阿姆貝兒

孩子的寫作能力與自己的閱讀與環境與年級都有關係，如果理清了這一點，我們就要根據孩子的年齡特點，來要求孩子的寫作能力。

大多數孩子在寫作文的時候，我們發現第一個缺點就是寫不長，寫不長的原因主要在於孩子對於作文也就是我們所說的生活敏感度不強，沒有生活敏感度的孩子，肯定寫作文不強，因為他做任何事情都覺得無所，都覺得沒有可以下筆的地方。

因此要提高孩子的寫作能力，第一步我們就要讓他發現生活中值得寫作的東西，對於我們成年人來講，生活中可以描述的內容也特別多，但是有些人總是記不得自己做過什麼事情就和孩子一樣，是沒有生活敏感度造成的。

同時我們寫作文要有一些主題性的內容，要有一些道德品質，要有讓人感覺到生活場景的東西，比如說上面這篇文章，媽媽動手打了她，但是她的內心還是感謝媽媽的，這是一個孩子的視角，這是一種讓我們可以感動的文章，雖然短，雖然文章的內容不太讓人感到滿意，但實際上只有這種作為有感情的作為，才是寫作能力比較高的一種表現。

沒有感情的作文讓人讀起來像白開水一樣，即使精緻，但是給人感覺就是一碗雞湯，最終是沒有任何收益的。

有感情的文章，哪怕只是三五字幾句話也會給我們很多的感悟，很多的想象空間。

當然有些文章為了表達自己的感情，卻是我們原來學過的一首古詩，為賦新詞強說愁，這樣的感覺。看一看上面的這篇文章，其實我們都不知道他想表達什麼，但是他最終還是表達了我愛這個春天，寫作能力就是這樣，感情寫作，寫作技巧這些都是必須的。

總之如果你能夠把一篇看起來不太滿意的文章修改成自己滿意的文章，這就是一個慢慢提高自己寫作能力的過程，也是一個很好的方法。

杜宜城老師

我們家老大兒子在上小學四年級，我以切身感受來回答一下關於培養孩子寫作能力的問題。

在孩子二年級的時候我也曾經彷徨過

雖然平時讓孩子看了很多的書，孩子也有閱讀的習慣，但是，平時讓孩子寫個日記那個叫難啊，無法言表，每次看著孩子寫都是一種折磨。

兒子的學校是從三年級才開始讓孩子寫作文的，二年級快結束的時候，我就跟孩子媽商量，怎麼樣能幫助孩子提高一下寫作呢？商量了許久，也沒有一個好的方案出來。

三年級來了，孩子開始寫作文

很快三年級就來了，開始了語文寫作。

沒想到孩子第一次寫的作文竟然遠遠超過我們的期望，而且，由於第一次寫的還不錯，孩子備受鼓舞，之後的寫作都很順利，沒有表現出過為難的情緒。

孩子慢慢喜歡上寫作了。

我和媽媽總結了一下經驗，可能還是跟閱讀有關係，之前寫日記很為難跟主題有關，日記沒有任何主題，孩子不知道如何下手。真的寫作文的時候都是圍繞一個主題去寫，孩子反而感覺容易了。

現在孩子已經四年級了

孩子上了四年級，寫作仍然像以前一樣，不在話下，而且，還經常拿滿分。

我的感受，寫作是孩子語文的一道坎，確實很重要，與其找各種寫作方法，絞盡腦汁幫助孩子提高寫作水平，不如培養孩子讀書的習慣，寫作方法很容易掌握，讓孩子腦子裡有東西可以寫才是最重要的。

