隨明明
讀過我的文章的都知道，我家孩子是不補課的。一般我給人家意見或者方法，我都會勸人家不要去補課，為啥，這年頭，咱們做爸媽的，賺兩個錢，不容易啊。
那為啥還有很多成績好的還在補課呢？習慣吧。如果小朋友從小學一路補上來，到了高三，不補課覺得心裡很空。
交補課錢之前，要搞清楚三個問題。
第一，我家的娃智力水平在一個什麼檔次。
我經常拿姚明出來做例子。姚明兩米多，打籃球的，能打NBA，如果我的娃一米八，也打籃球，就只能打校隊了。讀書一樣，不是個個娃都清華北大，有兩米多的，一米八的，還有一米六的。要充分認識自己的孩子，不能給孩子定太高的目標。定好了目標了，再決定補不補課。
第二，我家娃學習態度怎麼樣？
學校群經常有家長出來罵手機。他們的娃學習態度差。補課是不補學習態度的，如果是學習態度差導致成績不好，交補課費之前，還是先讓娃端正學習態度吧。一個學習不積極的孩子，你給再多的補課費，成績也不會好的。你浪費錢而已。
第三，補課費會不會影響你的生活？
網上經常有人罵補課費貴的。補課老師也不容易，人家也要養家活口。你找人家補課，人家收你的錢，天經地義。我比較討厭那些這邊給著補課費，那邊罵人家貴的家長。如果補課費真的已經到了影響你的生活的程度，建議就不要去補課了。
想清楚了123條，再決定交不交補課費，比較妥當。
春暖花開003
有沒有必要主要看孩子的基礎好不好。如果孩子平時基礎好，寒假期間也能按時完成作業，那要不要補課就讓孩子自己決定。如果孩子平時基礎差，做作業拖拖拉拉，那不如利用好寒假時光報個班，高效學習，打好基礎。
一方面，做好必要的複習。
畢竟，寒假期間孩子很容易把學校教的知識丟到腦後去，像我家小孩就是這種情況，而為了不影響新學期的學習情況，我們把他送去了卓越教育，讓專業的老師來幫助孩子梳理學習漏洞，把基礎給打紮實了。
另一方面，提前梳理知識脈絡。
在複習完後如果有富餘的時間，還可以讓老師給孩子預習一些新學期的內容，提前梳理知識脈絡。這無論是對新學期取得好成績，還是幫助孩子樹立學習興趣和信心，都是很有幫助的。
上原粥洪
為了慎重起見，有必要將你的問題轉入正題。如果你孩讀的是初中，語、數、外三門都是最基礎的科目，之所以把它們定為主科，不只是因為它們是今後中、高考的必考科，也不是因為它們各佔了中(120分)、高(150分)考很大的分比，而是現在不打牢基礎，到急時把佛腳，“亡羊補牢”時，也許就來不及了！
尤其英語，是我國學生特別農村或偏遠地區的學生，存在的一個普遍難以搞掂的問題。常常一個班中，英語較好的就那麼十來號人。大約估計不低於70以上的學生是在“摸洋風”中度過的，對於英語，有半數學生只能是無計可施，望“洋”興嘆！
英語學習，不是國人強項，已是不爭的事實。它費時、費力，不是短時間隨便就容易趕上來的！現在不趁早趕，將來既使花上大筆開銷，也不見得能吹糠見米，力挽狂瀾。就算勉強升學了，到了高中、大學咋辦？知識越來越深，而又不得不搞，就會帶來無窮的後顧之憂。
是不是英語成績不好，就無可救藥了呢？也不能這麼說，因為一切皆有可能。我是教英語的，在閒暇時間，我也輔導學生英語。只要孩子智力正常，其他科還算中上，不貪玩手機沉迷網絡遊戲之類，是可以通過家教補課(最好是“一對一”)的方式較快補上來的。
我覺得學生能在初二這個“轉折期”，有好的表現，能順利通關的話，問題就不大了。要等到初三再補的話，特別到初三二期，就基本已“定性”了。既使請個迴天大師，花更多錢不說，把英語趕上來了，也會是得不償失的。
因為到了這一期，是全面複習、鞏固、提高的關鍵期，特別對於副科，是個提分的黃金期，大抵可以做到短時而高效。如果花大量精力與時間到英語這科上，就太不合算了！
英語的特點是，一旦初二成績上去了(上等)，想落也難。一旦未上去，待初三去抓，努力也趕不快。加之其他科都要搞，人就會著急，一急就上火。不但容易心亂，而且還會生煩。繁煩相碰，惡性循環便由此產生，可想，在即將面臨大考時，會是何種滋味！
