惠144362266
如果单纯就这件事情而言，“拔苗助长”肯定不好，但太多的家长吸取了“落后就要挨打”的教训，不得不选择这样做。因为很多家长事实告诉他（她），不提前上你的孩子小学跟不上，作业多应付不过来，没有基础的孩子学起来痛苦家长也痛苦，老师还不待见等等。所以，保险起见，还是上个幼小衔接，这样有基础不至于因为落后而“挨打”。
当下有现状有专家指出，幼儿园的孩子学小学的课程，小学的孩子学中学的课程，中学的孩子学大学的课程，而到了大学再来学习幼儿园应该学习的内容，比如养成良好的习惯、如何与同伴相处等。 拿我身边的例子来说吧，有些孩子家长不是在送孩子去辅导、兴趣班的路上，就是正在上课中。
那句“不要让孩子输在起跑线上”的营销广告语，如今成了家长们的座右铭。为了让孩子不输在起跑线上，多少家长在“你追我赶”中，让孩子走上冲刺的跑道，而现实急功近力的教育模式，也越来越滋长这样的现象产生。结果孩子很累家长也累。
到底要不要上，如果真得有专业的育儿知识，并且能够肯花时间和精力在育儿上，适当的有选择性的带孩子学习，并非一定是刚需。但如果自己平时没空带孩子，更无法做到高质量的陪伴，“随波逐流”也不失为一种选择，总比自己没让孩子“吃饱”，又不让孩子“加餐”，让他们和一群“营养丰富”甚至“营养过剩”的孩子一起赛跑时落后而后悔要好吧，你说呢？
许悠然
我女儿上的公立幼儿园，正好今年九月大班，确实如题主所说，很多家长在办理退园去上幼小衔接，等到明年寒假过完，班里的孩子就更是所剩无几了。
对于我家上的这个公立幼儿园，小班一般招收四个班，等到中班时还是四个班，可等到大班毕业时，基本都退学了，剩下的孩子只够凑在一个班里。
我家邻居有好几个孩子上的是私立幼儿园，由于私立园从小班就开始教知识，因此他们私立园退学的要比公立园少很多。
为什么公立园大班的孩子会退学上幼小衔接？
- 由于私立幼儿园没有按照国家规定执行幼儿园不准教拼音算数之类的知识，这就导致私立园的孩子们上小学的前几年，其成绩远远超出公立园的孩子。所以，很多公立园的家长才会选择大班退学让孩子去上幼小衔接。
- 我跟私立幼儿园的招生老师沟通时，老师提到：因为公立园的孩子大部分是北京户口，私立园的孩子没有户口，高考要回到本地，所以家长们希望孩子从小就多学一些知识。所以，私立园教知识也是家长要求的。
- 所以说，大班退学后上幼小衔接的现象如今成为一种趋势，即跟政策有关，也跟家长的需求有关。我们都知道孩子太小，学那些死板的珠心算拼音数学等知识不好，但在现实面前又要低头。
七蒙育儿
我觉得不好，理由如下：一是幼儿园的大班，虽然知识教的不是特别多，但已经初步学习了一些，识字 算数 写字都有所涉及，我觉得再过多的学习，有点拔苗助长。
二是提前学习，不利于孩子对新知识的主动学习。我的公公是小学教师，他说从多年的教学来看，如果孩子在大班学习了一年级的课程，在小学一年级成绩可能比不学的孩子好点，但到了二年级往后，优势明显看不出来，如果孩子在一年里骄傲自满，认为自己都学会了，吃老本，学习动力不足，那么，到二年级之后学习成绩会明显下滑。相反，如果开始时学的有点吃力，经过自己的努力，成绩慢慢上升，会使孩子越来越有信心，从而形成良性循环。
三是我觉得幼小衔接班老师毕竟不是小学教师，可能有的知识传授的不一定对，比如字的书写顺序。这样长久学习下来，孩子有了固定写法，再改变起来就难了，所谓江山易改本性难移。希望我的说法对大家有所帮助。
美丽庆云我的家
有没有必要，好不好，看看幼升小的面试题就知道了！
看完题目后，其实小学面试对孩子来说，考验的是孩子的一些生活与日常，所谓的语文与数学只是最小的一部分而已。这已经告诉我们父母：生活才是孩子最应该学习的地方，不要寄希望于幼小衔接，我们更多的是让孩子养成向生活学习的习惯。
再回到我们的初衷：幼小衔接好不好。父母在做选择的时候，应该更多的从孩子的实际情况出发，如果你觉得孩子处理小学课程完全没问题，上与不上都无所谓。如果孩子在学习方面比较薄弱，提前接触一下课程，了解知识，培养孩子的自信心也没有什么不好~~
对于孩子的学习，作为父母，我们更多的需要引导他们建立属于自己的学习习惯，不断学习才能受益终身。
养娃心经
我家孩子今年就该上大班，我之前在没考察之前我自己认为幼小衔接就是让孩子适应上学模式和学习内容，完全脱离幼儿园模式！经过我自己去试听才发现在前半年乃至后半年的一部分都是幼儿园的模式，中午睡觉，只是在上午时间内教育上课，如果照这个模式，其实私立幼儿园很可以满足，公立虽然不交，但是我相信各位家长也不会给孩子少报的班吧！如果按照我说的这个模式，我觉得至少可以在前半年还留在幼儿园，因为你给孩子选的幼儿园各方面条件都至少自己满意！等下半年可以在找个幼小衔接再让孩子去适应吧！六岁上学本来就已经很早了，再让他们这么小坐在椅子上或许是家长要求太多了！！！
