笑談三生三世

先上答案：不管怎麼輔導，

如何輔導一年級孩子學習（3個示例）

① 20以內加減法口算問題

這個是家長最多提問的，也是一年級上冊的主要內容。勤練是必須的，在正確率比較高的情況下，可以適當要求時間，比如十以內5分鐘50~80道練習題，堅持下來。心算技能就自然而然了。計算相對枯燥，所以平時在無紙筆狀態下，也可以家長隨時出題，從聽的方面進行多感官訓練。另外我也設計了很多趣味互動遊戲練習計算的模板，增強練習的趣味性。比如下圖的骰子游戲加法練習，下圖為學生練習場景。

② 算式問題

比如有個家長提問小朋友5-3會算出等於2，但（ ）-3=2，算式填數就懵了。如何引導？其實括號代表一個未知的數，本身還是比較抽象的。王老師的方法是通過大小紅鳥講故事的方式，讓孩子通過大小分析法，來解題。方法很多種，孩子能否理解是檢測方法的唯一標準。小+小=大，大-小=小。

算式問題只是數字推理類題目初步，很考驗孩子邏輯思維。我的課程規劃：

基礎算式問題 → 圖文算式 → 數字謎題 → 加減法豎式數字謎 →趣味遊戲 → 數陣圖。逐步加深難度。

③ 專注力訓練

我比較少大談習慣，那是比較空泛滴，更傾向於用科學方法去訓練，促進習慣養成。比如專注力。我分享了基於數學的9種專注力方法，比如數字排序，舒爾特表，正敘倒敘數字。迷宮題目，找不同題目等等，把空泛的概念落實到具體載體上。

以上，關注頭條號後，私信 125 獲取舒爾特表。

共同助力孩子學習興趣及思維提升！

一學堂王老師

我是十幾年教齡的低段老師，現在正好教一年級的語文兼任班主任。一年級的學生在學習上還沒養成自覺性，需要老師和家長的用心培養和耐心輔導。

現在孩子們進入下學期了，積累了很多生字。也閱讀了一些繪本故事，理解能力有了很大提高。有時候在課堂上講解練習題，我會故意不念題目，讓學生自己讀題理解。遇到他們不認識的字，我會補充一下，這樣他們又可以認識更多的生字了。同時也培養了孩子們獨立自主學習的能力。對於一年級的學生，適當的把課堂主權交給他們，讓他們自己去獨立學習，去跟同學互助學習。培養孩子們的學習精神像體育精神一樣，需要拼搏，團結，互助，謙虛，好學。現在我的學生在課餘時間都會主動去輔導同學，很多學生在班集體活動中都會互助互愛。看著他們的成長，讓我感到一種欣慰和驕傲！

一種愛，一種付出而無悔，一種看著他們長大，他們不能陪你變老的難捨情懷，一種對教育事業忠貞不渝的決心。
感謝您的閱讀，請您關注我，我將與您交流更多的教育心得和教育經驗。別忘了點個贊再走，謝謝！

領悟教育

一年級的學生如何輔導？我覺得家長主要是想問如何輔導一年級孩子的家庭作業吧！其實，一年級孩子的家庭作業吧輔導非常重要，但是，千萬不要把孩子送到補習班！具體輔導方法，老師有以下建議:

第一，學會檢查孩子的家庭作業

孩子剛上一年級，需要學習的地方還有很多，老師在學校的指導是遠遠不夠的。一年級學生需要家長檢查作業，才能逐漸養成好的學習習慣，老師建議家長朋友從以下方面檢查:

1:檢查孩子的字體是否工整如果孩子的字跡不端正，一定要嚴格要求，塗掉重寫，不然，書寫習慣一旦養成，一生都很難改掉。

2:如果有錯誤，要說出來大概的錯誤地方，不要直接指出來，讓他自己尋找答案

3:孩子找到錯誤後，家長要及時的鼓勵:你這道題做的不錯，這樣以後，孩子慢慢的養成自己檢查的習慣

二
第二:如何培養孩子寫作業的專注力

1:用限時鼓勵法來糾正

比如，瞭解孩子今天的家庭作業量，需要用40分鐘，就給他規定時間，如果做的玩，語言鼓勵加上小星星，孩子攢了一堆小星星後，就可以換去禮物了。

2:用中途安慰法來糾正

比如，家長如果發現孩子寫作業的過程中走神，應該及時的制止，可以走到她身邊，摸摸頭問:是不是遇到什麼困難了？需不需要媽媽幫助你？這樣，孩子的注意力一下子就回來了，而且還不會傷自尊心。如果做完了，家長再表揚，讓孩子知道，媽媽一直關注他，希望他完成作業。