睿爸快樂育兒

俗話說，興趣是最好的老師，沒有興趣，孩子可能會失去學習的動力。

那麼怎麼樣才能讓孩子獲得學習的動力，對寫作產生興趣呢？

私認為主要方法有以下四種：

1.培養孩子課外閱讀習慣：

閱讀能力和寫作能力是有直接關係的。

愛讀書的孩子，文筆一般都不比同齡人差，平時可以給孩子購買一些文學名著或作文節選類的文章，鼓勵孩子在課餘之間翻閱。

2.多接觸外面的世界，開拓視野

有空可帶孩子多接觸外面的世界，多方面、細心觀察身邊的事物和生活。並鼓勵孩子用文字表達記錄下來。例如去某景點遊玩後，鼓勵孩子寫下游玩感想。

3.刻意練習，多嘗試動筆

如果讓孩子自己寫，寫不出來怎麼辦？可以多抄錄一些優秀的文章詞段，多吸收和消化。

抄得多了，詞彙量上來了，各種好詞好句好段也爛熟於胸了，寫作能力自然也會有所提高了。

4.父母要多鼓勵孩子

寫作是孩子充分發揮自己思維能力的一件事情，也是孩子較為含蓄的一種表達方式。

當父母發現孩子寫出來的文字略顯稚嫩時，不要取笑，更不能批評。孩子這時候一定是期待你的讚許和肯定，不過怎麼樣，孩子願意用文字表達自己的想法是一件很好的事情，需鼓勵。當然，鼓勵完之後如果確實存在不足，父母可以再幫其指出。比如，“寶貝，這篇文章寫得不錯哦！很有想象力！~但是，這兩句如果你用關聯句來表達會更酷哦！”

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小象艾菲成長記

小學生寫作關鍵在培養興趣，對文字感興趣，對身邊的人、物和事感興趣，用心去觀察。

一、多閱讀

小學生一般喜歡看故事類書籍，要引導他對讀書的興趣，要給他創造讀書的條件，讓他愛上看書。

二、寫日記

著名的作家林清玄小學時候就開始練習寫作，小學每天500字，中學1000字，高中2000字，大學30000字。寫作從某種程度上講是一個技術活，要多加練習。每天可以寫一篇短小的日記

三、找榜樣

可以給孩子樹立一個榜樣，可以是爸爸、媽媽、同學、著名的作家等寫作水平比較高的人，給他樹立一個標杆，讓他有可以模仿和學習的對象，孩子們最擅長的就是模仿，特別是自己崇拜的人。

寫作邦

小學生語法知識還沒有學習，閱讀量也不夠，知識還不夠淵博等等這些都制約小學生寫作能力的提高。針對這種情況，我覺得應當從以下方面來加強提高。

一、鼓勵小學生多讀。古人早就說過：讀書破萬卷、下筆如有神。葉聖陶先生也指出：單憑一本語文書，是夠不上說反覆的歷練的。所以必須在國文教本以外再看其他的書，越多越好。因此要鼓勵小學生多讀書，一定要選擇小學生喜歡的書籍來閱讀，因為小學生比較喜歡選擇生動有趣的書籍來閱讀，不要讓小學生閱讀深奧難懂的書籍來閱讀，如果哲學類的書籍不建議孩子去讀。進行大量的閱讀可以學會諸如精英特快速閱讀很有必要，因為現在的書實在是太多了，讀一輩子都讀不完的。國外的歐美髮達國家早就把快速閱讀的訓練法列入中小學課程教學計劃了，通過訓練極大地提高閱讀量。

二、讓小學生了解語法知識和標點符號的使用。能寫出好文章，正確的語法能讓句子通順，標點符號的使用也要正確，否則文章的內容再好也沒有用。因此，讓小學生了解初步的主語、謂語和賓語的初步語法知識，過於深奧的語法知識暫時不要教給小學生，會讓小學生一頭霧水，產生對寫作的不感興趣的念頭。另外，也要讓小學生學會標點符號的正確使用。

三、儘量讓小學生多動筆。可以讓小學生摘抄好詞好句和整篇文章，這樣還可以提高注意力。最好能培養小學生每天寫日記的習慣，一天定一兩句也是可以的。必要時領孩子到戶外運動，爬山、踢足球、打乒乓球等，或者帶領孩子去旅遊，把這些過程寫出來。這也是練筆的方式。

趨勢為王

除了閱讀一定要加強以外，也可以適當地採取其他方式鍛鍊培養一下。我覺得朗讀是一個很好的方式，語言是講究語感的，朗讀好的文章，能夠很好地體會字詞句的用法，那是一種只可意會不可言傳的領悟，通過讀還能更好地積累詞語。還有一個辦法就是讓孩子看一些小短文（如果確實著急，可以選一些優秀的作文），引導他複述出來，在複述的過程中，他會去回憶，在記憶的過程中思考，這也是一個學習行文結構的機會。小學作文通常是有自己的一個大概結構的，理論說多了孩子一個是聽不進去，一個是不理解，與其告訴他要怎麼做，不如直接鍛鍊他去做，讓他自行體會。