太多了不知道叫什么了
这个问题没有绝对的好坏之分，全是家长单方面的选择。既然是选择，那么作为家长就要承担为孩子选择的后果，仅此而已。
那些选择让孩子上幼小衔接的父母，就得承担孩子上小学后因为觉得自己什么都懂了而不能认真学习的后果。很多人都曾说过这样的事情，所以不敢让孩子学前学习太多知识。
而选择让孩子度过一个快乐的童年，什么都不学地进入小学，那就要承担起孩子在小学一二年级暂时落后的后果，并要保持强大的内心以鼓励孩子不要对学习失去信心。
这两种选择，其实各有利弊。不管家长选择哪一个，都一定要从一而终，不然今天逼孩子识字，明天又放手疯玩，孩子自己都不清楚自己是该学还是该玩了，自然不利于小学的学习。
懒妈妈的育儿之路
我陪朋友考察过一幼小衔接机构，想到在一个不小的城市竟然有家长盲目地将孩子送到这样的机构接受一年的学习和集体生活，非常震惊：不规范的场地，不规范的教材，不规范的学习，不规范的老师……
我总是忍不住去想：到底怎样的家长会选择给孩子选择这样的机构浪费孩子的黄金成长时间，消耗孩子一生？
幼儿园毕竟经过许多年的发展，有固定模式可循，管理相对专业，也有相应的国家法规要求。
当然目前幼儿教育现状不好，许多家长不满，我们老师也心存不满。但是，其他机构绝对不会好过于幼儿园，建议家长坚信这一点。
也许国家严禁小学化会遇到许多现实问题让家长焦虑，但是我们必须坚信：党和国家更期望我们的孩子能够撑起祖国的明天，党和国家期望我们的孩子发展的更优秀！
幼儿园、小学解决不了的问题，幼小衔接机构没有完善的体系，更是解决不了。
作为一位比较了解学前教育现状的教师，恳请大家不要盲目选择，目光长远一些，不要只盯着眼前的教育效果，更要多重视那些无形的、影响孩子一生的东西。
恳请大家转发，让更多家长放弃这种想法。
妈咪老师
可以大班上完再去上幼小衔接！有些幼儿园根本不教东西，你说一个数字都写不好的孩子，到幼小衔接班学拼音，学加减法，他一下子接受不了这么多！建议，可以大班上完了，适当的补补课，或者上幼小衔接，然后上一年级！当然上大班的时候，一些基础的东西，幼儿园不教，家长可以自己教一教！现在一年级学的特别多，如果什么基础都没有，肯定费劲一些，但是也不是说后面就跟不上，主要看孩子接受能力！我家孩子后来上私人幼儿园，大班完了还有学前班，毕业的时候，可以自己读带拼音的书，会写简单的汉字！一百以内的加减法，进位退位基本都熟练了！其他的，上一年级再去学吧！也不敢灌输太多！
慕嫣Prince
幼小衔接就是小学化的一部分，实际上之所以存在这样一种急功近利的现象，家长包括幼儿园都是被逼的，被谁逼的？有的说是小学，因为明摆着小学一年级刚开始，很多学校拼音都不正儿八经的教了，起点人为的拔高了。那老师为什么会这么教？肯定是按照学校的教学计划？那小学为什么会这么安排教学计划？那是因为小升初的要求？那初中为什么会有这样的要求？因为严苛的高考制度，所以根找着了，不要再去埋怨家长，埋怨幼儿园，埋怨小学，高考制度变不了，任何的探讨都没有意义！作为家长来说，谁不想让孩子轻松加愉快？但是不学行吗？我儿子才三年级，每天晚上作业都要到十点以后，不写可以吗？我可以，老师那里不可以，老师如果认为可以，那他基本就要离开教师岗位了，所以说来说去这就是个死结！搞了这么多年的素质教育，说实话，没有任何的效果，当然了，这么大一个国家，要想公平竞争，目前的模式还是有其存在的必要！但是孩子的发展是有规律性的，在满足孩子正常发展需要的同时，我们的相关部门必须要下大力气整治那些引起家长攀比的各种竞赛、纯补习性质的机构等等，让外部世的不良环境得到根本遏制，家长相互间没有了攀比，我觉得这是重中之重！
葛老师教育新智汇
其实我并不推荐，因为从幼儿园进入小学，要做准备的人不是孩子，而是父母。与其去上幼小衔接，如果父母做好了自己的心理建设，能正确引导孩子，反而更容易让孩子养成良好的学习习惯。
为什么我说是要先做好心理建设呢？因为小学与幼儿园的规则非常不同，一点也不亚于未来小升初、初升高甚至是上大学的转折期，而且孩子的年龄又很小，适应起来需要一定的时间，非常需要父母在旁引导帮助。
就拿作息问题来说，妈妈们都知道，幼儿园的作息没有那么严格，请假比较方便，而且即使缺课也不会落下太多，但是这些事儿放在小学是很危险的，不按时到学校甚至随意请假旷课，不仅会影响孩子的平时成绩和形象，而且对孩子听课的专注度和学习成绩也会有很大影响。我接触过得很多孩子总是迟到，学习成绩不佳，追寻原因发现问题根本不在孩子身上，而是家长。当家长长期睡得晚、起得晚，导致孩子作息上不规律，最后慢慢延伸到其他方面，比如拖拉、自律性差等等。
所以如果父母希望孩子能够适应小学的学习和生活，请先从自己做起，并有意识的帮助孩子建立规则和边界。建议不要违背孩子发展规律去教育，让孩子过早学习小学课程，这样并不利于孩子性格成长和好的学习习惯的养成哦！
