小麗老師
作為兩個孩子的父親，家庭教育的踐行者和觀察者，對於一些家長不允許孩子跟不愛學習的小朋友一起玩的行為，能夠理解這些家長的想法，但是，我並不贊同這樣的做法。
在我看來，這樣的做法和思維方式，有其一定的合理性。
為什麼說這樣合理呢？
一、不愛學習的孩子，往往會有一對不愛學習、疏於管教的父母。這樣的父母，在教育孩子、管教孩子、傳遞價值觀導向等方面，容易出現問題。從孩子的角度來說，不愛學習大多數只是表象，深層次的家庭教育問題對孩子的品行、性格的影響才是更大的，所以，不讓自己的孩子跟這樣的孩子交友，會有這方面的顧慮。
二、不愛學習的孩子，不一定是壞孩子，但是學壞的孩子，一定是不愛學習的，那些說粗口、打架、抽菸、欺負弱小、從小偷偷摸摸的孩子，百分之百沒有學習成績好的，因為他們的精力不會放在學習上，所以，對孩子交友的限制，能夠最大限度的避免自己的孩子跟這種染了惡習的壞孩子交往。
三、不愛學習的孩子，要麼是性格的原因，要麼習慣的原因，要麼是興趣在其他領域。但不管怎樣，這種不愛學習的習慣，很可能會陪伴孩子一生，導致孩子在未來的成長道路過程中，容易處於失敗者的地位，缺乏競爭力，這樣的人，能夠給予朋友的幫助和支持有限，更多的反而可能是索取和求助，如果自己的孩子結交了這樣的朋友，有可能成為自己孩子的人生拖累，耽誤自己孩子的成長。
四、不愛學習的孩子，時間精力會放在其他的事情上，比如玩手機遊戲、研究各種小飾品等，如果自己的孩子跟這些孩子結交，很可能受到影響，分散精力學習模仿，導致孩子的學習成績下降。
或許還有其他的因素，但是站在父母的角度來說，望子成龍、望女成鳳，是很多父母的期待，如果孩子受到了負面因素的干擾，又怎麼能不焦慮呢？
但是，這種對孩子交友權利的強行干預，帶有明顯的功利性價值導向，不利於孩子的長遠發展。
我是怎麼做的？
我和孩子的媽媽在教育孩子的過程中，對於交友的問題，同樣會有一些建議要求，也經常會跟正在上小學的女兒進行探討，主要有以下幾點原則。
一、撒謊的孩子不交往
這是我們從小教育孩子的第一準則，可以犯錯，但不可以撒謊，一旦孩子出現撒謊的問題，我會讓孩子付出很大代價。作為父母，我們對待孩子，跟他人交往的時候，也會讓自己保持誠實，讓孩子看到，即便是很尷尬的問題，我寧可不回答別人，我也不撒謊。
因此，在交友的問題上，一旦發現孩子的朋友裡面有習慣於撒謊的，會要求孩子減少跟這個朋友的來往，價值觀的導向和傳輸非常重要。
二、愛慕虛榮的孩子不交往
雖然家庭條件還算可以，但是我們家在對待物質生活方面，一直比較簡單，吃、穿、用的方面都很普通，雖然不會給孩子灌輸“窮”的觀念，但是會讓孩子養成按需索取的價值觀，不追求名牌，不逐利，做任何事情量力而行。在這一點上，我認為孩子的表現是比較符合預期的了。
但是隨著孩子年齡的增長，朋友、同學裡面慢慢會有個別出現愛慕虛榮的情況，攀比心、顯擺的行為，對於這樣的情況，我們同樣會給孩子一定的建議。
三、欺負弱小的孩子不交往
女兒在2年多前發生過一個事情，班上的一個男生打了她，孩子回來跟我們哭訴，說這個男孩打完之後還要挾我女兒不準跟家長說，孩子之間的打鬥在所難免，但是恃強凌弱的同時，還逼著孩子撒謊，這樣的情況我就不能忍了，這個男生家裡跟我家是一個小區，當著對方家長和兩個孩子的面，我口氣異常兇狠的跟那個孩子（當時9、10歲左右）說，“你打了我的女兒，道了歉就行了，但是你居然敢要挾她不要跟家長說，這個叔叔沒法接受，所以，從今以後，不準再跟我女兒來往了，一旦讓我知道你再欺負她，我會見你一次打你一次”。
從此以後，這個孩子見到我就會低頭趕緊跑開，現在搬家搬走了。
為了讓孩子在未來的學校生活中有能力和膽量應對這種問題，我在3年前開始送女兒學跆拳道，鍛鍊孩子敢於亮劍的勇氣和能力。
四、說粗口、沒禮貌的孩子不交往
這樣的孩子，往往意味著背後有一對缺乏教養的父母，這樣的家庭環境氛圍，會導致孩子的惡習固化，如果自己的孩子跟這樣的孩子交往，容易受到傳染。
