9年義務教育，名校和渣校之間的差別有多大，沒有人能確切說明。但所有人心裡都明白，9年的資源差別，師資差別，眼界差別等等等等，積累下來幾乎是個難以逾越的天塹。
然後就有人不服氣，他們通過實際例子，通過數據告訴我們，錯了，9年確實有很大差距，但這差距不是天塹，是可以在高中抹平的。
成都七中，去年30多人被伯克利等國外名校錄取，70多人考進清華北大，一本率超9成，號稱中國最前列的高中，妥妥的名校。
另一個角度，中國貧困地區的248所高中，師生全是周邊大城市挑剩下的，考上一本的僅為個位數。資源，生源就是這樣，也無可厚非。
然而當這兩所完全不一樣的教學方式發生碰撞時，一切都在改變。
當成都七中的課堂教學向這些學校直播時，會發生什麼？
事情進行的一點也不順利，首先的阻力來自老師，他們撕書抗議，自覺被瞧不起，於是消極應對，整週請假，讓學生自己看直播。
其次是學生，雲南祿勸一中的中考控制線為385分，比昆明市區最差的學校還低100分。能去昆明的都去了，剩下的生源，教育資源可想而知。這是標準的渣校。
在直播時，祿勸一中中考第一的女生王藝涵這麼說，我沒想到我這麼差，其中考試，考七中的卷子，除了語文，其它全部不及格。英語課，除了前3分鐘的英文歌，其它全部聽不懂，她盡心盡力，查了很多單詞做的作業，一對答案，全錯！
這就是差距，學生之間的差距，老師之間的差距。
祿勸一中的老師說，開始的時候高一年級班級中充滿哭聲，小考，哭，大考更哭。同齡人之間的差距生生的展現在他們面前，真實且殘忍！
聽到成都七中的平行班成績也不理想，大家一打聽，人家有103分，而他們班，只有30分，徹底絕望了。
然而面對機會，面對希望，即使有差距，所有人都沒有放棄。
首先振作起來的是祿勸的老師，他們告訴這些孩子，去年有個考上北大的，高一也是30多分，也和你們一樣跑辦公室哭。這是真的。
老師努力幫忙整理七中老師事先發送的課件，做成教案，讓學生預習，課後補課，平時見縫插針地給學生解釋。
孩子們也沒放棄，為了理想和尊嚴而戰！
祿勸一中的孩子在努力。他們每天只睡4-5個小時，上課累了，想睡覺了，就自覺起來站到教室後面上課。他們基礎確實差，但他們潛力無限！
努力的結果是豐碩的，高一，和七中平行班相比，單科平均分差50分，到高三時，最好的時候僅差6分。孩子們並不缺少潛力，缺的是希望！
直播，這個大眾熟悉不過的形式，在這裡賦予了另外一種意義，一種希望，一種打破貧苦代際傳遞的手段，就像是給一群困在黑屋子的人群打開了門，照進了陽光，可以讓他們沿著光亮走出門，看到外面廣闊的世界。黑暗中的人群，看到了光，於是他們拼命地跑出門，向著光明飛奔！
從來就沒有什麼渣校，更沒有絕對的學渣。所謂的學渣只是沒有看到希望，沒有看到值得他奮鬥的地方，也看不到自己的前景。老師和家長需要做的事只是把他前面的障礙物拿走，讓前方的光亮照到他身邊，讓他看到成功的希望，再在後面輕輕地推一下，他就會向著希望飛奔而去。他給你的驚喜會遠大於你期望的！
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