優學優考策略
這是在高中家長中比較普遍的一種看法：
孩子初中很優秀，高中成績下降了。於是，有些家長心裡打起了退堂鼓，開始後悔當時沒有讓孩子選擇另外一所高中；有的家長開始以各種名義質疑這所高中，或者矛頭直接指向班主任和任課老師，這在高中是比較普遍的一種現象。那麼，真的存在成績優秀的孩子到高中成績會普遍下降的問題嗎？
當然不會！但是也不排除有些學生會下降。所以，對於這個問題，我們應該先搞清楚孩子是真下降還是假下降？
一、 什麼樣的下降是“假下降”？
先來看看下面這段對話：這個孩子高中第一次考試考了班級第4名，其中物理和化學都考出了89分的高分，但是在他母親眼裡，還是沒考好。這就是他母親認為的下滑，是一種“假下滑”。
1、新群體需要新排名：
初中成績優秀，一般而言就會順其自然的被重點高中錄取，而“山外有山，人外有人”，進入一個新的群體，肯定又會有第一名和倒數第一名，但是這些家長都已經習慣了當第一名孩子的家長，似乎孩子考了第二名就是沒考好，更不要說倒數第一名了。這個倒數第一名，也許並不差，他只是“鳳尾”而已。
2、中考成績不代表學生能力：
有些中考成績優秀的學生是真優秀，但也有些學生是假優秀，因為中考成績中包含了獨生子女等各類加分，還包含著體育、實驗等分數，有較大的“水分”，去掉這些分數，看純文化課分數，也許中考成績的排名就會有很大變化，而到了高中，這些“水分”是要被去除的，所以，經過高中幾次考試後，排名應該想對穩定下來。
3、新課程需要新適應：
初高中課程有很大的不同，學生的適應能力也不一樣，有的學生適應能力強，適應快，所以一開始就能考的很好，而有的學生，雖然自己也很努力，但是適應稍微慢些，開始可能不突出，但是慢慢會提升的。
二、什麼樣的下降是“真下降”？
優秀的群體裡，也會有人下滑，這很正常。那麼有哪些學生會真下滑呢？
1、學習態度不好的：
有些學生以為中考結束就可以放鬆了，高中之後沒有目標，沒有緊迫感，暫時的放鬆可能引起比較嚴重的後果，尤其是在重點高中，就如同“逆水行舟”，不進則退。
2、心理素質較差的：
重點高中，每年退學、休學的學生也不少，尤其在高一和高三，這些學生最普遍的問題就是心理素質差，不能辯證的看待問題，接受不了成績和排名下滑的現實，所以遲遲不能適應高中生活，一旦成績下滑，基本上沒有上升的可能。
3、學習能力不強的：
還有一部分“死學”的學生，因為在初中就是拼時間，高投入，高產出的，初中課程側重於基礎，側重於記憶，這種學習是有用的，有效的，學生雖然非常疲勞，但在成績的刺激下能夠繼續努力。而到了高中，不僅要學，更要會學，那種“死學”的學生就會出現高投入、低產出的現象，所以很多學生縱使很努力，也會下滑，也許在下滑之後，他們就不再努力了。
所以，作為家長，要正確的分析孩子的現狀，瞭解孩子的情況，而不是一味的肯定或者否定，那樣的話，你越關心，對孩子的負面影響越大！
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贏在高三
家長你好，我是一名清華在讀博士生，當過6年高中生家教。
首先我可以肯定地回答家長：孩子上高中之後，成績有所下降，這種情況不是一個個例，很多孩子都面臨過這樣的問題，所以家長根本不需要過分擔心。
我根據我教過上千名的學生，發現有將近三分之一的孩子在初中階段成績還算是中上等，進入高中之後，成績止步不前，甚至還有所下降。針對有此類情況的學生，我整理了一本《中等生高考衝刺學習筆記》，如果有需要的家長或者孩子，可以私信：筆記，免費領取。
出現這種情況的原因在於以下幾點：
第一，高中學習節奏很快，很多學生一時間無法適應，不知道如何面對高中繁多的課程，加上難度有所提升，很多學生的理解能力有限，導致成績提升很慢；
第二，初中和高中的課程有本質的區別。你會發現，初中很多知識，單靠記憶背誦就可以掌握，但是高中的課程，在很大程度上，需要你加深理解記憶，更多是思維與能力的考查，如果這一點做不到的話，孩子在學習上很難有提升。