五、背後說人壞話、挑撥是非的孩子不交往
這一點不用多強調，教育孩子做一個正直的人、有正義感的人，是一定不能去跟有這類惡習的人交往的。
當然，這些原則我們只是建議給孩子聽，不會粗暴的禁止孩子的交友行為，畢竟，孩子是獨立的個體，他們需要通過學習、判斷，甚至摔一些跟頭，來逐漸形成自己的價值觀和交友標準。過度干預，只會讓孩子喪失自我學習和判斷的能力。
元寶爸爸聊育兒
這個問題的核心是：
家長要不要幫孩子擇友？
我是答案是：要！當然要！尤其是初中之前的孩子，必須要管！
環境對孩子的影響有多大？
前不久，我在一所小學附近開了一間文具店。
文具店剛開了兩個月，就丟了不少東西。
基本上每個星期都會被偷個兩三次。
你們知道最讓我掉下巴的是什麼嗎？
有一次，一個小女孩來到店裡，對我說：
“阿姨，你知道嗎？我們班很多同學知道你店裡沒有監控，剛開始就一個人偷東西，現在全班同學都知道了，好多人都來你們店裡偷東西。”
我驚訝的不是東西被偷，而是隻要有一個人偷東西，其他人竟然會跟風！
而且這所學校，慢慢地我發現，風氣並不好。真的，偷東西的小孩特別多，而且他們不以為然，覺得反正我同學都偷，我偷一下也沒關係，只要不被發現，不被家長、老師知道就OK。
人在一個正向的環境裡，可能不會變的多優秀；但在一個負向的環境裡，變壞的幾率幾乎是80%。
家長為什麼一定要阻止孩子交“壞朋友”
有一本書建議家長們去讀一下，叫《媽媽，快拉我一把》，是一位作者探訪全國少年勞改犯的記錄。
↑作家張雅文的《媽媽，快拉我一把》
在這本書裡，很多不滿14歲的孩子去犯罪，當然其中家長的失職佔主要因素，但還有一個重要的因素是：這些孩子的交友環境。
很多沒有父母管教的孩子，稍微不慎就結交社會上的不良青年，這些“壞朋友”帶著小孩去打架、搶劫甚至涉DU，好多孩子在後來懺悔的時候都說：自己當初不應該跟著那些人混。
因為跟著那些“壞朋友”，他們沒有違法的概念，覺得他們做的那些壞事是“義氣”的表現。
如果沒有周圍環境的影響，沒有“壞朋友”的影響，這些孩子可能頂多是早早輟學去打工的普通人，不會走上違法犯罪的道路。
“不愛學習”未必是“壞孩子”
初中之前孩子的交友，家長是需要干預的，因為這麼小的孩子，還沒有成熟的判斷力。發現孩子在和一些“壞孩子”來往，家長一定要及時制止。
但是，家長在幫助孩子擇友的時候，並不能以“不愛學習”來判斷這個孩子是不是“壞孩子”，畢竟有的小孩雖然不愛學習，但是情商高，或者其他能力很好，而且人品也不錯。如果孩子確實認為他的朋友除了不愛學習，其他方面還不錯，那家長也不需要太過憂心。
關於“不愛學習”，如果展開講就更講不完了。你知道人類中有一定比例的人，有“閱讀障礙”。這並不是什麼病，而是人類自古以來都是經驗學習，而這類人對“閱讀”學習有障礙，他們更適合靠經驗來學習。
所以很多孩子學習不好，可能並不是智商低，或者能力差，而僅僅是因為他們有閱讀障礙而已。
這些孩子長大後混得不見得比那些愛學習的孩子差。
所以目光放長遠，你家學習好的孩子，跟那些現在學習不好、將來沒準當老闆的孩子一起玩，也沒什麼不好的。
笑巫阿姨
對的層面，一定是要高出不對的層面，許多，
但前提條件這個告訴自己家孩子不要和誰誰誰家孩子玩的這個家是不是冒牌“書香”，土鱉山寨出來的官二代，紅二代，貴族富二代，幹部，樸實，正直，正經過日子的城市，農村，這樣的家庭，
不是濫竽充數，以次充好，自我感覺良好的，甚至，有可能是好人堆裡挑出來那種，
這種劣質充上乘的家庭，要引起人們足夠的重視，加以防範，
近朱者赤，近墨者黑，這話這話說的很有道理，學習不好的孩子，思想複雜，品德不好的孩子一定要遠離，這是必須的，
兒時的好夥伴，好朋友一定是要有的，
但也一定要接觸那些比較陽光，對方家庭底子比較中產，文化，有學識，見識，沒有雜七雜八的那些散爛雜人的那種人家。
滕光傑
