8昕朵8

这家长真的是想多了！

跟你讲几个现实的问题吧：

你以为你孩子有不会的地方老师就会给你再讲一遍？

拜托！动动脑子，顺便回忆一下自己上学的经历！

除非你孩子错的地方是普遍存在的错误，否则只有几个孩子出现问题的话是没有几个老师会浪费这个时间来让绝大多数已经掌握的孩子们再来巩固一遍的！

换句话说，只要绝大多数孩子都已经掌握了，老师是不太可能牺牲大多数人的时间而为了这几个孩子减慢自己的进度的——说真的，一个班，有几个孩子跟不上，是很容易被接受的！别把自己太当回事儿了。

让你看孩子的作业不过就是想让你督促一下孩子

正常的孩子如果知道父母会检查作业的话，会比较认真的对待的，因为往往父母比老师啰嗦太多了，孩子很烦，为了避免烦，干脆就不给父母留任何的机会！

而低年级则不然，让家长参与到孩子的学习，很多的时候不过就是逼着家长们多关注一下孩子——实际上老师在家长会上一定说的很清楚了：教育好孩子不能只靠老师！必须是家校合作才行。

遗憾的是很多家长把这些事儿当成了负担……

学习习惯就是从这些小事儿慢慢培养起来的！

随便看看微笑不语

现在老师布置的家庭作业，一般都会要求家长检查签字。家长在检查的过程中，总会发现孩子的错误，发现错误以后怎么办？这就看家长怎么处理了。我就把我的经验给大家分享一下。

我女儿刚上一年级的时候，我检查发现出错的地方，她总是把错的直接擦掉写上正确的，就是怕老师知道她做错，影响她在老师心目中的形象，孩子都是想让老师表扬自己。要是让她写订正，她就哭。没有办法，我就在下面签字的时候，写清楚孩子做题情况，这样老师就能对自己的孩子有一个了解。

孩子一般都比较相信老师说的话，现在我就告诉她老师说做错必须写订正，不是为了发现你有多少错误，是为了将来复习的时候，能找到自己的不足。虽说还不怎么情愿，也愿意在错题后写订正，再写正确的。不过现在错题我直接用黑笔给她打叉，这样她想作弊也做不了。但是订正家庭作业一定要孩子自己订，家长绝对不能帮忙，我们只需要找到错误，如果孩子不会，可以给她讲解、引导，错题还是要她自己解决。

老师了解孩子不仅仅是通过家庭作业，上课回答问题情况，学校作业等都能了解到孩子的情况。如果真的害怕老师不了解孩子，那就多给老师沟通，或者每天写下孩子在家表现情况，老师应该会认真阅读的。不过一个班孩子那么多，真想了解孩子的不足，还是需要我们家长多用心。一定要认真仔细的检查孩子的作业，保证孩子每题必过。

静等花开1206

这个问题比较好，其实，也曾经是我的疑问。

小学起，儿子写完的作业，都要求家长签字。

每次，我真的只是签字，签上名字，就什么也不管，当然包括不帮儿子订正错误。顶多，看一眼书写，说一说哪写的好，哪里还要加强。

因为，我打心底认为，学习是孩子的事，家长不要掺合过多，要放手，让孩子自己负责，哪怕错了，也要让孩子自己去发现，而不是家长指手画脚。

我也曾疑惑，家长签字后，老师是不是就不看了，就不帮孩子修订错误了，后来，我发现我的想法是错的。

有一次，开家长会，老师指出，有的家长签字就是应付，孩子的作业有问题，家长都没看出来，而且，是很明显的错误。

老师这样说，我知道，原来，哪怕家长签了字，老师也还是会看，会发现孩子不足的，之所以让家长签字，是为了让家长了解孩子的学习情况，对孩子起到监督的作用吧，我觉得。

亲子心理师徐婧英

周六日休息时，总能听到周围邻居们吐槽老师。说现在的“破”老师们当得可真轻松呢，作业都不给孩子们看，让家长看，看完了签字。老师不看作业还叫啥老师，老师不看作业咋了解学生到底会不会呢。

