joewy
不可否認，學習這種事情真的和腦子有關係。成績能一目瞭然，咱們都能從一組數字裡看見最高的那一個，但是一個人看過的書和走過的路卻沒法第一眼就看出來。
我上學那會，班裡有個女同學，各科成績門門第一，而且總成績遠遠甩第二名的總成績，她不認輸，必須是第一名。
我總是能看到她獨自一人在專心致志的做題或背書。上課的時候積極思考，回答問題，總是對老師的問題很認真的去聽，她的筆記記得滿滿當當，而且總結的很好，夜晚寢室休息的時候她在看習題。
我們視她為學霸中的戰鬥機。
那麼，她是不是看過很多書呀？答案是不，她不僅不怎麼看書，反而連最基本的常識還是我告訴她的，她曾經一度以為孔雀已經滅絕，僅僅是去動物園沒有看到而得出的結論。我問她，你不看電視或是書嗎，那樣也可以瞭解一點的呀，她卻很少看，她把大部分時間都用在做題上，我相信她做過的卷子加起來比一本書還要厚。
從她以後，我就知道，不能把一個看過很多書的人就下意識腦補成績一定很好，更不能覺得一個人成績好就一定沒事看書，我不能否認，看的書越多，你的積累就越多，你的有些學科會學的很好，但是不代表所有的成績都好。
那些在我們看來看書很少，成績依然狠狠甩我們一大截的同學，也許在你沒看到的時候再努力學習，他們不是不看，而是他們看的時候你沒看而已，如果光看書而不去思考看了也沒什麼意思，我認為，他們是在悄悄的努力，才讓自己看起來毫不費力。
紅小柚有話說
當時上高三班上有個人就是這樣的，這位同學還是我的舍友.他在下課休息時間、吃飯閒餘時間裡都基本上不在教室學習的，基本上是課間時間他在外面走廊裡玩，中午、晚上吃飯的間隙時間他在外面的籃球場玩籃球，上課的時候在認真聽講，但是他的學習成績卻是相當的好，好到什麼程度呢，我們當是是高三重點班，他在班上的成績排名經常是在第五名左右。
而班上的其他同學基本上是課間時間有人在教室學習，吃飯間隙時間有人在教室學習，晚自習也是最晚走的，但是成績就是沒有這位舍友的高，然後大家就覺得有些不可思議。
大家在宿舍討論過這個問題，得出的結論是，這位同學在教室上課的時候特備的認真，基本上本節課可以“消化”老師所講的內容，因為知識理解的快，所以代課老師所講的內容基本上也可以快快的完成，所以就有時間去玩，這就是學霸的基本特徵吧。
1927年的古董先生
我教過很多的學生，這樣的學生也遇到過，不過不是很多。一般說來，這種學生有自己與眾不同之處。
首先：勤于思考。學而不思則罔，思而不學則殆。成績好的學生有一個共同的特質：善於思考。他們針對老師講的內容，不是被動的接受，而是善於尋找知識點之間的內在聯繫，找規律，找差異，能夠做到舉一反三。也許他們讀書不多，但是他們對知識的理解和把握，比起泛泛而讀的學生，更牢固，更紮實。
其次，有好的學習方法和學習習慣，懂得勞逸結合，不搞疲勞戰術。學霸型的學生都注重預習。現在，很多學生利用假期預習下學期的課程，已成常態。也就是在寒假時，自學或者跟輔導班已經學完了老師要講的課程。新學期開始，他們已經領先一步，哪些知識容易，哪些知識難，他們心明如鏡，學習起來有的放矢。所以，在別人看來人家毫不費力，其實，他早已走在了別人的前頭。再者，課後複習，單元總結等，他們不僅會按照老師的佈置完成任務，還有一套適合自己的學習方法和學習習慣。他們一般不會搞疲勞戰術，該玩時，痛痛快快地玩，該學習時聚精會神的學，學習效率特別高。
第三：天賦的差異。這個也是不容忽視的。有的人，天生理解能力強，有的人天生語言表達能力強。有人愛唱、有人善跳;有人會寫，有人愛畫。因為遺傳因素的印象，也使得某些人在某一方面要比他人好一點。但，這絕對不是主要因素。因為人的智力差別不大。特別聰明的人和特別笨的人，只佔少數，後天的努力才是關鍵。
最後，我想用冰心的話作結：
成功的花，人們只驚慕它現時的明豔。然而，當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚腺，灑遍了犧牲的血雨。