父母關心自己的子女，天經地義，望子成龍是每個父母的心願，父母是孩子的第一個啟蒙老師，也是孩子的監護人，保護傘。關心著孩子的一舉一動。
對這個話題，各抒己見，小朋友和小朋友在一起玩耍，學習，可以開動腦筋，互相領悟生活中的各種實際經驗，有助於兒童的發育成長，這個分學習和休閒的階段。
如果正在學習中，一個愛學習和一個不愛學習的小朋友在一起，不愛學習的小朋友會帶壞愛學習的小朋友，俗話說：近墨者黑，他會經常叫你去玩，時間長了，愛學習的也就慢慢的變的不愛學習了，會被同化的，以上是個人意見，如有不妥，歡迎指正！
至夏至末618
有些父母不喜歡自己的孩子跟不愛學習的孩子玩，是過於注重孩子學習成績的結果。有句話說，“屁股決定腦袋”。話糙理不糙。
我認為這種行為初衷是好，可結果未必能如家長的願。我讀書的時候，家裡那片區、學校都十分重視升學率。好成績是考評一個學生能否成為一個“三好學生”的唯一標準。那個時候，家長，老師，都跟班上成績好的同學灌輸一種思想——跟成績好的一起玩，儘量不要跟成績不好的玩。尤其家長，盯得更緊了。班上曾經有段時間，也是根據學習成績的高低安排座位。先不說這樣的做法公不公平，今天就說說，這樣做，是否真的對孩子好。
中國有句古話“近朱者赤，近墨者黑。”家長不喜歡自己的孩子跟不愛學習的孩子玩，估計也是出於此目的，害怕自己的孩子受外在環境的影響變壞。
中國還有一句很著名的話“出於汙泥而不染”。一個合格的父母，在家庭教育上，應該是引導和示範，而不是越界管理。學習成績只是考核孩子在校表現的其中一項，不是全部，更不能作為評判孩子是否有出色的唯一條件。
參加過同學聚會的家長都知道，過去在班上學習成績好的老同學，工作後很多都不如當時成績在班上排名11、12名左右的同學。有想過這是為什麼嗎？
人生是一場馬拉松比賽，家長如此看重孩子的學習成績，也是希望孩子能愛學習，為將來有更多的選擇做準備。在人生這場馬拉松比賽中，能勝出的，往往都是那些集各方優勢在一起的人。如果只有“跑得快”這個技能，只能適合短跑。學習也一樣。一個好孩子的標準，不該僅僅看他愛不愛學習，更應該看他的品行。
所以，家長在對待孩子交友這方面，不應該干涉，要採用示範和引導的方式。
一、平日裡注重孩子的品行教育，家長自己也要注重自己交朋友的質量。想要了解一個人就看他的朋友，如果你的朋友都是正直，有理想有追求的，你自己也是這樣的人，自然也不會喜歡跟一些懶散，得過且過的人做朋友。
二、學習，不僅僅要看學習成績，更要看學習方法，對學習的熱忱度。有些孩子可能偏科，綜合成績不太出色，但他在其他方面，比如繪畫，唱歌，體育這些方面有追求，有想法，也是很值得成為好朋友的。對新事物保持好奇心，自學能力強，才是真正的愛學習 。
三、尊重孩子的選擇。如果孩子已經跟你眼中“不愛學習”的人成為朋友，你也不用太擔憂。每件事都具有好壞兩面性，如果一個硬幣的兩面。傾聽孩子的想法，比強行阻擾效果要好。孩子都有“逆反心理”，你越是干涉，他越是便要做 。站在孩子的角度去考慮，也許你會發現你曾經忽視的內容。
我是家語幼學，很高興有你，一起分享，育兒的喜與憂。
家語幼學
女兒小時候我也很在意她交往的朋友，交到不愛學習的朋友我也擔心，畢竟孩子容易被影響。所以家長的心情能理解，但我不建議家長用控制的方式剝奪孩子自由交往的權利。
為何？
首先這樣做不夠尊重孩子，容易導致孩子逆反。
其次，這樣做不利於孩子學會客觀評價自己和他人。
再次，畢竟人無完人，我們不能因為某人身上有缺點就引導孩子不和他相處。
建議家長們遇到這種情況時，擔心之餘，要迅速讓自己冷靜下來，和孩子一起談談怎樣交友及交友的意義，引導孩子明白真正的朋友應該是可以共同進步的，而不能一起退步。
當然，有的孩子問題重重，不明是非，卻又屢教不改的，那還是遠離的好。
媽咪老師
