舞可定天下
婴幼儿早期教育（简称早教）是指婴幼儿从出生到未满3周岁，根据其生长发育规律及其心理发育特征，利用客观环境和某些教育训练方法，有目的、有计划、有系统的给予婴幼儿某些器官以丰富的刺激，进行科学的训练和教育，培养儿童感觉、动作、语言、认知、行为和习惯等，以此发挥儿童最大的潜能。
婴幼儿早教是孩子认识世界，构建自身和事物联系的过程，所以早教是必须的。但是，目前市面上存在大量的早教培机构，宣称能够开发婴幼儿潜能，如感觉、想象力、专注力、社交力等等，收费价格从几十元到几百元一节课不等。我们先不谈这个收费是否合理，单说培训班的教学内容，其实，大部分都没有科学依据和系统的教学方法，同时，师资质量也让人堪忧。
对于0-3岁的婴幼儿早教应该包含什么内容？不少家长也存在误解，把早教理解成了不管孩子的发展水平如何，只要“早早教育”，孩子都能学会，对早教机构产生了过高的期望。其实，正确的早教就是“返璞归真”，让孩子在合适的年龄获得正确的能力，保证早教的内容符合婴幼儿的认知发展特征。
0-3岁的孩子最应该学习的能力是吃、喝、拉、睡、玩，而这些基本的生活能力，是父母在陪伴中可以逐步去教会孩子的，完全没必要去昂贵的早教机构。对于孩子来说，没有什么是比父母的陪伴让他们更能感受到快乐和安全感的。
在陪伴的过程中，家长应该关注的地方包括：孩子的听觉、视觉等感官能力的发展；坐卧、爬行、手指协调、走路等运动能力的练习；对生活中各种事物认知的发展；生活规律的养成；语言能力的掌握和表达等等。
在婴幼儿早教中家长不应拔苗助长，对孩子期望过高，生活技能应是早教的主要内容，家长也应该是早教的第一老师，这些都是早教中心无法代替的。
何秋光学前数学
各种打着开发孩子潜能的教育都是一种利诱的说法，
那为什么还说开发潜能呢？
其实每个人的大脑里都有很多的神经突触，这些突触受到外界的刺激会渐渐长大，如果没有外界的刺激它会缩小，受到外界的影响越多突触会越来越大越来越粗，相互之间也会连成一张信息网络通道，就像现在的立交桥一样，四通八达，那么我们获取的信息和处理的信息的速度就会比其他人快。
所以说早教呢并不是完全没有开发潜能的功能，但是早教代表不了全部，我们需要各种各样的新鲜事物来让孩子参与体验，刺激他的脑神经的活跃度，不是有句古话说脑子越用越灵活么。就是这个道理！
聚焦学前教育
这个我深有体会，我大仔刚出月那天，我去外面买了一张儿童歌曲的DVD回来，这DVD包括教有对人的称呼的英文歌曲和其它一些歌曲，他的童年的很多时光都是在这张蝶上过的，真的，每天一定要听几小时，一直听了几年，他对爸爸妈妈等英文的称呼经常不经意间随口唱出来，很准，很清晰。那张蝶现在不见了，那时28寸的TCL电视机还在，不过也坏了，但舍不得丢掉，就作纪念吧！现在我仔读初三了，在尖子班中排行级前十几名，虽然不是绝顶聪明那种，但智力绝对好过很多同龄同学。我说的是不是送给人地早教机构的早教，而是早早让他接受教育，一个月花电费五六十元，不贵。
