莫颜850
在讨论全国取消补习班之前我们来谈一谈为什么会有补习班的存在这个问题。补习班之所以能够存在并且越来越多，主要是因为我们的家长对他们的孩子要求越来越高，或者说是希望他们的孩子能够学得更好，不至于在以后的竞争中败下阵来，希望他们的孩子能够得到更加全面的发展而不输在起跑线上。所以补习班孕育而生。
我们再来讨论一下没有了补习班可不可以。我个人认为是可以的。我从小学到大学就没有上过一天的补习班，身边的同学，一到寒暑假就花钱去补习，可是呢，他们都学习成绩照样没有我好，至于是那种兴趣爱好的补习班，说实话，我没钱，上不起。能玩的也就是打打球了，也挺感兴趣呀，玩得也挺好呀。所以我个人觉得没有补习班是可以的。
我们最后来说一说全国取消补习班可不可行，我的回答是不可行，也不支持。首先，全面取消补习班，部分真正需要补习，在课堂上没有学到东西的学生找不到可以补习的地方，对他们不公平，第二全面取消补习班会有很多人因此失业，不可取，第三全面取消补习班难实现，社会上是有这样的需求的，你取消掉正规的，肯定就会有不正规的出现，后果更加可怕。所以我认为全面取消补习班是不可行的。
但是个人认为，监管部门要加强检查力度，坚决打击不合法的补习班，兴趣班。让学生得到一定的解放。个人观点，谢谢。
小榴白
在十年前，我去省城进修的火车上，无意中碰到了一位xx农林大学的副校长，当时因为他在看仓央嘉措的一本诗集。我们有了话题的基础，聊了一段才知道他的身份。
我就把我的困惑和他说：学生们为什么要参加补习班？不参加不行吗？
他告诉我：在北京，大学教授的孩子都有参加补习班，自己教数学，还要让孩子去上奥数辅导班，这就是一种趋势，趋势的起因就是人们对于优质教育的渴望，教育资源的不平衡。
如果全国的大学师资力量和办学水平都如同清北，随便你怎么学，都能享受优质的教育，那上补习班的动力还存在吗？
反过来，做这种假设是没有意义的，不可能全国大学的师资力量都和清北一样。
同样，全国取消补习班，我支持，又如何？不支持，又能怎么样呢!
时代的发展不以我们的意志为转移，我们能做的只有顺应时势，顺时而动！
一个写头条问答的老师，欢迎点赞，留言。
师路斑斓
我是一名老师，也是家长，我对这个问题有不同的看法！
作为老师，我坚决支持取消辅导班。办辅导班和去辅导班上课，只是部分老师的行为，但是却让全国老师无辜背上骂名，他们得到了利，其他人却背上了“名”，这显然是不公平的，也是多数老师深恶痛绝的！
作为家长，我不支持全国取消辅导班，存在即合理。辅导班的出现应和了家长的需要。孩子成绩不好，找人补补理所当然，总不能听之任之吧。孩子成绩很好，我也可能让去辅导，变得更好，以在竞争中更加有利！更何况家长没时间带孩子时，送到辅导班也是一个相对较好的选择。
取消辅导班不是焦点，规范辅导班势在必行！如果真正能够规范起来，让辅导机构真正自己培养优秀的专职老师，不仅能解决这个问题，还有助于解决大学生就业问题。
我是老师，我不去辅导班，但是我不反对我的孩子去辅导班！
赢在高三
取缔校外培训机构和补习班，很多人都持有此想法，我不知道这些人的动机是什么，为什么那么仇视校外培训机构和补习班。不过我可以明确告诉你，想取消补习班的“梦想”实现不了，我也可以明确说，反对最强烈的不是补习班的老师，而是家长和需要补课的学生，如果公立学校老师都不出来补课，将会造成补习老师缺口，地下补习班老师将会涌入大量不合格老师，造成鱼龙混杂，补习费也将大幅上涨。受损的还将是学生和家长。补习班和补习机构是市场化的产物，是因为有巨大的需求才发展起来，取消补习班是最愚蠢的想法，只有最愚蠢的人才能想出来，规范补习班可以，取缔做不到。巨大的补习市场需求源自考试选拔制度，来自于高考招生评价机制和录取模式，这才是根源。有本事你去劝家长和学生别上大学，把高考取消了。恢复高考以前没有补习班，想想行不行？
志愿设计师
“全国取消补习班”，一个娱乐而又弱智的话题。
一、没有家长要求取消补习班的
都觉得，孩子家长是希望全国取消补习班的。如果我说，这是扯淡、是子虚乌有，或许很多人不认可。但事实确实如此。
家长的真实呼声是什么？
是，全国取消补习班，我孩子例外；
或者是，全国先取消补习班，我孩子最后一个不上补习班。
听话听音、锣鼓听声。你连这么浅白的“弦外之音”都没听出来，我只能说你太弱智。