切記：沒有人能隨隨便便成功。
靜等花開2579
我就是那個“有的人”，別人家的孩子！
讀書時和我的哥們啥都幹，上課不認真聽講，下課不見人，自習課大家在做題，我們在玩遊戲。可到考試的時候，我兩的名字永遠在前十名，讓同學們羨慕不已。
這是為什麼呢？
因為我們學會了四個字“融會貫通”！大家看見我們上課不聽講，因為當時老師講的知識點我們已經懂了。下課見不到我們，因為我們去網吧了，哈哈。習題都做完了，自習課就沒題可做了啊。不玩遊戲還能幹嘛呢？遊戲也挺好玩的，哈哈！
講真，不是看書少，而成績很好。只不過我們看書的時候沒人看得見而已。真理永遠是真理，付出才能得到回報，不想看書就想成績好，那是不可能的。想少看書就能保持前排成績，方法肯定是有的，那就是上課的時候必須認真聽講，所有知識點儘量在上課45分鐘去理解清楚，如果做到融會貫通就更好了，把握好課上的45分鐘，比課下話N多個小時去做習題來的輕鬆。成績都是考出來的，所以考試的技巧真的很重要。有些東西是可以找到規律的，如果你能從考試中找到規律，那麼你的好成績就可以事半功倍咯。
學子們，加油吧！現在看的是書，將來用到的是書裡的知識，如果想清楚這一點，你的學習內驅力肯定無人能及，成績就更不用說了！
楊博士在東莞
一、天賦差異
人都是平等的，但不得不承認每個人天賦各不同。有的孩子聽一遍就能靈活掌握，而有的孩子卻需要付出多倍的努力才能明白，這也就是為什麼會出現15歲就能上北大的原因，但這樣的人並不佔大多數。
二、有自己的判斷力
“盡信書不如無書”，要做一根有思想的蘆葦，有的人看書多看的都是無用書，有的人看書雖少卻看的都是有質量的書，並且能夠從其中闡釋自己的看法，加以靈活運用。就拿教科書來說，不一定要全本書都會背，只需要理解並將知識點掌握學精，然後舉一反三肯定會學會好幾個題型。
三、科學的方法
不僅要有一個靈活的大腦，還需要有科學有效的方法。學習中上課認真聽講是必要的，課下勤加練習是必要的，如何更好的掌握記牢時常溫習更是必要的。成績好並不是看書的多少，而是看書的精細。
有的同學看似整天不學習成績卻相當好，是因為他有科學有效的方法：上課立馬進入狀態能聽懂每個知識點亦或是在你看不到的地方他可能在努力，而有的人不過是看似很努力罷了。
成功的花，人們只驚慕它現時的明豔。然而，當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚腺，灑遍了犧牲的血雨。
檸檬橘子與香茶
我覺得在一所學校，有的孩子學習好，看過之後就能明白，老師只要點撥就可以，這樣的孩子是少數的尖子生，全面發展，各學科知識學得輕鬆，知識點掌握了，所以無論怎樣考試會舉一反三。所以成績要好些。
還有一少部分孩子是上課就迷糊，也不知道他晚上都幹什麼了，天天都是迷迷糊糊的，這樣的孩子也是極少數，不管怎樣看書多，也很難提高。
在一個班級裡，大多數的孩子是中等生，或是偏上，或是偏下，這與孩子的想法有直接的關係，喜歡所學的學科，再難，他也喜歡，就會提高的快些，看自己喜歡的學科，其它的學科看的少，就會出現偏科現象，總成績也不會太理想。
一篇長篇閱讀題過來，“哎呀好難，我看不懂！” 一道計算應用題過來，“哎呀好複雜，我不會！”直接留白扔那邊，“我去做會做的題。”做一百遍會做的題，難的還是不會。花點精力，耐下心來認真剖析一下題目，看看有沒有任何地方可以撿漏的都不做。畏難情緒一上來，馬上腦子也不想動了。 有時候不會做的題也會找人問，人家在那邊講，他也會好像很認真從頭聽到尾。但是呢？什麼解題思路都沒有記住。題幹中詞語變一下就跟沒做過這道題一樣。他用了腦子了嗎？ 注意力根本就不集中，這與從小沒有培養專注力有關係吧。
希望每一個孩子都能取得好成績。不要對任何所學的學科有畏難情緒。先從心理上改變自己的想法，愛上每一個學科，學好，總成績才能提高，才能好！