玫瑰小金

小學語文的基本任務，是培養聽、說、讀、寫能力。達到會寫作文，是最高的一個目標要求，需要前三項目標的支撐。而這三個目標中的讀，又和寫關係最密切。

杜甫的"讀書破萬卷，下筆如有神"說的就是要解決會寫的問題，首要的是抓閱讀。

關於閱讀談下自己的一些看法：

1，堅持經常，形成習慣，不能一曝十寒。

2，學會帶著目的去閱讀，想解決什麼問題，學哪方面知識，這些要明確，才可以在閱讀中有側重，多留心。

3，學會積累，堅持動筆讀書，把讀到的重點知識，精采語段摘錄出來，甚至背誦下來，為作文積累下素材。

4，學會思考。古人說:"學而不思則罔，思而不學則殆"。學習和思考是相輔相成的。閱讀時要常帶著為什麼，為什麼這麼說，這麼寫？為什麼這麼選題、立意呢？多思考，才出效果。

之後，就是多練筆了，腦袋裡有了積累，提筆自會有的寫，堅持不懈，就會妙筆生花。

(網絡圖片)

優哉憨漢

寫作能力的培養是個多面性、複雜性。

一是基礎。我們所知，寫作簡單，就是把文字組合在一起，但寫成一篇美文，就不容易了。它不僅是文字的簡單組合，是思想和個人認知力、判斷力的綜合表述。文章就是把單一的字組成詞，把詞串成短語或句，運用相關的聯接詞把每個短語或句子連接起來，看似容易，實際是卻有一定的難處。這就要求有一定的詞彙基礎。一篇美文，是內含的思想和優美的句子相結合，沒有大量的詞彙積累，是很難寫出優美句子的。所以，大量閱讀是詞彙積累的一種途徑。

二是思相認識。一篇文章，要有自己的主題思想，而不是記流水帳式的湊字數。而思想的認識，就要有自己獨到的見解，把主觀思想的表現通過文字來表述出來。這就要求在平時的生活中要多觀察，多思考，從不同的角度去分析一件事物，不僅表象要了解，內象更要充分。

三是閱歷的積存。不管什麼樣的文章，如果沒有切身的去感受，只是憑空的想像著去模仿，就是文句再優美，但文章的精髓很難表達完整。如，寫第一次乘坐高鐵，如果自己不去乘坐感受一下高鐵的速度，只是聽別人說高鐵怎樣的快，然後憑自己的想像去寫，就很難表述出來乘坐高鐵時的直觀感受。

四是寫作技巧的運用。光有以上三點，還不能完全的寫出美文，要運用各種寫作技巧，通過不同的修辭方式，讓語句變得使人愛讀，通過閱讀能讓人身臨其境，特別是句與句的連接部分，通過相關的詞連接，讀起來不能繞口，也就是我們所說的通順。

總體說來，要想寫一篇美文，只有平時多閱讀，多積累，多觀察，多思考。再通過學習寫作方法（也叫寫作技巧），你也能寫出一篇美文的。

奈何我在他鄉

首先要讓孩子多在公眾場合表達說話，一個孩子都不敢說話，不善於表達自己，他的內心一定沒有什麼東西寫也寫不出來。

其次呢，多多參與學校裡面組織的各種活動，多和自己的父母暢談心扉，多和老師互動。同時要和同學之間相處好，擁有一個良好的人際關係是自己獨立成長的開始。只有多體驗，多參與，孩子才能有自己的心得和體會。然後要教育孩子多寫日記，多總結。

最後，引導孩子多看書，多參與社會實踐活動。訓練他自己寫作的能力。

微領袖郭富民

我是研究兒童學習心理的皓容學習力；該如何從小訓練孩子的寫作能力，首先讚歎家長有這個遠見是非常好的，實際做起來是很難的，建議引導孩子每天發現身邊以及看到聽到的優美的事物，景物等等有趣的東西，書寫或者畫在一個事先準備好的本上，而且這個本內的扉頁每一頁一分為二，一邊孩子寫，一邊父母寫，做一對比，引發孩子的興趣，在這過程中堅持很重要，一家觀點，若不同，多探討。

關鍵字: 寫作能力 理清 教育