可以說家長的出發點是好的，但是這個做法卻是欠妥當。因為雖然有一句話叫物以類聚，人以群分，但是孩子還不太明辨是非，不太清楚其中的厲害關係，這樣告訴孩子，會給他留下很不好的印象，對孩子以後的成長或者發展相當不利。比如，孩子在交往的時候，你告訴他交學習好的，對自己學習有幫助的，孩子長大以後選擇朋友的時候，就會選擇對自己有幫助的，用的上的，或者能力強的，對人就有了三六九等的劃分。
每個人都有自己的長處，也有自己的短處，家長應當引導孩子學習其他孩子身上的長處，取長補短。比如有的孩子學習成績好，但是自私，任性，有的孩子學習不好，但是為人真誠，善良，各有各的長處，各有各的優點，學習好的孩子不一定就是優秀的孩子，學習不好的孩子也不一定就不優秀，更多的時候，孩子的品行更重要。
而人和人交往，最直接的影響就是品行的影響。和一個學習好的孩子交往，你的孩子不一定學習好，但是和一個有小偷小摸習慣的孩子交往，你的孩子一定會染上偷東西的惡習。所以孩子交朋友不要用學習好不好作為標準。最後值得一提的是，作為家長，一定要對孩子交往的對象有所瞭解，發現交往的孩子有不良的習慣要加以提醒和約束，讓孩子形成正確的交友觀。
暮如雪說育兒
有的家長不允許小朋友和不愛學習的小朋友一起玩，這種行為是家長出於自身的考慮吧！
1、學習不好不等於其他的方面不好
學習不好不代表其他的方面不好，很多時候我們單一的評價讓我們很難看到孩子的全面性，並且學習是一個動態的過程不是一個靜態的過程，很多孩子開竅的比較晚，只是家長和老師的過早的定論讓他們失去了學習的動力和前進的方面，反正我就不是學習的那塊料，那麼這樣孩子也就不就不願意繼續學習了！
孩子的精力是有限的，學習不好肯定是孩子在其他方面投注了自己過多的精力，當初韓寒學習成績也不是很好的，所以不要用我們單一的評判標準去判斷孩子！
2、家長可以協助孩子篩選朋友，但是標準是好的品質但是不是好的成績
熟話說：物以類聚，人以群分。這個過程中說的就是朋友對於孩子成長過程中的作用，家長怕自己的孩子交到不好的朋友，這點擔心很值得肯定。那麼我認為很多時候篩選朋友的對象是好的品質，比如善良、正直、勇敢、幽默等等，去發現孩子的優秀品質，這些品質在玩耍中也會影響到自己家的孩子！
3、交朋友的目的是相互促進
交朋友的作用是相互促進，相互鼓勵，相互欣賞，很多時候不是在一起比成績等等，交朋友的過程就是一個孩子成長的過程，成長是需要孩子自己去進行的，父母可以協助，但是最終的決定權在孩子的手中！
小遊戲大智慧，歡迎關注和訂閱，一起做有趣好玩受孩子歡迎的父母！
遊戲育兒
我覺得沒有必要。
首先小孩子本身就有愛學習和不愛學習的。而愛學習和不愛學習，不是定義這個孩子是好是壞的標準。不允許小朋友跟不愛學習的朋友在一起玩，本身就是對不愛學習小孩的一種歧視。這是對於小孩兒在人格培養上的一種過失。
我們都知道“三人行必有我師”。說實話，我的孩子是個很安靜愛學習的孩子。但是我並不阻撓他去跟一些很調皮，但是不愛學習的孩子玩。有時候我觀察那些不愛學習的孩子他們其實有的更聰明。在玩遊戲的時候，我可以發現他們更加的靈活和機智。只是他們沒有被培養出愛學習的興趣。他們在行為習慣上並沒有什麼不妥。孩子在朋友的身上都能學到很多東西，可以得到很多快樂。
最後我們要教孩子區分不愛學習的孩子和“熊孩子”之間的差別。告訴孩子如果你玩的朋友當中他們有喜歡罵人、打人、或者是你喜歡偷人家東西等不好行為的小孩。我們是堅決不能跟他們玩的。 因為要知道小孩子學好難，學壞很容易。
貓爸育兒記
家長這是害怕自己的孩子被帶壞了，學好難學，學壞只需一秒。這家長擔心還是有一定的道理的。
小孩子小時候品行不正，會傳染的，比如：罵人，打架，結幫，不學習，……等等，小孩子抵卸能力弱，防不勝防的。
我的孩子班級考了第一名，老師就把差生安排在成績好的孩子四周，希望能帶好。但是老師同時也很擔心，不要沒有把差生帶好，自己卻被差生帶差，這就適得其反了。
所以家長擔心還是有根據的。我也希望自己的孩子與積極、樂觀、勤奮好學的孩子交朋友，以好帶好。
