对酒当歌198069154
大家好，我是“佐佑de妈咪”！很高兴可以回答您的问题。
在回答问题前，我们先分析下以下问题，一，什么原因导致“课外辅导机构”泛滥？二，辅导机构的出现给社会造成了哪些影响？
教育问题一直牵动着中国家长的心。为了给予孩子更好地教育，家长们可谓是费劲心思，其中包括把孩子送到辅导班。于是，各种辅导班在市面上蜂拥而起。到底因为什么呢？
第一，孩子未养成良好的习惯，学习不上心，成绩不理想。
第二，孩子在学校所学知识不能够及时消化，需要额外力量进行辅助。
第三，父母工作太忙或者本身学历过低，无法辅导孩子。
第四，老师只管授课，不了解或者不顾及孩子的吸收程度。
第五，只有高分才能上好的学校，好的学校则可能会有好的前途。为了奔前途，大家必须考高分。如果文化课成绩差，那只能去补课了。
……
因为现实情况推进课外辅导机构的形成。其中大部分良心辅导机构，确实以孩子为主，热爱孩子，尊重孩子，为提高孩子学习成绩而不断努力。部分以赚钱为主的非法机构，却提高孩子成绩为幌子，做着敛财的勾当。
也就是说，如果诸多现实不改变，根本问题无法解决，全面取缔课外辅导机构并不科学。当然那些不法商贩应该予以取缔。但对于良心机构，与其取缔，不如合理规范和管理，让其成为教育界的好搭档。
我的回答结束了，是不是给您带来思考了呢？谢谢大家！
佐佑de妈咪
作为一个家长我真心希望被禁止，我女儿在学校读一年级，老师自己开的补习班叫大家去报名。当时我没去报名，后来老师既然天天叫我女儿起来问答，天天说我女儿成绩差，上课不认真，怎么坏怎么说。搞得女儿很尴尬，读书都不想去了。被逼无奈后来去了老师的补习班，这见鬼了一见到老师就说女儿成绩进步多少上课也认真听讲，反正怎么好怎么说。意思是上了她的补习班多有用。现在的老师作为家长真的很无奈，老师自己开补习班上课不讲重点，去了补习班就讲。还有每天的作业叫家长来教，我想说我初中都没毕业我怎么会教，大字都不识一个，这个作业到底是给孩子做的还是给家长做的，真的好无奈，社会风气不好大家都这样，助长了老师补习班之风
货车小张
我就是做课外补习的，我说说我的看法，课外辅导并不是加重学生的学业，反而她最大的一个存在理由是给予那些想学好学生一个机会。
在回答问题之前，我先就现目前学生学习的状态说明一下，我敢肯定在学校的学生大部分每天有效率的学习的人不超过2小时，衡水中学的学生为什么厉害，不是学生本身厉害，而是学校把每个学生学习的效率提高了，至少每天会有8小时有效率的学习。什么叫有效率的学习，就是在一段时间里集中精力学习某个知识。
下面我就结合我当地（宁夏）来说下课外补习的必要性。
（1）课外补习对于孩子效率的提高，我是教数学的，我教学的方向是让学生养成数学素养，知道如何学习数学，从而能够在家在任何地方都能轻松学习数学。轻松学习数学不是时间少，懒惰的学习,而是学在数学的乐趣之中，微笑的学。我一直坚信这个方向，近几年得到了不少家长认可，课外机构也能创造与学校不一样的快乐。
（2）课外机构最大的特点在于给予那些想进步孩子一个机会：一，对于贫困孩子，家长可能付不起补习费，但是我们可以给予这些孩子学习方法，技巧，资料，让他们在家里学习，什么是贫困孩子就是父母在于他们那一代没有拼搏到能给予孩子学习的自由，既然上一代已经这样了，那么对于当代贫困孩子想改变现状我们给予相应帮助。二，对于中产阶级的孩子，我们开设很少的课程，只需要来一个下午或者一个上午便可解决没有学好的知识，其余时间可以陪爷爷奶奶或者去公园欣赏四季变化。三，对于富裕孩子，他们想学，就可以提供一对一啥的服务，富裕孩子想学好，同样也应该得到尊重。很多人都希望得到公平，对于现实我们没有公平，在现代来说，我们奋斗的目的不就是与人不公平吗，社会的差距不就是现目前人们奋斗的动力吗？
（3）课外补习里有很多，脚踏实地，幽默励志的人，他们也改变了很多在学校里认为自己未来渺茫的人，当然也有很多鱼目混珠的人，所以在选择学校时候我给大家建议：一，看学校的员工，学员是否快乐。二，不要看他们说的怎么样，家长陪同孩子听两三节课，你可以听不懂，如果老师有能力，授课有艺术你会在其中感觉美的存在。
