娱乐的一朵奇葩
“一写作业鸡飞狗跳，不写作业母慈子孝”，当我最初在网络上看到这句话时，心里的感慨还是蛮多的，因为这一切在我身上真实发生过，这样的场景在女儿四年级以前几乎天天上演。
女儿四年级时有天晚上背默英语单词，9个单词一个小时没背会，我让她1个小时只背3个，其实心里很火大了，不出意料，1个小时后3个单词也背不下来，我当时没意识到女儿是“学困生”，也许是因为面子不肯承认吧。
我做出一个让我至今想起来就后怕的动作，怒气攻心，我把手里的笔往女儿脸上扔去，扔完马上就后悔了，幸好扔偏了，笔尖在离眼睛几毫米的位置留了个印，要是扎眼睛里，后果不堪设想。
那天晚上我一夜未眠，那时我还不懂“想成为好妈妈必须学习成长”这个道理，只是单纯的感谢老天没让我犯下大错，女儿的健康，包括心理和身体的健康是最重要的，我和自己说要牢牢记住这一点，至于女儿的学习，女儿就是个普通的小姑娘，她愿意学我就帮她，不愿意学就自己承受在班里被边缘化的结果，不管她成绩差到什么地步，我都爱她，绝不再因为学习的事责怪埋怨她。
那时的我向“无条件爱孩子”迈出了第一步。
很多事想的容易做起来很难，我无数次忍下了即将冲口而出的狠话，无数次心里按住想抬起的手，无数次抑制住喷涌而出的怒气，无数次对自己说，你女儿就是个普通孩子，你也不过是个普通人，做为成年人既不出类拔萃，也没什么拿得出手的成就，面对人生这张考卷，你能考几分，及格了吗，有什么资格要求女儿优秀、出色。
我很幸运，女儿初中时我遇到了一本书《好妈妈胜过好老师》，这本书教会我重新认识自己的成长经历，反思反省我自己，我不止一次的读这本书，从书里汲取力量，下决心做一个被孩子真心认可和接纳的好妈妈。
自我改造的过程痛苦异常，加上当时我的工作出了很大的状况，对我来说，几乎是灭顶之灾，我身边除了老公和女儿，其余的人都“唯恐避之不及”的躲远了，对我来说，这是段艰苦且值得的经历，从那时起，我脱胎换骨了，感谢老天成全我，给我机会。
读者看到这儿一定想知道我女儿后来怎么样了，初中成绩在普通班保持前10，高中成绩 在重点班保持前10，高考后异地上学，大学每学期获奖学金，每年获校三好，还有几次校级以上的获奖，还入了党，成了省优秀毕业生。
这些表象背后凝结着我们一家三口多年不懈的努力和进步，细节不在这里赘述。
因为我“脱胎换骨”了，我女儿也“脱胎换骨”了，我的家庭生活也“脱胎换骨”了，一段平淡无奇的经历讲完了。
阿娥你好
生气就对了。
既不是教育领域专业人士，又没认真学习过怎么辅导孩子，还想能顺顺利利辅导，如果这都能不生气不暴躁，那实在没有天理了。
小风子被英语老师抽中，考察背诵课文。结果三段只背了一段，恰恰还是老师抽中的那段。猜她回家后怎么做的？庆祝，庆幸？
都不是，她宁愿不休息也要把另外两段背下来才肯睡觉，她说：“老天提醒了我一次，不能再让提醒第二次。”
辅导孩子生气，是因为辅导能力不足，这也正是老天在提醒：您该加强学习啦。
把生气当成老天对自己的提醒，而非孩子对自己的折磨，这第一步就迈对了。
九月风满楼
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作业过多或做作业时间过长，都让学生和家长倍感焦虑和疲倦，特别是过分活跃、专注力缺乏、学习力低的孩子，做作业时鸡飞狗跳的悲剧又将一次次将父母和孩子逼在崩溃边缘。
1.首先需要改变的是家长的心理，把整家长的位置。
工作之后你有没有再参加考试？开始学车的时被教练瞪眼、训斥，你心里什么想法？记住那种感觉，每次爆发时，你的孩子也是这种感受。你有多紧张、抵触，孩子就有多紧张、抵触。
2.辅导孩子写作业时，专注。