吐槽完了的家长后知后觉的瞅瞅我，然后说对了，你就是老师，你们老师们现在管学生什么呀，啥都叫家长教，要你们干嘛！

这是不是很多家长的共同心声！

我来说说这个问题。

首先说说家庭作业，家长帮孩子订正后，老师是否能知道孩子那部分知识到底会了没有？

我明确告诉你，你孩子的情况老师在课堂已经掌握的相当清楚了。一般在低年级我们传授新知识点一般用时20分钟左右。接下来就是针对知识点的练习。学生练习过程中，老师就会转来转去，看每个学生的答题情况。掌握的怎么样，其实老师心里清楚，晚上留作业就针对不会的知识点留，让家长签字看作业过程中，家长会清楚孩子有没有学会，没有学会的家长可以进行点播帮助。

第二天再讲新知识点前，会再出一些练习来巩固昨天学过的东西。大家知道数学都是息息相关，有紧密联系、环环相扣的。一环不会就会脱节，学新的就会困难。老师会通过精选的试题来考查昨天学习的情况的。如果95%过关，那么老师就会往下进行环节了。不会等着全体都学会在进行，因为那样一年下来也完不成教学任务的。

看看我们的课程表。这是按国家规定安排的课程表。你看看语文和数学才占几节课。老师能耽误课吗？每节课都打的非常紧才可以完成任务。

有的孩子人家学的快，在课堂就学会了。有的孩子学半天也学不会，老师只能安排他回家去学。不然咋样，等个别的孩子学会了在讲新课，根本不可能。

所以有能力的家长，如果自己孩子学的慢你要帮助自己的孩子，努力的不掉队。不要人云亦云，跟着骂老师咋样咋样。孩子是个人的，学习成绩好了也是个人的，你为啥不积极主动的配合老师呢。班里好几十个孩子。老师不可能都能照顾得到，孩子又不是学的快，家长付出点，孩子进步快点，有啥不好的，有说那风凉话的时候，早教会孩子好几道题了。

我说的对不对家长朋友们，欢迎你提意见或者建议，我们一起针对孩子的教育问题交流交流沟通沟通。期待您的留言！

心中百合静静开

这个问题现在比较有争议，我来谈谈自己的看法。

首先从老师的角度来说一下这个作业问题：

一般来说，老师平时会做一些课堂小测或者是单元小测来了解学生的学习情况。这部分作业或者试卷，老师都是会亲自批改的。所以不存在大家认为的“老师不了解孩子学习不足”的问题。

课后作业，更多的是给孩子巩固练习用的，这些作业是为了帮助孩子更好的掌握知识。

从老师的角度，肯定是希望学生练得面面俱到，所以课后作业也相应地希望布置得多一些。但是这部分作业其实老师很难一一批改，因为工作量太大。所以一般小学低年级的老师会要求家长协助批改，订正。当然，在这里，我建议老师要给出作业的答案，甚至是难题的解析过程。

从家长的角度来说，学校老师布置的作业，应该由老师批改。一方面，家长不一定具备这个能力来辅导孩子；另一方面，家长不一定有那么多时间。如果把辅导孩子写作业当做硬性任务交给家长，是强人所难。

现实中，家长在孩子身上确实投入了很多时间。平时的衣食住行已经占了很大一部分时间，而家长可能还有自己的工作，同时再要抽出时间辅导孩子的话，很多家长确实无法胜任。

关于这个话题，争论很多，每个人都能找到自己合理的理由。我认为，简单粗暴地把教育问题归结给老师或者家长都是不对的。更好的做法是如何协调好家庭和学校，更好的为孩子的学习服务。

首先，低年级的家长，适当地抽时间来陪伴孩子学习是必要的。一方面是帮助孩子建立一个好的学习习惯；另外一方面，这个年龄段的孩子也需要家长的心理支持。

可能部分家长觉得老师就应该自己一一批改孩子的作业，其实这不大现实。

试想一下我们上学那会，每次做完作业上交之后，领回来的本子上都是几个大字“已阅”。老师是没有时间一一细致地看完这些课后作业的，大部分情况下只能看学生完成了没有而已，对不对？