最后，我想说，对于孩子整个社会都在操心，可是我们都在为现在操心：高考，好学校，中考等等，我觉得不对，我相信只有我们整个社会的评价标准变化了，现在社会大部分标准是当大官赚大钱才是成功，其实我觉得一个人幸福生活便是大成功，再小的事业在低微的职业人们都感觉一样幸福，有钱可以享受更高的物质，无钱也能在精神上保持美好，那么我们再去谈对于孩子的教育也许会变得简单得多。
今天，社会变化迅速，科技日新月异，什么大数据，云计算，人工智能等等，这些变革不是我所追寻的，我希望下一代真正的革命是美好革命，创造美好，美好以待，也许教育就没有那么麻烦了，谢谢大家。
入之
作为一名高中一线老师，我明确表示赞成！因为多数辅导机构（这里主要指文化课辅导）都是挂羊头卖狗肉，即便是某知名教育机构也存在“名师门”事件，家长送孩子去辅导机构，只是花钱没安慰而已，就像我们去医院花钱查体，一检查没事，觉着很高兴一样。我带了这么多年学生，还像还没有参加辅导机构出现成绩突飞猛进的案例。越补越差的倒是比较普遍。
首先，辅导机构最重要的是什么？当然是老师！考试，表面上是考学生，实际上是考老师，考老师的能力和素质。辅导机构的“名师”从哪里来的？恐怕没有几个辅导机构敢明确说老师是自己培养的吧，多数都是来自在职学校吧。在职老师去辅导机构是违规的，这大家都知道。当教育部门管理严格了，他们还能去吗？即便能去，也只是当一天和尚撞一天钟而已，因为他就是去赚钱的，所以根本不考虑教学成绩和评价的约束，应付学生太简单了，几个“段子”足以！
有的辅导机构说我们都是自己的专职老师！请问你能保证你的老师的水平？专职老师的流动性很强，辅导班不能给他提供保障，假如他真的有水平，你能留住他？如果你机构的老师真的那么有水平，你为什么不直接办个民办学校，通过自己的实力和公办学校一较高低，只要成功一次，保证招生无忧。
其次，参加辅导机构的是什么样的学生？程度差的学生和自律性差的学生。有家长说，我孩子成绩差，没有辅导机构，那不就完了嘛！您因为有辅导机构，他就能变好？至于自律性差的学生，辅导机构更没有那么多责任像学校老师那样跟他做思想工作，即便想做，您花钱让他跟孩子聊天，愿意吗？如果没有辅导机构，也许打消了他的念头，说不准能在学校更加认真的念书。
现在的辅导机构，缺乏监督，缺乏评价，存在恶性竞争，扰乱教学秩序，唯一的特长就是给家长灌鸡汤，忽悠家长。所以，存不存在，改变不了您孩子的现状，只是加重家庭经济负担而已！
也许我的观点只是管中窥豹，不喜勿喷！
赢在高三
我举双手赞成！
全面禁止课外辅导机构好处多多！
一：终于可以抹去别人给教师抹的黑。再也不会有人说：教师课堂不讲重点到课外辅导班讲了！
二：终于不会有人再说：教师强迫或诱导学生去校外补课了！
三：终于不会有人再说：教师与校外辅导班联合办学了！
四：那些造谣中伤教师的人终于可以闭口了！
五：家长终于不用再出高额的补课费用了！
六：学生终于不用再去各类一点作用都没有的补习班浪费时间了！
七：终于可以真正减轻教师和学生的课业负担了！
……
好处多的举不胜举啊！你来列举吧！
终于可以课余时间打打球了！😄😄
上善若水74055
不赞成，课外辅导机构是学生提高成绩的最佳途径，要禁止的应该是黑机构、黑心老师。
一个班几十个学生，在校老师不可能针对每一个学生一对一辅导，上课的话也不可能所有人都顾及，有的学生就掉队了，掉队了怎么办？只能找老师补课。
去哪里找好的老师补课？就需要课外辅导机构提供师资了。
课外补习机构就等于是一个中介，一边提供给学生优质的老师，一边给老师提供需要补习的学生。学生提高成绩，老师获得收益，何乐而不为？
但是一些黑心老师和黑机构，想尽办法榨取学生家长的血汗钱，靠包装吹嘘自己的本事，浪费学生宝贵学习时间，这样的机构就应该禁止。
芳香心理
如果有决心的话，这个是可以做的。反而禁止在职老师有偿补课是不可能的。因为老师有偿补课不会去登记，你不可能成立一个专门的部门去管理有偿补课， 而且就算你把所有参与有偿补课的老师都抓起来，也不会产生经济效益，最多也只是把他们解雇。
但是，补习机构又不同，他们必须有相关的证件，向相关部门申请，经过同意之后才能够开设补习机构。那如果你要消灭一个行业的话，也不是难事。而且就算他们没有证件的话，你抓到他们罚款也不是难事。