放下手机，拿起一本书，请你做出认真学习、专注得 样子。孩子很多时候是会模仿大人的言行的，父母是孩子最好的老师。
3.如果实在控制不住自己了，马上走开，换人。
现在很多人工作压力都比较大，领导再催客户在急，又遇到孩子不在状态，当你发现自己快控制不了情绪的时候，和家人商量，尽快离开去做其他的事情，以便自己可以冷静下来。
4.学会把期望值放宽。
对于孩子，做家长的要能够接受孩子的不拔尖，接受孩子的普通。这并不是要我们放弃孩子，我们应该教会孩子坚持，让他们知道付出才有收获。结果只要孩子尽力就好。
5.营造学习环境，不打扰，不间断。给孩子规定写作业的时间，时间到了让孩子自己收拾书包、洗漱、睡觉。
6.告诉孩子我们爱她并且正在这样做了，不要以爱的名义伤害孩子。学习克制自己的情绪，不说狠话。
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教育孩子，想不生气?不可能！
原因很多。
1、孩子没有家长思维快，或者二人思维的方向角度不同，有时孩子已经明白了，家长还在一步步讲解。孩子一脸发懵。
2、解题方法很多。家长的解题方法或讲解方式，与老师的不一致，孩子抵触或本来有些明白的，反而被搞糊涂了。家长自然一肚子火。
3、家长以为简单，或以为自己讲的很清楚，孩子应该懂了。有时孩子也的确懂了，可第二天他忘了，又不会做。家长不生气也难啊！
4、相同题，作业本上会做，换一个地方，只变了数字（甚至一模一样的原题），孩子就不会了。
最常见的是英语单词，在家读听写都没问题，在试卷上不认识，原因是字体变了，或课本是彩色的，试卷上是黑白的。家长自然想揍人。
既然是两个人，无论孩子是否爱学习，是否听话，毕竟不是设计好的程序，不可能事事顺从家长意志。这是生气的根源！
碧水青山0
不可能的！
你不生气那么你一定不会是一个正常人的！这不是在骂人，而是佩服你对情绪的管理能力！能够做到这点儿的家长一定都是大师级的人！反正我这种俗人真心做不到。
多数情况家长在辅导孩子学习的时候因为学识水平、自身能力等问题，根本就跟孩子不在一个平行线上！
往往家长觉得“这么简单的问题你怎么也不会”的时候，
孩子是真的就是不会！我们学过、做过甚至还用过，但是对孩子们来说它们就是崭新的、未知的！而有时候反复出现的错误，我们觉得应该是“一吃欠长一智”，可是孩子们就是会重复的犯错……但是我们总是习惯于让孩子的思维速度跟上我们的速度——这才是很多人生气的根本问题！家长辅导孩子常见的生气问题：
1、拖拉磨蹭；
2、贪玩不学；
3、各种出错、屡教不改；
4、反复出现“粗心”错误；
5、顶嘴；
6、反应慢、接受、消化不了家长辅导的内容；
7、“别人家的孩子”带来的一系列的冲击。
……
不生气是不可能的，但是可以控制
以上面一些常见的问题为例：
拖拉、磨蹭、贪玩，除了个别孩子是因为天生的性格问题导致的，大多数情况实际上是因为从小就没有在家里养成有规律的生活的缘故！孩子过得太潇洒了，太随性了！想干嘛干嘛、想不干嘛就不干嘛。事实大人都觉得无所谓，所以孩子也习惯了这样的生活状态。现在你突然要求他们不能玩了，不能随性了，要坐在那里好好学习了——孩子不习惯啊！
大人们忘记了这都是过去自己给孩子养成的习惯，总是会把这些问题的错误归咎于孩子身上，而说不听孩子的时候怎么办？
很简答，就是发火！因为他们发现孩子小时候通过发火是可以起到一定的作用的……简单粗暴，但是貌似挺有效的。
那些反复出现的错误，家长宁愿一遍一遍的去发火、去批评孩子、数落孩子，就是不会想办法解决这个问题。比如计算总是出一些低级的错误，有些家长只会抱怨孩子不自信、不认真，但是他们根本们就没意识到平常光顾着埋怨老师布置作业多了，却忽略了最基本的计算练习的必要性！
