黄建平岭南
对十二岁的孩子讲孝道文化，就问老人父母关心孩子的感情世界吗？孩子是没错的，老人对吗？老人作孽，如何讲孝道？老人作孽，妈妈背锅，孙子教的象个冷血怪物，社会倒楣。孩子一有变异，妈妈就应该警醒，在居家附近找个工作陪伴儿子。记得爷爷非常宠溺女儿，女儿不听我的话，我就当着爷爷面跟女儿大声说，以后你不尊重我我是不干的，你不尊重别人我管不了！爷爷怀恨在心，常在女儿面前说我的坏话，我始终对女儿说，你自己长了脑子要思考问题，爷爷爱你但是是自私的爱！后来，我和孩子爸离婚了，她爷爷非要我们离！女儿常常为钱的事为难，爷爷不愿掏教育费用，叫女儿问后妈要，后妈就是一张死人脸无喜无悲的，女儿那个难受，说爷爷才不会掏钱呢！女儿学习成绩不佳，她爷爷一个劲说女儿如何如何笨傻呆，比不上后妈生的小女儿！没想到，女儿高二改学美术，居然出人意料的考上一本美院。她爷爷才掏了点大学学费。冷暖自知。女儿成人后，总会用成人的眼光看待这个世界。
莉莉安杨女士
益阳沅江市泗湖镇发生的十二岁的小孩弑母案，是令人震惊的，这样的案例无论在历史上任何时期，世界上任何国家发生都是奇闻大案，这样的大案冲击着人们的神经，发人深思。
这样的恶性案件，为什么会在当今发生，世人应当思考一下，我认为产生这样的恶性案件，与社会环境和社会教育有着很大关系。首先，现今社会网络游戏有许多暴力内容，现在的孩子们沉缅于其中，思想难免会受其影响：二是现在家庭一个孩子的多，孩子骄生惯养，从小形成以我为中心的观念：三是现在学校教育只注重文化教育，而缺乏思想品德的培养；四是现今社会，注重金钱，而没有注重孩子们的高尚情操的教育；五最重要的一点，社会缺乏信仰，这必然后影响到孩子们的心灵。
应当清醒地认识到，发生这样的案件，正说明儒家的孝道文化已被许多人丢弃，大人们从骨子都已忘记了孝道文化，孩子们幼小的心灵，又怎能懂得。占据他们心灵的是网络游戏暴力。如此的情况下，你再去靠诉他孝道文化，他是反感的，甚至会采取过激行动。
儒家思想的孝道文化，是闪耀着历史的光芒的，只有长期地深入的广泛地对全民进行教育，才能生根发芽，孩子们才会健康成长。
春日之虎
现在养一个孩子真是压力山大。孩子吃的穿的劳几代人牵肠挂肚：爷爷奶奶、姥爷姥姥、父母成天为了一个孩子而心力交碎。学校教育问题最让人头疼，学校要找个好学校，老师要找好老师，天天陪着做作业......一点都不敢大意。有钱家庭给孩子设定的目标必须要一代比一代强，出类拔萃，现在条件优秀，孩子起点高，必须走在别的孩子前面；家庭条件差点的给孩子的要求是：我们已经输在了起跑线，孩子你必须努力赶上，不能父母不行你也不行。学校的要求是，孩子们你们必须努力学习，成绩好了啥都好，只要考出好成绩，你就是学校的好学生，老师的好学生，家长的好孩子。
弑母案已经发生了，作为一个孩子，政府对孩子后续教育的处理和重视对孩子的影响是积极而值得赞许的。但作为这样一个社会悲剧是否应该引起我们对孩子教育问题的思考和反省呢？
孝道文化传承了几千年，自古就有影响深远的二十四孝，缘何出现了这种在古时候都认为是大逆不道的不孝之子呢？是孝道传统丢失了吗？还是确实人太小不懂事？
重新把二十四孝展开，其中故事的主人翁闽损、董永、丁兰、江革、黄香、蔡顺、王祥、孟宗都是在幼年丧父丧母或父母早逝，但他们何以那么孝顺，而且孝感动天，从古至今让人们津津乐道地传承？他们家庭富有，受到 了良好的文化教育？还是他们有爷爷奶奶、姥爷姥姥爱惜、爸妈陪着他们写作业？没有，他们大多都家境贫寒，饭都很难吃饱，何来那么多长辈陪着学习文化？是他们更加聪明？不容置疑，现在的孩子更加见多识广，聪明得多，君不见很多家长都在朋友圈晒聪明活泼的小宝贝吗？
哭竹生笋
它是传统儒家孝道文化的魅力，社会环境时时刻刻在尽着孝道教育的义务。相反，现实传统文化正在渐渐地缺失，更多的人在追求物质利益的时候已经忘却了做人的要义，忘却了塑造一个浓烈的传统文化氛围对一个孩子的影响多么重要，整个成了一个浮躁的社会。家长对孩子的言传身教已经引向物质第一；学校对孩子是以取得好成绩第一，成绩不好会使老师轻视。在这个快节奏的时代孩子们没有了一个稳定而长远的航向，是孩子们的悲哀还是整个社会的悲哀？