第三，沒有找到適合自己的學習方法。很多學生只是一味地在死學習，而不知道要找到適合自己的學習方法與學習技巧。如果你沒有一個好的學習方法，那麼花費再多的時間也是浪費，除了浪費自己的精力外，沒有任何一點益處。
所以，如果想要改變目前的這種現狀，就需要學生不斷加強自己的理解與思維能力，從自己的實際情況出發，找到適合自己的學習方法。
講個真實的故事：我教過的一個學生，化學成績比較差，原因在於他從一開始就沒有打下好的基礎，所以在後面的拔高課中，學習起來很吃力，我就勸他從頭開始，從基礎入手，你的進度可以比別人慢，但是你學過的每一個知識點都要完全掌握。
學習不怕慢，就怕沒有掌握卻又草草了事，因為這最後害的是自己。
最後，在我的幫助與他的努力下，他的化學成績才有所慢慢提高。
如果有需要幫助的家長或者學生，可以留言或者私信與我交流。
如果想要領取高中學習方法或者資料的，可以私信：方法，我會免費送給大家。
清華博士說高考
孩子從初中經過中考進入高中後，來到了更大更廣的舞臺。許多平時在初中時的尖子生，一到高中後，很大可能不再是尖子生，因為經過中考，能進入高中的，都是許多來自不同初中的尖子生，因為，原來初中的優勢在高中時已經不再，想要成為高中班上的尖子生，應該忘記初中時的輝煌，重新在高中期啟步。
生活中，有些初中時成績優秀的學生，高中後並不能穩定保持優秀的水平，成績出現一定程度的下降或大幅下降的都有可能。有時會讓人判若兩人，讓人感到不可思議。
出現這種高中成績下降嚴重的情況，估計會有下述原因吧，要仔細分析其中的緣故，對症下藥，才可以扭轉下降趨勢的不利局面，為保持初中的曾經的榮光奠定基礎。
1.有些孩子初中很努力，覺得經過不斷拼搏考入了理想的高中，也是一個不錯的結果，想緩緩氣，停歇下來。
2.有些孩子在初中是尖子生，來到高中後，成績不突出了，得不到老師的讚許，同學們的仰慕，有時會偶爾流漏出挫敗感。
3.高中課程的難度增大，理解更難，課程更多。
4.進入高中後，面對新老師新同學新環境，需要時間來磨合與適應。
5.部分孩子進入高中後，比初中期更累更緊張，孩子的心態非常重要。
彭斯斯
好問題！如果孩子成績在初中很好，到高中成績就下降了，導致成績下降的原因並不是單一的。
首先，學業加重。這個我們都知道，高中壓力很大學科也很多，兼顧不過就很容易導致成績下降。那怎麼辦呢？解決辦法很簡單：合理規劃。例如學習時間的安排：預習、複習等等。
然後，學校和社會環境。這時候的孩子心理基本成熟，難免會收到各種負面的或者一些不好的影響。解決辦法：家長要明白學校擔任的是傳輸知識給你的孩子，這階段孩子在學校主要接受大量的知識，心理教育方面家長要給予積極的引導，多關心孩子，善於和孩子溝通，要多鼓勵孩子。
最後，早戀。這個不能說不好，但是終歸有影響的。主要別隻要愛情不要學業了就好。
祝願：這些孩子學業愛情雙豐收！比較現在娶媳婦這麼難哈~
育心育人
孩子原來在小學階段都是很優秀的成績，到了初中或高中以後，學科成績就逐步開始下降了。是什麼原因造成的這種現象和結果呢？
這主要是“思維倉庫”出現了嚴重的問題，容量小了，處理不了實際情況，需要擴容！導致記憶力承載不起了知識的應用和吸納，思維能力跟不上發展進步的節奏，思維能力達到了極限，飽和了。
知識流量地迅猛擴張，各種學科知識接踵而來，都需要學習、瞭解、掌握、應用，思維能力萎縮、下降、退化，只能滿足有限的範圍，處理不了多元的知識量，自然就出現與學習方法不匹配，不協調的現象。
學習是講究方法和技巧的，是講究思維和記憶的，學習不是死記硬背的。隨著知識流量地快速增大，學生在學習上容易造成大腦超負荷運行，出現審美疲勞，導致學習效率降低。
學習的品質，主要反映在思維的應用智能和記憶的能力方面。這些主要的“應用載體”和“應用工具”，發揮著非常重要的作用。
思維智能和記憶能力都很強的人，學習的優勢會很明顯地突現出來了，在學習上可以減少和降低大腦的審美疲勞，保持思維的條理性、系統性、有效性，學習上自然佔了便宜和優勢。