成年人做这些计算题之所以这么666，不是因为成年人聪明，而是因为成年人练的多了！
“别人家的孩子”永远是孩子们的最大敌人！
最可气的是这天天把“别人家的孩子”挂在嘴边教育自己孩子的家长们，他们往往只看到人家的成绩，却不去看看人家的家庭教育、人家的教育方式方法！
所以，想要少生气，那么就一定要把一些工作做到细处，不要总是要求孩子要怎样、不要怎样，要带着孩子去实践，在实践中帮助孩子去完善！说真的，那些从孩子还小就陪着他们学习哪怕是亲子阅读的家长们，他们会很快的就读过这个发火的高发期的！因为很多好习惯他们会在日常里就慢慢的给自己的孩子养成了。只有那些把“散养”当成宗旨的家长才会遇到“放出去”了，但是“收不回来”的尴尬勤情况！
最后我想说，尽可能的用孩子的思维去跟孩子沟通、去理解孩子！我们的目标是让孩子进步，但是不是一天之内就非要进步到什么地步不可，循序渐进，只要我们的脑子是清醒的、计划是明明白白的，那么在这条路上就不会走偏，至于快点还是慢点又有何妨呢？
随便看看微笑不语
言归正传前些日子有一则新闻报道，家长辅导孩子作业，突发脑溢血。辅导作业的勇气，梁静茹真的给不了。
每当万家灯火之时，不知道有多少家长正想着这一幕幕情节，桥段都相似的辅导作业情景剧。
另一方面家长硬着头皮强压怒火一遍又一遍的讲题，而另一方面孩子间接性的短路，更让人感觉不断在遭受10万点暴击。
下面说一下应该怎么做呢！
首先要给他营造学习的环境，不打扰，不间断。
再者
1.需要改变的是家长的心态，摆正家长的位置。
2.辅导孩子写作业时要专注。
3.如果实在控制不住自己，马上走开换人。远教近攻。
4.学会把期望值放宽。
质量最前沿
现在孩子还没上学，先试着回答一下，给自己先立个flag吧。
首先，在对待孩子的态度上，但凡亲自操持过孩子断奶期而未崩溃的父母，心理承受能力应该应该提升数个level了。辅导孩子功课，请心理默念断奶都熬过来了，这不算什么。
不要太过功利的去对待一件事，辅导孩子更是如此。先不说我们早已过了智商最巅峰期（高考），现在教育的知识结构早已不同于以往，父母懂则懂了，不懂也没必要强上，不丢人。与其灌输知识，倒不如培养孩子的学习态度，抚慰他的学习情绪，多疏导，多鼓励，做好后勤工作。
总之，究其根源，还是源于家长希望孩子早飞、高飞的心态，凡事不要总拿上帝视角看待，毕竟父母的社会阅历要深的多，看淡一点，谁曾经还不是个学渣呢，现在不照样好好生活着？
聪聪你好好睡
从小学生的角度看，不管是老师还是家长都是他们心中的榜样，如果您辅导作业动不动就生气，那么会潜意识让小学生心理产生恐惧感，从而害怕写作业，厌倦学习，如果能静下心来，慢慢指导，我想也会潜意识让小学生，学会安静下来用心学习，毕竟从小学生角度来看，榜样的力量是直接影响他们的行为和思考，所以当您在辅导孩子生气时，变相从孩子角度想一想，或许你可以保持成人的思考冷静下来。
从家长和教师角度来看，辅导小学生做作业，都是本身的职责问题，如何做到不生气呢？我认为最重要的是要自己学会变弱，从而让孩子变得独立自主，比如说在辅导孩子学习时，故意让自己变得知识能力不足，然后用帮助的语气问问孩子，你可以帮助妈妈解决这道难题吗？我想对于小学生如果能听到这样的话，一定会很上心的去完成，最后在他完成时父母或老师在给予他大大鼓励和赞赏，我相信孩子会越来越独立自主的完成学习。
小学音乐时老师
这个基本上很难，你还真别不信，但是生气归生气。情绪需要负责任的流通。而不是说生气就要对小孩撒气。