希望每一個學科的教師和每一個家庭成員的共同努力喲！
風動字舞
學而不思則惘。
成績好的人與看書的數量沒有太大關係，但與看書的質量有直接關係。
吃透一本書，是走馬觀花看一百本書都抵不上的。
一日看盡長安花能和一日只看一朵花，對花的認知誰淺誰深誰透誰浮，基本是不用質疑的。
有時候總會被問是不是讀過許多書？我常常如實相告：沒有。
但也會被追問：怎麼感覺你讀過許多書？
我還會如實相告：我喜歡真正的閱讀，從沒有把讀書當成炫耀的資本，而是細嚼慢嚥反覆讀，更會在讀的時候掩卷沉思，所以能把一本書讀出多本書的味道來。
帕斯卡爾說，人是能夠思想的蘆葦，思想形成人的偉大。我覺得思想之於一個人特別重要，可是有很多人只把閱讀放在眼睛的盛宴上，卻很少用心去思考，所以這種無深入思考的閱讀甚至稱不上閱讀了書。
當然，成績好的人還有特別科學的學習技巧和方法。
記得我上初中時，英語單詞的背誦從來不佔用課堂時間，都是利用走路時的零碎時間完成的，給自己緊張的學習生活節約了不少的時間，去做更多的其它環節的練習。
如今流行一句話：你不過看似很努力罷了。
總之，成績好的人絕對是專注和沉思之人，我們所看到的看書少只是表象，就像張若虛的《春江花月夜》，為什麼孤篇就能橫全唐？
因為少的表象下，其實蘊藏著巨大的個人寶藏。
程小程1974
實際人的學習，不能單從在表面上去判斷。很多孩子，在你眼中似乎很隨意，學習也不是特別用心，看書也不是很多，但就是成績好，這可能和人家有一定的天分有關，也有可能是背後默默付出的那種。我以前有個哥哥，他就認識這樣一個同學，特別的有心計。我這個哥哥當年高考前，成績是清華的苗子，然後這個哥們天天喊他打籃球，看電影，然後回家我哥哥就休息了，這孩子挑燈夜讀，可以說是白天陪著你玩，晚上自己熬夜學習那種，最後高考我哥哥落榜，這孩子考上了好大學，真真讓人想不到的。
我自己的同學裡，也有這樣的好學生，不是人家刻苦，是人家一直學習都很好，在課程上沒有拉下什麼內容。在高中的時候估計大家也都知道，上課這個東西，只要你沒有拉下，基本腦子不差不會出現搞不懂的情況。這個同學就是我們當時班裡第一，知識點都掌握了，但是學校每天晚上都要上晚自習，人家爹媽給請了假，回去自己看電視劇，貌似那時候演《笑傲江湖》，大家都沒法看，很難受，這哥們自己悄悄在當時一集沒拉，都是畢業後才告訴我們的，所以你說好學生都就特別刻苦，實際也不太對。
我覺得現在想的孩子們，可以成績不錯無非就是兩種人，一種是自己一直跟著老師的進度，更的很緊，沒有拉下，所以你覺得人家很輕鬆，但人家都能聽懂，所以成績好。另一種就是人家表面上看上去不用工，但是回到家裡是用工的，這一點也會導致成績好。所以說，最終的學習還是需要靠自己，不是靠眼睛，只要你認準一個目標去學習，認準一個難題去公關，肯定會有所突破，不能單純看身邊同學，覺的 人家學習你也學習，人家不學自己也就不學了，這樣的想法最容易自己給自己設置好圈套，都是自己一廂情願“跳”進去的。
垂兩
課堂知識掌握牢固，靈活性強，會舉一反三。無論是哪門學科，知識點都來自課本，只要你用心把書本學精學透，成績當然會好。
有的人看的書多，不會靈活運用，走馬觀花，成績未必就理想。看書的多少與我們成績好壞關係不大。
成績來自卷子，認真加靈活是最好的老師。
花朵9611
其實，把教科書讀懂讀透就有好成績。
至於將來應用，就要多讀別的書了。大學畢業也只是掌握了常識而已，要精研深鑽，要博學多聞，學校只不過打了個堅實的基礎，掃除了知識障礙。
終身閱讀才是硬道理，獨立思考才是硬道理，發明創造才是硬道理。
但是，在校讀書是剔除愚昧和謬誤，所以更多的是遵從、積累，遵從已有的真理，積累已有的常識。沒有這個基礎，所謂獨立思考和發明創新就是空中樓閣、自以為是，會走很多彎路，做很多無用功。
學生，先讀懂教科書吧。