证据很简单：取消补习班是人人都可以自己做到的----不去就OK了。何以取消？何用呼吁、何用提倡？
二、补习班是正常合理的
竞争在中国往往会变得异常的激烈，连玩个游戏比如魔兽世界，擅长甚至习惯于高强度 竞争的中国人，往往让游戏公司都无语。竞争意思是深入中国人骨髓、先天就有的。此其一。
其二，名牌大学毕业证是金字招牌，就业好用、升职好用，甚至交友、恋爱都高人一等。家长、学生追求名牌大学有错嘛？那些说什么”关键是孩子努力，大学名牌不名牌不是决定因素“的都是伪君子，有一个算一个。谁曾让自己的孩子拿着上清华北大的高考成绩，去上三本、中专的？说到做到才是观点。说一套、做一套的，不是伪君子还能是什么？
只要毕业证有毕业院校的标识，补习班就是合情、合理、合法。是一个人、一个家庭的正常选择，无可厚非。
三、课外补习与课外授课
有课外补习的需求，就必然有课外授课的服务（或者说赚钱）。业余混混授课、退休老师授课、在职老师授课、身为老师的给自己孩子在家授课等等，花样百出的课外授课，是人力能禁止的嘛？能禁止的，仅仅是部分模式而已。能禁止的部分，真的对孩子、对家长更好嘛？难说。
吐槽义务教育的、贬低老师的，是”身在福中不知福“，是”拿起筷子吃饭、放下筷子骂娘“。若非这千千万万的人民教师，哪来当今中国普遍受教育的程度？甭说孩子了。连孩子家长，都是人民教师教出来的。只是个别家长，用人民教师教会的文字，在网上吐槽、贬低人民教师。
四、素质教育的概念
中国的义务教育是世界历史上的伟大奇迹----没有之一。1979年，建国刚刚30年就恢复高考，宣告了中国高中毕业生的数量众多。现在的学生家长，还有几个是文盲的？素质教育的概念，其实早已深入人心。国乐班、西洋乐器班、国画班、油画班等等，早已受到很多家长的追捧。没有大面积的普及，多半还是学校课程的压力和课外补习班的压力。”利刃加胸，不计流矢“，家长们更重视文化课的课外补习班，仅仅是”鱼和熊掌不可兼得“的艰难选择而已。你以为，孩子的家长各个都是傻瓜？
什么时候会没有课外补习班？当大学毕业证没有差异的时候！
甭说现在，即便在不远的未来，您都甭想。”人往高处走、水往低处流“。谁能改变？
沧桑短笛
作为一线教师，全力支持，双手、双脚、心儿、肝儿、肺，全都赞成，坚决在全国范围内，彻底取消补习班，减负嘛！
作为家长，赞成禁止教师私自举办补习班，赞成取消校外补习机构的 任何形式的补习班； 不支持取消由学校组织的周六、周日毕业年级的补习班。省钱嘛！
无论是老师还是家长，有一个事实都不能回避：那就是高考，学生步入理想大学的“敲门砖”是分数，学校优劣的标准是升学率，高等院校全国统一招考的“指挥棒”没变，学校要长足发展，儿女要上好大学，撇开分数谈基础教育，专家谈是蒙人，老师谈是骗人，家长谈则是自欺欺人。“禁补令”发布十余年了，各种各样的补习班却如雨后春笋，不减反增。
其实，真正能禁止的是老师私自举办的补课班，2015年7月6日，教育部发布《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，简单“六条禁令”，成了教师的职业“红线”，一旦有家长或学生有事实依据的举报，饭碗基本上就丢了，家长一片叫好声，但是学校补课，老师有偿补课基本上禁止了，但是校外补课班却遍地开花。家长们痛苦地发现，孩子的学习负担没有减轻，又增加了经济负担。课外培训机构一对一，少则数百元，多着上千元，所以，有毕业年级学生的家长爆料，一个暑假，补课费数以万计，家长更是苦不堪言。
作为老师，完全赞成取消补课班，都不补课，一个起跑线，同等学习周期比高低，公平，但是这显然太理想化了，学生补课 就是“剧场效应”，一个观众站起来，导致所有观众都站起来，人家都站着，你自己坐着，你会什么都看不见。所以几乎有经济条件的家长都在让孩子补课，谁都不想成为那个“坐着”的孩子！于是乎校外补习机构春光一片。
作为家长，在高考的指挥棒下，在剧场效应的大背景下，支持学校组织毕业年级的学生周末补课，因为学校一般情况之下，学校不敢收费，即使收费也比校外补习机构的收费少得多，总算是也“在剧场站着”了，还省钱，多好！我所在学校毕业班每个月有三周周末要上课的，第四周月休。我们不收学生一分钱，老师周末上课，由学校补贴很少的钱，其实老师们并不情愿。
一家之言，不喜勿喷！
王老师教育新视界
这种事情不可能发生，如果发生，那又是一件荒唐的事情。