至於，老師允不允許補課，收費高不高，有沒有觸犯法規，是否因為補課會有人說他師德有問題，這都不是你要考慮的範疇！你只去準備花些錢，選準一個有能力、有激情的老師，把他請過來吧，遠勝過你在佛前燒的萬柱香了！遲疑幹嘛，想好就去，除非你孩還在小學或初一！
好了，太有緣，大實話，要聽的！希望能幫到你和孩子！祝學業有成！
楓語歌謠
當然需要了，最好是早上四個小時，下午四個小時，晚上兩個小時，這樣你的孩子的學習成績一定跌入低谷，甚而精神奔潰。
在我看來，任何學生都不需要補課，他們缺乏的不是說教式的往頭腦灌輸知識，而是需要通過有人引導他/她僅是通過自學尋找到適合自己的學習方法，這才是解決學習問題的根本之道。
任何一個學生都可以輕鬆地成為學霸，因為課本的那些知識只是些常識而已，而常識不需要長時間的重複學習，僅是通過簡單的一點點的努力就可以，關鍵是方向正確，努力加倍，若方向錯誤，努力白費。
最後，學霸不一定就是天才或高智商，普通人就可以成為學霸。
“天下難事必作於易，天下大事必作於細。”——《道德經》
學霸倚天屠龍
當然需要了，最好是早上四個小時，下午四個小時，晚上兩個小時，這樣你的孩子的學習成績一定跌入低谷，甚而精神奔潰。
在我看來，任何學生都不需要補課，他們缺乏的不是說教式的往頭腦灌輸知識，而是需要通過有人引導他/她僅是通過自學尋找到適合自己的學習方法，這才是解決學習問題的根本之道。
任何一個學生都可以輕鬆地成為學霸，因為課本的那些知識只是些常識而已，而常識不需要長時間的重複學習，僅是通過簡單的一點點的努力就可以，關鍵是方向正確，努力加倍，若方向錯誤，努力白費。
最後，學霸不一定就是天才或高智商，普通人就可以成為學霸。
“天下難事必作於易，天下大事必作於細。”——《道德經》
會計資訊一點通
現在大家說的補課大致有兩種情況：第一種情況是學的不好，需要進行補課。第二種情況學的已經很好了，是進一步的提高，其實第二種不能稱之為補課。
我先說說第一種情況。如果是學的不好需要補課的話，我們就要看看他為什麼學的不好。如果是由於特殊的原因，比如說生病缺課，部分知識不理解等原因。那麼適當的去補一下課是很有幫助的，也是很有必要的。如果有的孩子平時在課堂上的學習不努力，不認真。那麼就沒有必要去補課了，既浪費金錢又浪費精力，而且起不到多少的效果。就好像是一個漏了水的池子往裡面補充水，永遠不滿。這樣的學生只有端正的態度，課堂上認真學習了，認真對待學習了，那麼才有補課的必要，才有可能通過補課來進行提高，並且趕上。
對於第二種情況，嚴格來說，不能稱之為補課，是進一步的提高，這樣的學生往往是接受能力比較強，學習比較踏實，也是願意學習的，我覺得是很有必要的，如果有精力有時間的話，當然學得越多越好，知識是無止境的。
光影之夢幻
孩子上初中，寒假補英語和數學，這兩樣是孩子自己要求補的，英語有自己的教材，報上了就必須跟上進度，其實我想讓孩子只報英語的，但他想再報數學，好知道下學期的數學內容。因為他們班的學霸班長在假期裡瘋狂的補課，，不補課的人太少了，但家長再忙必須每天抽出時間來檢查孩子學的怎麼樣。
八卦新聞視頻
孩子多大了，幾年級呢？
我認為寒假裡還是要保持住學習的狀態的。我家孩子當年一年級寒假，老師認為他們學的不錯也挺乖的，就沒怎麼留寒假作業，結果開學後，假期愉快的氣氛一直延續到5月份，孩子遲遲進入不了學習的狀態。
若是高年級或中學，假期是黃金時間，正是個人查漏補缺的好時候，無論在家學還是在外報班，都是必要的。
王佩瑤
沒有必要，學習成績好的孩子，應該讓孩子在假期裡學習一些其它的能力，比如：參加一些吃苦夏令營，鍛鍊孩子吃苦耐勞，自理能力，獨立能力，感恩教育等等。學習不好的孩子也不是通過補課就能追的上來，應該找出孩子為什麼學習沒有別人好，有針對性的下手。個人覺得假期還是讓孩子適當的放鬆一下，孩子開心快樂最重要，沒有必要逼著孩子去補課。
小周教官
高中，特別是高三，很有必要。
而且，要1V1，最多1V1。
你可以不信，也不聽，但，為了孩子，你還是慎重。