三:如何教授孩子做題

對於比較困難的題，不少家長都是直接告訴答案，這是不對的。

1，讓孩子反覆讀題

許多題目並不難，只是孩子缺乏讀題的耐心煩往往做一遍就說不會做了，這是一種消極的心理暗示。如果家長容忍他，告訴他答案，那麼，這個壞習慣就改不掉了。正確做法是:你很聰明，媽媽相信你一定會做出來的。

2:用課本例題來輔導

對於孩子不會的題目，家長不要告訴答案，自己編一個類似的題目，用例題給他講解，例題懂了，那麼，舉一反三，這道難題孩子就攻克了，這樣的好處，不用我說大家都知道吧。

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小學語文課堂

一、一定培養孩子的好習慣

1、定時睡覺、起床。孩子作息有規律、時間充足，才能保證他白天精神充沛的去學習，接受新事物。

2、家庭作業。每天放學接到孩子之後，家長一定要問一下他學的什麼，讓她複述一遍，目的是檢查他上課聽講的情況，也讓他又重複記憶一遍。不管老師檢查不檢查作業，我覺得家長一定要在孩子檢查好作業的情況下，再檢查一遍，以便做到針對輔導。

二、多做親子活動

1、親子游戲。孩子有了學習任務，家長可以和孩子做一些親子游戲，拉近在輔導作業時“破裂的感情”。也給孩子多一個瞭解父母的機會。

2、親子閱讀。在這個電子產品氾濫的年代，大人小孩都抱手機的年代，培養閱讀就稍微有點難。4-6歲是培養閱讀的黃金期，家長一定要抓住。每天晚上給孩子營造讀書的氛圍，燈光下，一家人坐在一起沒人捧起一本書來讀，也是一種精神享受。

總而言之，孩子的學習、生活是靠家長來監督的。單純的靠孩子自覺或者家長干涉太多，都不好。

小蝸牛育兒經

沒上一年級時，每天告訴孩子一年級會有很多有趣的課程，會有很多新朋友，會有新的玩樂場所——學校，充分吊足孩子的胃口，讓孩子有足夠的好奇心去探索一年級的樂趣。

才進入一年級的半個學期，確實有很多的不習慣，我是天天陪著孩子寫作業的，但是不會每個題目都會念，不認識的字才會告訴孩子。不要全部題目都念給孩子，這樣會讓孩子產生依賴心理的。

一年級的孩子主要是習慣的養成，坐姿、寫字習慣尤為重要。我十分感激孩子的班主任，作為新手家長，班主任要求孩子每天晚上保持正確的坐姿十分鐘。

一年級現在需要簡單的閱讀，我的方法就是讓孩子每天都閱讀故事，我當個忠實的聽眾，當然，還會時不時的問孩子幾個小問題，讓孩子注意其中的小細節。 平時也會讓孩子背些小兒歌，讀讀背背，然後讓孩子用自己的方式表演出來，不會的時候再提示。

我就是這樣子輔導孩子的，目前學習還可以，希望小朋友們都學習棒棒噠！

陽光下的偎依

一個字：慢慢熬

我家寶寶今年上二年級，屬於老師眼裡的好孩子，循規蹈矩，書寫認真，閱讀能力強。分享下我的經驗，不要太在乎成績。

一年級的課程相對簡單，無非是20以內的加減運算，。拼音、識字類。只要智商沒有太大問題都在90分以上一點問題沒有。

第一點培養好的習慣，比如寫作業集中精力，不要分心。如果剛開始做不到不要緊，要循序漸進

第二點我認為該抓的重點是閱讀，閱讀能力提高上去了，其他的問題都會迎刃而解，與其費太多的時間在作業上，或者做題上，不如加強閱讀，如果孩子自己閱讀能力差，那就親子閱讀。直到孩子把閱讀當作吃飯穿衣一樣習慣就好。