我上小学时，也就是八几年，就已经有同学开始补习了。只是那时候不是补习班，而是家长把老师请到家里面来给孩子上课。
补习是一种刚性需求，只要有高考存在，就有补习的需求存在。
另外，并不是只有我们国家才有补习。美国，日本，韩国，都有补习。
如果一刀切的把补习班砍掉，那么也会出现千千万万的私人教师上门补习，本质上是一样的。
同时，私立学校也会给学生开小灶，结果就是私立学校越来越猛，公立学校成绩下滑。优质生源的流向看的就是学校的成绩，不管是选学校还是选补习班，其实都是以历史成绩讲话。
况且，这种简单的一刀切，相当于封杀了很多学生的进步空间。如果上课听不懂，课后自己又学不会，父母没时间辅导，那这样的孩子怎么办？
其实大家痛恨补习班，主要原因是有几个：
1、花钱，经济上面的压力。
2、被带班老师强制要求上补习班，不去的话，老师不给好脸色。
3、很多内容上课没讲到，补习班上却讲了。搞到最后，要想赢得考试，被迫参加补习班。
说实话，这种情况确实比较难处理。但是，现在的资讯很发达，如果家长有时间，利用得好，完全可以在家帮助孩子学习。如果是父母没有时间，那么孩子能够养成好的学习习惯，也可以通过自学来获得进步。
翼翔老师的儿童教育
如果全国取消补习班，我当然支持，因为可以省掉一大笔钱！
我们家孩子现在六年级，上英语补习班快四年了，最近结束的暑假，一周上三次（周二、周四、周六），从孩子6月27日考完试开始，上到8月1日，放假到8月22日，从8月23日再上一周（三次）。还有个跆拳道一周三次（周四、周六、周日），跆拳道是晚上上课。跆拳道只休息了二周（8月1日至8月15日）。
这说起来是孩子暑假休息二个月，却被补习班占去了很多时间。可是不上还不行，孩子马上要小学升初中了，入学考试的题都是加深的，如果单靠在学校学习的课本知识，那根本就不行。也许你会说：“辖区内学校必须录取”？可就是辖区内学校入学也有考试，也有“好班”。
我是心里想让全国取消补习班，可现实是，不上补习班，孩子真得考不上好学校（大部分学生）！
人在风上走
我是一线教师，参加教育工作20多年，我坚决支持取消补习班！原因如下：
第一，补习班剥夺了学生独立思考和刻苦钻研的权利。学生学习知识，难免遇到各种困难。遇到困难怎么办？最好的办法是学生独立思考和钻研。孔子说“不愤不启，不悱不发”，大致意思是说学生自己不先思考，我就不教给他。可见独立思考和钻研的重要性。现在，各种教学辅助材料多如牛毛，对学习中各种问题都有详细的解析。只要认真研究，绝大多数问题都能自己解决。如果自己实在不能解决，也可以和同学探究，相互学习。独立思考好钻研看似费功夫，但对学生养成良好的学习思考习惯，成为有独立解决问题、富有创新精神的人才，几乎是有决定性作用。试想，一个学生，遇到学习上的问题，不管大小，都不能自己解决，那么他在工作中遇到问题，怎能独当一面？现在，学生遇到问题就上补习班，独立思考钻研的机会就没有了。从这一点来说，补习班乃人间之大害。
第二，个别无良教师办补习班，收取高额费用，败坏了全体教师的名誉，使教师的形象严重受损，使“教师”一词几近成为贬义词，令广大无辜教师痛恨以极。取消各种补习班，可还教师一个清白。
第三，课外补习构完全以赚钱为目的，不可能有教师的使命感责任感，加之他们对学生学习状态并不了解，补习并不会有太多成效。有的补习机构还承诺涨分数量，这十分不合理，属于欺骗行为。再者，他们满天要价，使家长经济负担加重，孩子学习负担加重，实有百害而无一利。
总之，我支持取消各种补习班，让学生学会独立思考和钻研。还学生一片空间，还老师一个清白！
松涛盛语
首先亮明观点:补习班根本没必要存在。
中国学生上课的时间还少吗？写作业强度还小吗？补习班教给孩子的是什么？大量做题大量看书！
前几天出了一个新闻，花了10万块上补习班成绩反而下滑几十分！
这足以说明问题！补习班教的恰恰不是孩子需要的！
孩子需要什么？大量做题吗？补习班那一套吗？不是的！孩子最缺的是学习方法！
比如一道题，补习班老师讲了，下一次遇到孩子还不会，这有什么意义呢？
磨刀不误砍柴工。好的学习方法就是那把快的刀，而补习班就是用一把钝刀加班加点砍啊砍，累死累活还不见成效！
所以，别再花钱送孩子去补习班，不如试试给孩子补学习方法！
授人以鱼不如授人以渔！
相比补习班，学习方法的提高才是让孩子成绩提高的最快法门！
