在了沙发上、坐在地板上、和弟弟在房间跑，指导作业时全程吼骂，晚上十一二点不让小女孩睡觉让写作业，甚至恐吓不要你了把你关门外。每当听到这些，我挺难过。
第一：影响亲子关系，我觉得这样打骂孩子，很影响亲子关系，会让孩子感觉疏远没有没有安全感。以至于以后碰上问题了，都不敢告知父母，可能导致更大问题。
其二：影响学习 孩子写作业需要思考，打骂孩子只会适得其反，父母要多些耐心指导孩子、鼓励孩子。
第三：对孩子性格造成影响 孩子经常被父母打骂容易造成性格内向，甚至扭曲。最亲近的人都不能让孩子有安全感整天活在惶恐中，这样环境下长大的孩子往往很叛逆，这对孩子以后的人生很不利。
养孩子比生孩子难太多了，也希望父母多些耐心陪孩子成长，教育孩子不是靠打骂的，静下心来和孩子平等交流，孩子听得进去才会朝着正确的方向更加努力。育人是门大学问，父母们共勉，大家有什么好建议，欢迎留言讨论！
小丽老师
学习这件事不能强求，而且孩子还小，你这样强势教育可能适得其反。
我的真实感受，我的儿子之前数字也是不认识，都六岁了，我那个着急啊，有时候教他好几十遍都记不住，后来我发现他对数字有恐惧，我就改变策略，以后也不说他了，顺其自然的！满满正能量
对于孩子学习问题，作为家长应该从以下几个方面去做。
1.严于律己，对于自己的一言一行要有表率作用，可能孩子学习习惯和我们大人有直接关系，比如你吃完饭就是看手机玩游戏，这个时候孩子就会从心里觉得你怎么可以玩，我就不行了，心里就会产生矛盾。家长应该在孩子养成好习惯这条路坚持自己，我认为只要把学习习惯养好了，学习那是顺水乘舟的事情。
2.控制自己的性格和脾气。孩子永远都是单纯的，大部分的孩子内心还是比较胆小的，可能你的大声呵斥不会带来正能量，反而让他害怕学习。这个时候一定要压抑自己情绪，涉足释放出来，否则很可能起反作用。想发脾气的时候回想自己学习情况，一样不是呗老师责骂，所以对于孩子学习这件事千万不能着急。欲速则不达，慢慢来。
3.给孩子做个好的计划，让他每天都充实起来，有学习的时间，也就有玩的时间，我认为孩子学习为主，但是玩必须要做好。只有玩的好才能学得好，这叫寓教于乐。
对于孩子学习这件事，我们大家一块努力吧！我相信咱们的孩子都是最棒的！加油加油加油
沂蒙小亮哥
孩子的学习问题确实很多时候让家长头疼，现在也有很多家长辅导孩子的视频流出，也有辅导孩子作业被气进医院的新闻。
孩子气人，和打骂孩子是两码事。
从小受到打骂的孩子，他们的成长生活是有阴影的，会给他的成长造成不可逆的伤害，比如孩子长大后胆子小，自卑，不合群，脾气古怪。
早些时候80后，90后，有很多都是被打大的，但是那时候普遍挨打，而且每个家庭孩子很多。
但是现在不同，时代发展，现在的孩子不是以前的孩子了，而且独生子女很多。
现在教育孩子要有科学的方法。
打骂只能造成伤害，无论是身体上还是心灵上。
孩子这个年纪，父女的一举一动都会对孩子产生极大的影响，建议您给妻子看一些育儿方面的文章，或者视频。
科学的教育孩子，生硬的教育很可能矫枉过正，适得其反。
船说正能量
当然不好，孩童时代是最容易被负面情绪留下心理阴影的。
纠结别人比纠结自己容易
望子成龙都没错，错在方式方法上，如果父母对于学习有有效的见解，那么给予孩子的财富远远大于物质财富，女儿因为学习问题，必定是方式方法有出入，孩子悟不出来，家长可以循序渐进的给予思维逻辑上的帮助，但如果总以打骂的方式来解决问题，是父母的愚蠢，而不是孩子的不开窍。
王小波说过：人一切痛苦，都是对自己无能的愤怒。这句话我不能完全认同，但对于打骂孩子这件事，我认为父母是对自己无能的愤怒。主要责任是在父母，思考如何提高对孩子教育的方式方法为上，打骂是最愚蠢也最无效的方式，不解决根本问题，甚至会降低孩子的学习热情。
新理异聊
绝对是不好的！尤其是对于一个小女孩子来说。小孩子才七岁，未来的学习路程长着呐，不能从小对孩子这样的打骂，因为，家长越这样就会让孩子每次学习时胆战心惊，更不能很好地学习了，而且还会让孩子从心底感觉到学习的恐惧，会产生厌学，恨学的心理负面状态，从精神上，心灵上会产生一种焦虑症，自卑心态，自己会看不起自己，很可能这样的负面心态积聚过多，将来有一天爆发，孩子会找不到自我安抚的突破点，因而会造成孩子对父母的仇视，蔑视，讨厌！恐惧，不尊重，或者是抑郁症，以及走向极端了。历来国内各大新闻报道上，想必你也看到了一例例现实生活中悲剧！都是没有一个温暖的，有包容性的童年。孩子是那块学习的料，就学会耐心，而不是打骂，自然会学有所成。孩子倘若不是那块学习的料，你就是给她找个博士也是那样。试问每年的高考生，每个学校又有多少考上理想中的好大学呢？