由此可見，強化思維繫統訓練，發揮多維思維綜合應用以及保持良好記憶力的有效優化呈現，是決定學習的有效方法，切不可小覷。
荊州小太陽作文工作室
首先高中學習的內容相對初中小學要難的多，都是新的課文內容，科目也多。
其次高中學習壓力大，競爭大，
再次高中學習的內容會多很多，涵蓋小學初中的所有內容
再一個高中學生一般需要獨立生活，生活上佔用了學習時間，
從孩子成長階段來說，高中屬於青春期，叛逆，懵懂的時期，身邊的人和事比之前多了，對學習也是有一定影響的，
再一個，上高中需要藉助很多的學習工具，提升自己的效率，不然也會影響成績。
最後進入新的環境需要一段時間來適應，
希望高中的你學習成績越來越好，考上理想的大學，早日實現自己的夢想。
奮鬥的小葉子
第一：初高中的知識跨越度比較大，對於孩子來說開始的時候會吃力第二：高中相對於初中來說是一個更大的舞臺，初中彙集的是一塊區域的小學生，高中則是幾片區域匯聚而成的，競爭力比較大，不如這樣想想孩子的成績不變，別人的拔高了有了明顯的對比之後，就會舉得成績下降。第三：環境的變化、老師的講課方式，對於剛入高中的孩子來說是需要時間接受的，而接受的快慢也影響孩子的成績。第四：孩子心態問題。到一個新的平臺多少都會有一點影響的，這需要孩子自身去調節，家長做輔助工作就好了，家長不要逼的太緊了，會給孩子的心態造成很大的影響的。我們只是旁觀者，不是當事人，特別是高中時期的孩子，還是比較敏感的
大笨象APP
高中是學習生涯的又一個新的階段，考上高中就意味著我們離大學又進了一步，所有的初中生也是鉚足了勁努力考上一個好的高中。
但是上了高中之後出現了成績下滑的現象，而且這種現象還很普遍，這個問題也讓很多的孩子和家長很擔憂，下面我為大家羅列幾點原因，希望能夠幫到大家找到原因。
1、不適應新環境，解決新問題不及時不徹底。
初上高中接觸了新的學習環境，會使學生有點不適應，不能夠調整自己，沒有及時的找到解決的方法，慢慢的孩子就會產生厭煩的心理，致使成績下降。
這點原因在那些對環境的適應力不太強的孩子身上很普遍，因為不能夠很好的融入當時所處的環境，就會有牴觸的情形發生。出現這種情況後，同學們要及時和老師父母溝通，與自己要好的朋友傾訴也不失為一個好辦法，總之要及時尋求幫助，緩解這種不適應，以免影響更深。
2、壓力過大，學習節奏失調，效率很低。
高中遇到更多優秀的學生，學習壓力加大，孩子沒有能夠及時轉換自己的學習方法，課程任務繁重以後，就會導致跟不上節奏，也會使學習成績下滑。
像這種情況的解決辦法可能要自己做努力，調整好自己的學習狀態，假期的時候多去戶外走走，放鬆一下，也有助於自己清醒的調整自己的學習方法。只要自己轉變過來，成績就自然會上去，也希望同學們不要太心急，發現問題用正確的方法及時調整。
3、心態心情容易出現波動，學習之外因素對學習狀態影響過大。
高中也正是孩子們情感變化最為明顯的一段時間，可能會因為朋友之間的問題，或者是家裡出現的一點問題，還有可能就是有了心儀的人，這三點是最主要的影響孩子的原因。
朋友之間出現問題以後，一定要在雙方都冷靜下來之後，尋找一個合適的時間好好談心，解決問題，家裡的問題這就需要父母好好的調節了，至於第三點原因，這時候有心儀的人很正常，但是我們一定要把握好方向，懂得適時調解，父母也不要因為這件事情責備孩子，好好溝通才是最有效的。
以上幾點希望能夠幫到大家，也希望大家能夠早日找到調節的方法，使高中的學習步入正軌。
優學優考策略
高中課業更重，壓力大。經過中考篩選，更多水平接近的學生又分門別類的分配到各個檔次的學校裡。
這樣原來的尖子生身邊全是尖子，也就不再突出。原來的中等生，身邊全變成了中等生沒有了差生的陪襯。自然大部分人的感覺都是成績不理想，要花很大力氣才能維持在中等偏上的水平，稍一鬆勁立即會往下掉檔。
所以最最主要的原因還是競爭環境改變了，在一堆水平相近的人裡，想要脫穎而出變得更難了。
雜家小記
初中階段都是父母老師連哄帶騙的學習，到高中了哄不了騙不了，也管不了，只能說教，就看孩子能聽懂多少道理，只能望天收了