但是我觉得这样的事情真的不怎么可能。因为课外补习机构毕竟是一个行业。他是有创利润的，也会向国家交税。其实只需要做出一些规章制度，如果违反的话就取消资格或者罚款。这样整个行业就会变得很有秩序。不需要动不动就玩整个行业给消灭掉。
君子19920306
全面禁止校外辅导机构，并不是个人提出意愿就可以实现的，课外教育辅导这已经是一个庞大的产业链，在这个产业链条上有上市公司，规范的规模型企业，也有各种个体小作坊。
很多家长对课外辅导机构有不满的主要原因是在陪伴孩子学习成长这件事情上，需要耐心更需要花钱，而因此经济上产生的巨大的压力，让家长对学校的教育有了更多的期待，如果孩子在学校能够学得很好，把所有该学的全部学完，家长还需要操心劳力帮孩子选择辅导班吗？
个人认为，课外辅导机构不但不会被关停，而会越来越蓬勃的发展。整个行业会呈现出专业化，多元化细分的，旺盛蓬勃的姿态。这和家长对教育的理解，对孩子综合能力的培养有着极大的关系，当很多家长意识到孩子的成长，孩子的未来和他们的综合实力之间，有着很大的关系，就一定会在孩子的应试上，强化学习的同时，更注重孩子综合能力的提升。
以北京的孩子为例子，大部分孩子都会学习某件乐器，强化某项运动，计算机编程，科普，机器人，航模等等，家长会根据孩子的兴趣进行重点投入。是家长希望孩子在这些领域获得特长生的名额吗？并不如此，而是家长知道，当孩子的综合能力越来越强，孩子的眼界越来越宽时，未来他们就能够活得更自由，不仅仅在升学这件事情上，而在于未来他们的职业选择，他们的人生伴侣选择等等，都和孩子的综合兴趣有着很大的关联。
什么样类型的辅导班在家长眼里算辅导班呢？语数外课内培优？奥数？英语还是其他？我而在未来可能会有越来越多的跨界类型的辅导班出现，比如科学和艺术等等，我觉得家长要做的可能就是：擦亮双眼去研究孩子的行为特点和学习状态，擦亮双眼为孩子选择合适的辅导班。
九斗学生心理
总体上赞成，略有不同意见。
我的意见是把凡与学校课程挂钩的培训机构一律停止，因为课程教学是学校的主要任务，应该由学校聘任的专业教师完成，校外培训机构没必要介入，否则，一定会干扰学校课程的正常进程，引发家长和学生的恐慌，进而跟风报班，加大压力，那么，减负的目标仍然实现不了，今天的整顿就变成了空折腾。
现在的口径是不超纲，不提前，这个标准不好把握，也极难落到实处，教育局不可能每天派人坐在旁边监督着，过一段时间风头过了，监管松了，肯定又会卷土重来。
但是，对于非课程的培训应该按专业教育的规律有序开展，不可能完全禁止。比如围棋、象棋、音乐、舞蹈、书法、绘画、礼仪等等素质教育，可以让有需求的人参加，他们因为有兴趣就不会感到有压力。
要做到这一点，教育部门必须参与监管。
老帅出马
这个建议很好，既然中国教育最大失败是教育市场化，我们就有改正这些失误!
全面禁止教育公司和课外培训机构，建议正规由政府补贴的全免费青少年宫和科技场馆。立足青少年健康成长，因为青少年健康成长应该是公共事物，免费就是应该的。同时，免费特长教育，跟私立那种不顾及学生个性，忽视艺术教育是需要天份的，这样正在挖掘具有天赋各自人才教育健康培养，这样真正艺术家就会诞生。对于那些没有天赋的，你就可以找到自己定位，而不是全员培训，目的只有一个：钱!
对于义务教育，严禁校外补习，提高学校教育质量，更重要是素养教育，根据立德育人方向，真正把学生品德当做教育根本人物，建立社区教育机构，让孩子参与社会活动，力所能及参与劳动，开展丰富课外活动，以各功能场所为主要活动阵地，体育场、科技馆、图书馆实现对青少年免费，配置相应知道老师，可以采用政府向社会购买服务形式，但是一定是以培养孩子为主要目的，而不是赚钱为目的。
对于学生课业辅导，可以有社区，有家长参与定价，向社会购买服务，但是这种服务不是把学生当做商品，而是以课时作为报酬，大幅度减少家长负担，社区应该成为学生活动主要场地，规定每个学生必须在社区修满一定劳动和地方课时，这样让学生从小与社会接轨，比如社区劳动、社区道德银行、社区服务等，让每一个学生全面健康成长!
取缔把学生当商品的一切课外培训机构，逐步消灭义务教育私立学生，还教育一纯洁，这样改变社会对教育不满，从根本消除曾经把教育当做经济马车，这样缓解社会焦虑，从而真正把培养孩子素质当做主要目标，教育才会慢慢让我们满意!
2018年12月13日于龙泉古镇