不仅于此，在城市或农村，有些人成年后不思进取，不知道父母养育他们的辛苦，要么理直气壮地啃老，要么老人们过着困难的生活，他们熟视无睹，仿佛路人一般。
基于此，传统的儒家孝道文化是具有非常重要的现实意义，有必要给孩子们单独列一门课程，每学期都学习两个故事，再结合当今时事让他们从小就懂得父母长辈是他们一生都应该象饮水思源一样，要知道尊敬孝顺。
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yungkey
提倡传统文化中的孝道是非常有必要的。但现在首先应该做的，是补齐法律在对待少年儿童这方面犯罪的惩戒、管束，和监管机制。因为由近年的情况看，少年人弑母弑父甚至把罪恶的刀伸向自己的兄弟姊妹，已经不是一起两起，这很令人震惊、愤怒。但由于目前中国法律对少年犯制裁的年龄上限是14岁，因此很多酿成大错的少年犯被释放。一如这个12岁的吴某，在派出所关押9天后被送回家。作为一个旁观者，我们理解相关单位的难处，因为没有对应的条文对他进行惩戒。
但是，单纯由家庭进行管束是不现实的，就像我们已经看到的，他的亲属竟然若无其事地送他去上学，好像他把母亲杀死是小事一桩，而在此之前，这个孩子也没有表现出对杀害母亲的丝毫悔恨，竟然说：“我杀死又的不是别人，是我的妈妈！”试想，这话是多么可怕！当然，他是孩子，我们承认他“不懂事”，但“不懂事”不是对他进行“原谅”的理由！现在重要的不是让这个孩子尽快恢复所谓的“受教育权利”，而是首先要让他明白自己犯了罪，他是有罪的，而且很严重！因此，完全有必要由相关部门牵头，根据他的年龄情况，对他实施相应的惩戒和心理矫正才行！
雪舞冰蓝文史谈
如果撇开沉重的话题一一儿童弑母案来讲儒家思想的孝道文化，似乎会偏离了题目要求。但是，不论在当今现实社会，还是古代封建统治社会的实际情况上，孝道文化的内涵，本意，目的，就是为了避免杀亲弑母这样的严重事情发生！就是为了防止大逆不道的事情引起社会不满和人心混乱！
实际上孝道文化，从来没有离开过我们的生活日常，孝顺父母是每一个儿女及小辈的基本道德规范。极小数人的不孝道，只是个案，只是他本身的错，不能以偏概全，管中窥豹。
许多人认为个案的发生夸大到社会环境因素和孝道文化的欠缺，实际上是不厚道，失公道。事实上，我们每一个有良知的父母和长辈，都会在儿女和小辈们年幼无知的时候，进行长幼有序，尊老爱幼等等的道德教育，并且以身作则，模范引导。这种道德教育，就是孝道文化，只是我们现在不是以学术学问的形式进行推广和传播，不是以规范和规定的方式来强制执行。
当然，造成伤害和痛苦的弑母案，给当今社会和现实家庭敲响了警钟。至于弑母男孩的教育问题，我想当地政府和民间组织会有一个好的帮助方式，好的管理措施的。
“子不教，父之过！"，“教不严，师之惰！”。家庭和社会齐抓共管，才是青少年思想品德教育的当务之急，才是青少年适应社会环境的前提条件。
一一喜茗堂龙新久
2018年12月14日
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(图片为网络载图)
喜茗堂
中国人的祖先在几千年的时间中摸索并实践出来的教育经验，被今天的人视为糟粕。
那么12岁孩子弑母案就是一个必然的悲剧。
我们回味一下这个孩子弑母之后说的一句话：我错了，但这不是什么大错。我杀的是我母亲，又没有杀别人的母亲。
问题一：这个孩子没有孝的概念，反而把母亲当成了自己的私有物。
问题二：这个孩子杀母之前，在生活中就经常打自己的母亲。（可以推测也是这样对待爷爷奶奶，他是一步一步听之任之惯出来，一步步升级的毛病）
那么在传统教育中，从餐桌礼仪做起，从动筷的先后次序，就得让孩子明白自己的家庭地位。说句现代人不认可的，那就是尊卑有序，但这些都成了被丢弃的糟粕。所以今天中国的父母，区别于西方父母把孩子当朋友，还更进一步把孩子捧成了祖宗。而且娇惯这些孩子的，还往往是寒门。这又是最离奇的事情。今天的中国父母首先很难成为合格的父母，他们不仅不知道也不具备教化孩子的能力，在这个物欲社会，他们只会一味的满足孩子的欲求。对这些不及格父母而言，这是体系爱的唯一方式。同时，学校只有传授知识，也就是教的功能，在育这一块完全是空白。那么孩子又该由谁来养育成人？谁来赋予孩子健全的人格和正常的三观？随着传统文化断层，教化这一块就完全就是真空状态。