那么现在老师为了提高孩子们的学习质量，如果让家长协助辅导孩子，其实出发点是好的。这样的做法，无非就是让孩子们尽量不要有知识点上的遗漏。

比如：安排回去背诵课文这样的作业，就是一定要家长协助的。否则，老师无法保证每个孩子都背诵得了。

问题都是在讨论中得到改善，

以上是我的个人看法，不当之处，欢迎交流！

翼翔老师的儿童教育

我想问一下这位家长朋友，老师叫你订正的是家庭作业，对吧？而且我没猜错的话，孩子应该是低年级。

其实家长这个问题里隐隐透露出不满和担忧。不满的是老师让家长订正了家庭作业，担忧的是老师对孩子学习情况掌握怎样。我先劝一下家长朋友，完全没必要不满和担忧。

1、老师为什么叫家长监督完成并订正签字呢？

a、希望帮助孩子养成良好的学习习惯。

孩子的学习习惯，特别是低年级的孩子完成需要在家长的监督下才能养成。低年级孩子的主动性很差，有必要让家长督促孩子在做作业的过程中养成好的学习习惯。

b、低年级孩子的作业需要家长辅导。

一、二年级的孩子不说写作业，连读题都成问题，所以需要家长的辅导。家长在辅导时不是给孩子直接说题的答案，应该给孩子读题，教孩子读题，边读边理解题目的意思，然后才能找到做题的思路，能够做相应的题目。

c、帮助家长掌握孩子学习状况。

对于孩子的学习情况家长有必要做个了解，以便和老师随时联系，调整对孩子的教育方式。

家长朋友玩有一个概念，那就是孩子是自己的，不要觉得孩子交到学校里就是老师的责任，自己不管不问。

在低年级段，孩子在家的学习跟在学校一样重要。孩子知识掌握了多少，还有哪些地方需要加强，孩子的学习习惯培养看多少，孩子对学习有没有兴趣，这都是需要老师和家长共同完成的。

所以，孩子的家庭作业是很有必要家长监督完成并订正签字的。

家长这样做会影响老师对孩子不足的掌握吗？我认为不会影响。

1、老师对孩子情况的掌握渠道是多方面的。

老师对孩子学习情况的掌握可以通过上课孩子们的听课情况、回答问题的情况、课堂作业完成情况、考核情况、课文背诵、听写词语的情况来掌握，并不差家庭作业这一项。

2、老师叫家长监督检查不是终极目的。

一般情况，老师之所以叫家长检查，主要是帮助孩子们养成好了学习习惯，因为有的孩子不爱完成作业，或者做作业应付了事，有家长监督，孩子们的作业完成质量相对较好。

而老师叫家长检查只是一个方面，很多老师还会对孩子的作业进行检查，会进行统一评讲。

教育必须依靠学校、家庭和社会共同完成，仅仅靠老师是远远不够的。三方必须要方向一致，作用一致，才能收到最好的效果。

语文教育杨柳依依

家长辅导监督订正，老师可能难以发现孩子的不足；

家长不辅导监督订正，又容易引来老师的投诉批评。

我专职辅导小学生，说一说我在工作时都是怎么处理这种问题的。

若是任课老师会在课堂上统一评讲作业

只辅导、监督，不批改不要求更正。

为的是保证孩子在上课时保持专注。

若是任课老师不评讲作业

这意味着作业的压力都交给了家长，如果家长没有辅导、监督、帮助更正，等于孩子只能靠自己去消化理解知识，若是孩子学习能力强，那还好；若是孩子学习能力弱，那么学习问题就会越来越大。

所以大人还是得接过辅导、监督、帮助更正的任务。

辅导时我一般是先读题一次，若学生不懂，再挑重点词汇读一次；还不懂，翻开课本寻找例题让学生自己琢磨。有时间我还会让学生说说解题的思路。

批改时，用颜色笔（红笔）圈出错误，并且要求学生在红笔圈外更正。这样既辅导了学生，又满足老师的要求，同时还能让老师知道学生的薄弱处，也方便学生以后复习。

谁来辅导、帮助孩子订正作业并不重要，重要的是谁能够让孩子更好的消化吸收知识。

老师的思路方法会比家长更好，但他们面对的是几十个学生，难以做到针对性的辅导。

所以很多时候还是得靠家长。

小谢老师说一年级

家长如果在条件允许的情况下，是应该帮孩子订正家庭作业，监督做完并签字的。

这个条件允许包括家长有时间，且孩子在你身边每天能见面等。

诚然，家庭作业是孩子的，但孩子是你自己的，家长要对孩子负责，不仅要保障未成年孩子的衣食住行这些物质的给予，也要对孩子学业上给予支持，这个支持不仅在于缴纳学费、购买文具等钱财的消耗，更重要的是学习习惯的培养，学习作业的督促，以及学习方法的引导。

当然不用担心帮孩子订正了家庭作业，老师就不能发现孩子的不足了。因为关于孩子的学习反馈，家庭作业只是其中一部分，老师可以通过课堂测验，以及不同孩子的随堂表现，能够大致了解他们的学习掌握情况。