困知勉行

我教過一年級，我來簡單說一下吧，一年級學習的知識很簡單，一般孩子自己就可以完成，沒有什麼難度。

那家長要注意的就是讓孩子養成良好的學習習慣，比如，讓孩子自己去管理自己的作業，每天檢查好帶的筆書本，上課認真聽課的習慣等。

好習慣需要慢慢培養，家長要配合，要有耐心，再者就是孩子的書寫，一年級孩子書寫好壞影響很大，有的孩子寫的一筆一劃很漂亮，有的孩子確總是寫的歪三扭四很難看，一定要讓孩子認真寫慢慢寫，包括數學裡的數字都要認真去寫。

我想說一個更重要的就是閱讀，讓孩子喜歡閱讀，有人說了學習是需要興趣，不閱讀也一樣可以考好，我想說是的，閱讀可以提升孩子的學習能力，如果閱讀好了，好成績自然不成問題，那不閱讀也可以考高分是針對小學階段的，你到初中高中試試，閱讀不行的人那時候學習就吃力了。

為了長遠的考慮，一定要讓孩子喜歡閱讀，但並不是逼孩子閱讀，一天讀夠多少頁等，培養他的閱讀興趣，慢慢的成績也就好了。

淘氣的小寶兒

一年級屬於適應期，從相對自由的幼兒園到了束縛多多的小學，孩子在各方面可能會很不適應，看在大人眼裡就開始懷疑是不是自家孩子有很大的問題？

一二年級是培養學習習慣的好時候，這時候作業不多，知識不難，家長和孩子有更多的時間來進行緩衝，為三年級之後打好習慣基礎。

首先家長自己要平常心一些，重點放在習慣培養上，暫時不要在成績上過度焦慮。我看過太多的學生，小學好不代表中學好；開始差不代表今後差。我們要明白各個階段的重點是什麼，習慣好了，其他才能好，否則只能靠小聰明維持短暫的輝煌，待落後了又感嘆：這孩子是聰明，就是不愛學。

一二年級的重點包括：逐漸學會自己抄作業，知道每日作業的內容，而不是家長告知。審題要細心，字體工整，漢字田字格位置正確，口算能力過關。寫完作業自己收拾書包，準備好次日的書本，鉛筆削好。在學校不丟東西，懂得自己操心。新內容要提前預習，語文課文標段落，讀三遍課文，生字每字組兩個詞；數學要理解新內容的定義，適當提前練習。學會使用工具書查字典，懂得自己求證，不要事事問家長。在學校，作業發了馬上訂正錯題，不懂的主動問老師同學。準備錯題本，抄下錯題，重新解題，看是否能完全掌握，家長再重複出三道類似題目，進行強化。

放學回家洗手吃東西休息十分鐘後馬上開始寫作業。作業過程中，先讀兩遍以上題目，弄清楚要求再開始書寫。先易後難，家長儘量不要打擾，作業前向孩子示例漢字書寫要求等。別亂吼，吼叫只會讓孩子頭腦空白，更加茫然自卑，別無它用。完成作業先要求孩子自己檢查，家長再看，圈出錯誤，讓其修改，不會的再講解。講解要耐心，想象這是別人家的孩子，否則情緒會失控。畢竟成人認為的簡單，在孩子眼裡可能是的非常難的，而且你的表達不見得清楚的能讓孩子接受。週一到週五不看電視。作業寫的快可以出門運動。

多看到進步，多肯定具體的進步，弱化缺點。強調通過自己的努力，你比上次強在哪裡。比如：今天你一口氣寫了十分鐘都沒有走神！怎麼做到的！比昨天增足足加了兩分鐘啊！或者我們家寶貝今天主動預習了呀，真了不起，好習慣快養成了，我們看看怎麼做可以更完美…

閱讀，閱讀，閱讀！每天要看書，可以是臨睡前，可以是作業後，可以是他喜歡的，可以是你精心挑選的。涉獵面要廣。只看課本的孩子是沒後勁的，也是頭腦貧瘠的，希望重視。

家長自己也要多學習，不要自己玩著手機，看著電視，打著麻將，無所事事，卻要求孩子處處完美。

祝好。

晚風中的莫斯科

一年級的豆丁兒啊，最是磨人，聰明伶俐的或許還好些，有些家長不重視，兩三歲開智的時候給耽誤了的，分分鐘把大人逼瘋……

如今學校裡總有些被老師嫌棄的要命，考試動輒二三十分甚至幾分的孩子大多屬於這一類。

所以，輔導一年級的孩子需要格外的耐心+愛心，必須的。

因為:

很可能書本里的題目他們讀不懂，老師講課他們聽不懂，如果不能及時發現這些問題，只是一味的管束吼叫，孩子們會越來越緊張，進而越來越糊塗，嚴重的甚至發展成和人溝通都聽不懂也說不明白。

其次，孩子這個時期處於適應調整期，需要適應比幼兒園更嚴格的各種規矩，也需要學習更多更嚴謹的邏輯知識，所以這階段對孩子來說壓力很大，挑戰很多，格外需要關愛。

因此，如果不是很有耐心的父母，還是請專業人士幫忙教導孩子學習問題，而自己則需要給予孩子更多關心和努力。

如果自身耐心愛心兼具，那麼當然自己孩子自己帶是最完美的，只是需要注意，不要強求孩子成績一蹴而就，與分數相比，應更多的注意孩子的學習習慣，書寫規矩等細節問題，同時一定要耐著性子把孩子不懂的地方掰開來揉碎了，一遍一遍又一遍的說給孩子聽，直到他們明白為止再讓他們複述給我們聽。

除此之外，也要多買些拼音讀本，每天陪孩子讀書，訓練他們自主讀書的習慣，這樣既增加閱讀量，也訓練了孩子的拼讀能力，對孩子的閱讀理解、語言表達、識字寫字都有利無弊的。

有故事的兜兜

大家好，我是大山。

十年前如果提出這個問題。可能沒有多少人關注，但今天卻是許多寶媽們關注的一個重要的課題。

統觀一年級教材，在成人來看並沒有很深的知識點。但對於一個已經習慣了幼兒園學習方式的小朋友，進入一年級之後面對突然增加的拼音、字、詞、句、段、篇和數字的加減以及應用，不少孩子確實一時難以應對！學校教學進度快，又加上班額大，難以“齊步走"，不少孩子會掉隊。幾次考試下來，信心會遭到極大的打擊。掉隊了，也許就永遠掉隊了，一旦落下的遠了，就再也沒有信心趕上隊伍了。這是很多寶媽們最′擔心，最為抓狂的問題！

怎麼樣輔導才能讓我們的孩子跟上“隊伍”呢？

語文

一年級兩冊教材，重難點無非就三個。

第一是拼音，拼音是孩子入一年之後遇上的第一個攔路虎。主要是認讀聲母、韻母和整體認讀音節，其實認主並不困難，難的地方是拼音的拼讀，一旦加上聲調就更難。實踐證明，你讓孩子背“α、o、e。。。。"其實都沒有問題，但如果加上聲調，讓他拼出一個字來卻非常的困難。跑調是正常的！解決方法是，必須幫著他不斷地做拼讀練習，直到發對每一個字的音為止。除此之外別無它法。

第二是字詞句，字詞句雖然是重點，但並不是難點。多數學生對組詞沒問題。說一句完整的話問題也不大。難的地方是漢字的書寫。說到書寫這裡多說幾句。本人從事少兒書法研究多年。總結了一些規律，具體的方法是

1、要讓孩子把字寫大

以上是寫大字的好處，想必你能明白

2、筆畫搭配要均勻

3、把字儘量寫成梯型

請爸媽們先學學然後再輔導孩子，如果您還不會就點“關注"我，裡面有詳細介紹。

另外，關於寫話的輔導。要讓孩子注意寫話的邏輯，什麼時間？什麼地點？有誰？在幹什麼？基本就是這個套路。剩下的就是督促孩子大量的閱讀，堅持堅持再堅持！

數學

一年級數學兩冊重點是

十以內的組成以及加減法，20以內的進位加法，退位減法。要提醒孩子進的要加上，減的不忘去掉。要讓孩子背熟練加減法口訣。一年級的難點是數字的應用，即加減法的應用。多數學生不理解題意，他們邏輯思維還處在萌芽階段。抽象思維還不發達。另外，由於識字量少，有的學生根本就讀不懂題。這都需要家長的幫助。不會的問題不要硬講，要結合形象的例子，“低水平的老師是從概念講例子。高水平的老師是從例子總結概念"。一反一正，教學效果卻有極大的不同。

最後，請家長輔導的時候一定要戒驕戒躁。

多表揚鼓勵，興趣才是最好的老師。

“愚者授人以魚，智者授人以漁"

好的方法方可事半功，祝您成功！

關鍵字: 認知 一年級 教育