那么很多人开始反思，开始回头寻求传统教育。但是传统教育的根，就在于尊卑有序。这也恰恰是被今天的人反感的。因为他们脑子里都是些浅薄而华丽的西方思想：自由平等。但是我告诉你们一个道理，在儒家人性本善的理念中，人只有经过合格的教化，没有理由不成为好人。而反过来理解，没有经过教化的人，或者教化失败的人，不能叫做人，只是动物。作为父母，你们给不经过教化的“动物”自由，意味着什么？就是12岁孩子弑母的人伦悲剧。而说到平等，一个家庭里要是实现了平等，那就叫做“没大没小”。
孩子从小没大没小，蔑视家长权威，长大更是可以骑在父母头上。做父亲的和儿子平等了，那么父亲凭什么管教孩子？做儿子的又凭什么孝敬父母？平等两字就把传统教育刨根了。自由平等能够在家庭教育中实践吗？这只是浅薄而华丽的西方口号。
话说回来，这个把母亲双手砍断，脖子和脑袋只有一层皮相连的12岁孩子，你们觉得他是人还是禽兽？
空空空42973354
弑母男孩身归何处？法律会有明确判定。倒是题主借题发挥，把儒家孝道文化联糸起来，让人诧异！是想说孝道是弑母的帮凶呢？还是说孝道无能阻止其凶行？抑或言外之意是为西方文化张目？
儒家文化近代命运多舛，自五四以后，日渐式微。使儒学传承几近空白！近年来似有回归，这是理性的回归！是华人魂魄的回归！我们将孔子学院办到世界各地，难道自已反倒要抛弃儒学？顺便说一句；儒家孝道只是一种思想理念，并无强制力！如同不能強制你接受一样，也不能左右男孩弑母与否！——嗟乎！中国道德体系急需培植。愿国人从自我做起，奉献正能量，净化污浊心。
太白山人5911
儒家思想，百善孝为先，万恶淫为首，具有非常的积极意义。
从报道的新闻来看，这个少年，早已经成为学渣，这种处于叛逆期的学渣，想要矫正过来，要花费的力气，何止百倍，这就突显我们教育的不足，明面上，德智体美劳需要全面发展，实际上，除了智，其他的都在事实上放弃了，或边缘化了，特别是少子化和拜金主义下，德高望重拗不过金钱万能，而这些都集中表现在中考高考的分数上了，分数一白遮百丑，分数一黑万念灰，一个学生，一旦分数落后了，就很可能被学校，老师甚至是家长放弃了，孩子可塑性非常强，一旦放任自流，他就很容易长歪，这个孩子，就是这样的教育氛围下的牺牲品，这世界上，只有一个爱因斯坦，一个牛顿，不可能个个都是高材生，千万不能认为分数低的孩子就一定将来是社会的渣滓，社会需要不同层次的人，分数不高的孩子，更要加强德育教育，以免自暴自弃，误入歧途，一旦学坏，那就真的成为垃圾了。
老郑90726
悟空，为师认为“儒学思想”也好，“孝道理论”也罢，不是能不能适应当今社会的问题，而是需要一个过程的问题。
儒家思想不是一天两天就能灌输进当今孩子们的大脑，百善孝为先也不是孩子们下子就能理解过来的，这都需要一个过程和时间。
首先要从幼稚园开始，再从小学一年里到初中九年级普及“国学教育”，《三字经》，《弟子规》等启蒙读物人手一套，所有幼稚园教师、小学中学语文教师或国学教师，必须经过国学教育思想理论培训，才能上岗教学。
最重要的是所有学校必须要把国学教育纳入学生德育考核和升学毕业考核范畴，无论哪个年级学生德育考核和综合国学考核考评不及格者可以建议留级复读或者不予升学。
当下必须要把学生德育教育（尤其是国学启蒙教育）和国学教育作为教育教学重中之重来抓，也许再未来几年内有所改观。
悟道中庸之道
所谓孝还有仁义道德都是一种打着一种合理的招牌进行吹嘘光环化罢了，本质上没什么东西，有的也只是奴化教育，这些大道理的关系其实哪个国家没有呢？只有儒家在哪里吹嘘，好像可以与日月同辉，实际上本来是很普通的，到了儒家手里就光环化厉害了，为天地立心为人民立命，地球没有了你儒家还不转了呢
不要出了一点问题就又要往儒教的那些等级奴化教育上靠，好好反思为何才是根本而不是又整什么传统文化。西方心理学一直在发展，在人性的认知和成长方面儒家根本无法比，不论是道德还是人的独立自由尊严等等方面，比儒家强百倍。