北国有清雪
不太好！
女儿学习问题不太好，应该耐心地辅导，不要粗暴地对孩子打骂。这样很容易造成孩子心里阴影，容易让孩子胆小、自卑、不合群。
这个时候最好的办法应该是给于孩子鼓励，分析孩子目前出现问题的根源，例如：是题目太难了、还是孩子没有认真听讲、或者是孩子没有领悟到知识。然后有针对性的解决问题，而不要总是看到孩子学习问题，就一味的打骂。
题目太难了：
父母给孩子辅导知识，引导性的让孩子找到解题的思路。
认真听讲：
这个是训练孩子的定力，集中力。平时有意识的提高孩子的精神集中力，比如陪着孩子看半个小时的书，然后看完了，让孩子讲一下刚才看书的收获，孩子做的好，给于鼓励，比如满足孩子一个小愿望。让孩子形成正反馈。
孩子没有领悟到知识：
可能是孩子还没有掌握适合自己的学习方法，这个时候父母应该鼓励孩子，帮助孩子找到自己的学习方法。
这样有针对性的解决问题，让孩子养成学习的习惯。这样孩子才会越来越好。
雷哥背单词
个人觉得总是体罚是不对的，重要的还是沟通，孩子们学习的知识，在大人看来，真的很简单，但如果变成试卷，你会发现，作为大人，一直以为都很简单的题，不一定能考满分，粗心也好，大意也罢，结果总是差一点点。其实孩子们也一样，他们比所有人都想学好课本上的知识，在这个年龄段，学习好坏绝对是他们互相之间攀比的最重要的一类。我的理解是，可以做错，可以搞不明白，但一定不能失去学习的欲望和冲动，不明白的，我们一起把他弄明白，做错了的，我们看看错在哪里。这不就是去学校学习的意义吗！一学就会，学了就不会出错，那是天才，摊上那样子的子女，那是运气。我们不能够把知识强行的输入到孩子们的大脑里，但我们绝对能找到保持他们学习热情的方法。个人觉的提高孩子们的求知欲，对孩子自身而言，绝对是终身受益的一件事。
真好天气
打骂会让孩子仇视学习，感觉读书是害人的东西，害了自己被家长打骂，老是打骂，等到判逆期就会出大问题。有机会逃离家庭，孩子的心会向外，后果不可预料。当家长要有前瞻性眼光，才能预料准确性更高。
教育孩子是鼓励、引导为主，打骂是‘做手术’（其实也是家长最后一招），慎用，极少用、尽量不用。
我的孩子在幼儿园时，因为‘’2‘’字老是写不出来，老婆反重教都教不会，打骂她。我制止，手把手教，告诉女儿这个非常容易，爸爸教你，消除了孩子的恐惧，她写成了倒着的‘2’，我赶紧表扬，说女儿真聪明，能写出造型来了，强👍，不过你再把它扶正，就是真正牛逼，她也很努力，写成45度，我继续表扬，有进步啦，鼓励再努力，最后能写成竖起来了，我鼓掌表扬，抱着吻着，让孩子体验到学习成功时，父母的亲情回馈。
从此以后，孩子不再惧怕学习，也有动力，自觉学东西，然后汇报，以期表扬。我都坚持及时肯定和表扬，形成了良性循环。儿子（比女儿小两岁），自然也跟着姐姐一样，喜欢出成绩获表扬。
女儿小学一二年，老是前几名，三四年级频繁换老师，两年换了八个语文老师（代课不算），整个班都基本废了，我们也不管理不到位，造成基础不好，中考不理想，我们夫妻也平常心看待，每个人都希望孩子优秀，但是逼不来，只能尽力而为，别把孩子逼抑郁或走向极端。
读书不是唯一的出路。
教儿子就有点经验，加上天赋比女儿好，成绩还行，目前（一至五年级）总分经常在前五名之内，能否读书成才，我们也是抱着随缘的心态。
我家对孩子的重视重心点：心理健康第一位，素质第二，情商第三，读书成绩第四。人格健全下能多优秀就尽量争取。我个人坚信：人格不健全的优秀是没有地基的大厦，不放心。安全、平安最重要！
人的一生，风雨、地震避免不了，挫折中恢复能力，心理调节能力等等，非常依赖心理健康，才有能力自我修复。
素质情商决定着孩子在人际交往中的成败和质量。
文凭是择业的入门券，增加就业选择的机会。
谁更重要？一目了然！
虎兔龙三会东方木局
现在的孩子和以前的孩子教育不同，上世纪八九十年代，孩子多，父母的文化普遍不高，也没有现在的这些先进教育方式，那个时候的孩子教育，不听话大多被父母打一顿，过了也就好了，现在的孩子少，独生子女多，城里的多是四个老的来带一个孙子或是孙女，都宠上天了，孩子那接受得了父母的打骂，同时现在的教育方式有很多还是很好的，所以打骂的方式，已经不行了，很容易就给孩子带来阴影，把握不好的话会给孩子造成很大的伤害。现在还是多用鼓励，陪伴之类的教育比较好。