而家长帮孩子订正家庭作业，只是辅助性地帮忙查漏补缺，并不是说必须要给老师一个100分的呈现。

订正了的题目，但孩子依然不懂的，可以鼓励他第二天自己去向老师请教。

家长可以在孩子的家庭作业上给老师留言备注孩子的薄弱知识点，也可以和老师当面沟通孩子的学习情况。

总之家庭作业是手段，孩子真正掌握知识才是目的。

天天陪伴

我女儿现在二年级，语文、数学的试卷常被要求家长监督改正并签字。有时要求家长打印试卷练习时是直接连答案也发的，就是要孩子写完后家长给辅导改正。

老师要求家长帮助孩子订正作业，可能会导致老师不能发现孩子某个知识点的不足，老师可能考虑以下原因:

1，作业练习的目的是巩固加强，孩做错了，家长辅导订正，相当于又学了一遍，原先懂不懂就不重要了。不过家长必须认识到孩子的认知思维的不足，教了三遍四遍也不一定就能熟练掌握，不要以为孩子应该懂却错而大发雷霆。我以前就常犯这样的错，导致孩子不愿写作业，写作业时情绪低落。今天不懂可能明天就懂，这个星期不懂可能下星期就懂。

2，无论自家孩子作业是对是错，老师在课堂上讲解过就过了，不可能确认到每个学生都听懂。家长一对一辅导的话，发现孩子还是不懂，就可以再讲解，直至孩子掌握。

3，老师已在课堂上解析过，但孩子可能开小差，可能听不懂，可能订正错误，家长再把把关也挺好。前天放学，女儿屁颠屁颠地拿出一张语文试卷，说她不用再订正了，因为在课堂上已经订正完成！我一看，惨不忍睹，没全改对，看图写话也不能通顺，能不辅导她再订正吗？

在职妈妈

题主的苦恼代表了大部分家长的困扰。对于孩子家庭作业问题，本人有以下几点建议，唠叨几句，以供参考:

第一、孩子的家庭作业家长还是要过问的。家长的过问，作用是监督，使得孩子在有约束下写作业他就不敢马虎与磨蹭。小孩子一般自控能力差，如果家长不管不问，孩子在家的学习行为就处于真空状态，长期以往可能形成不良的学习习惯。

第二、对孩子家庭作业出现的错误，家长应采取什么对策呢?这要视情况而定。如果你孩子遇到一个很负责的老师，你可以只检查作业的书写是否工整，是否按时按量完成，至于对错不必过多订正，甚至签个字就行。正如你所说，家庭作业老师还是要改的，老师发现错误会给孩子订正的。但老师面对的是许多孩子，不可能对每个孩子的每个作业错误都做到当面个别订正，一般带有普遍性的问题集体订正，错误多的作业或具有个性问题的作业老师一般是个别当面订正。因此，如果您的孩子作业上出现无明显知识缺陷的错误，比如计算出现问题，看错题中条件，可以适当点拨一下。如有明显不懂而做错的题家不必急于订正，把订正任务留给老师，这样，老师就会及时发现您孩子在那些知识点上没学好，能得到老师的及时补缺。当然，如果连续几天出现同样错误，或许没能引起老师的注意，你可以与老师及时沟通一下，请求得到老师的帮助。

第三、当孩子遇到不懂问题向您求助时，您就应该给予解答，千万不能说“不懂你去问老师去”“你怎么听课的?连这么简单的题目都不会?”这样的话，如果这样，孩子就会觉得您不关心他或打击抱怨他，以后再遇到问题他就不问了，取而代之的可能就是查一下“作业帮”或是求同学作业本来帮。因此，家长一定要用心呵护孩子的“问“，因为“问”是“学”的组成部分。

有的家长不懂得这些方法，对孩子作业辅导事无具细、面面俱到，不许出现一点差迟。一学期的作业全是“√"，期末考试成绩却不理解。问题出在哪儿呢?问题就出在你辅导得太细致，过细的辅导没有留给孩子充分的思考时空，您用您的脑袋代替了孩子的思维，孩子没学好，你倒成专家了。要知道，学习的过程就是在经常犯错误中纠正错误的过程，在不断犯错与纠错过程中获取真知，不断进步。

针对家庭作业的辅导，家长要容忍孩子犯错误，要有耐心等待他改正错误，这正是人们常说的一句话:静待花儿开！

關鍵字: 老师 生活 订正