为什么越吼孩子他越固执,你家孩子是怎么成功越过“叛逆期”?

诺宝妈咪秀


有时候,养娃不能按常规出牌,否则你就输了成为好父母的资格。

前段时间有妈妈跟我说,她家的儿子越来越让人不省心了,让刷牙不刷牙,让睡觉不睡觉……反正就是事事跟自己作对,她越发觉得儿子没以前那么可爱了,相反还觉得儿子很让人烦。

后来,这个妈妈要出差一周,将儿子寄托在朋友家。第一晚过去后,朋友说她儿子很乖,自己刷牙、自己睡觉,非常懂事,也让人省心。这位妈妈回答说“孩子肯定是到别人家不好意思,过两天便露出马脚”。

没想到,一周过去后,朋友还是反映她儿子非常自律。她出差回来到朋友家接孩子时,也发现孩子似乎真的变乖了,问朋友施了什么魔法,朋友笑笑说:“我只是把他当自律懂事的孩子看待而已。”

为什么这位妈妈接儿子时也发现儿子“似乎真的变乖了”?那是因为过去一周朋友给她传达的信息对她产生心理暗示,让她同样以不同于以往的眼光搜索孩子身上的闪光点,而她的朋友,她的做法是否让我们感觉似曾相似?

这就是被美国社会学家罗伯特.莫顿定义的“自我预言”,即你把别人当成什么,别人似乎也按你看待的特征反馈给你,从而印证了你心里所想。这个可以说是一个有鸡汤色彩的理论,但却已被无数心理学家认为是普遍存在的社会现象。

这是一个真实的故事

亲戚家有个非常调皮捣蛋、成绩糟糕的孩子,由于父母工作变动而转学,新学校的校长跟孩子父母的关系非常好,校长便在带孩子托付给班主任的时候,当着父母的面跟老师说了一些好话:“这孩子天赋高,待人友善,是个好孩子,你要好好栽培……”

班主任以为收到好学生非常高兴,他也看出校长跟家长的关系,为了拍校长马屁,第一天就把孩子任命为学习委员,还要全班同学向他学习,搞得这孩子脸红……结果没闹出笑话,反而是一学期后这个孩子被评为真正的三好学生。

还有个坊间流传甚广的故事,不知真实与否。

说的是一个多动症的孩子,不仅学习成绩差,还经常屁股“贴不住”凳子,注意力非常差。老师每次找孩子的妈妈谈话都是嘲讽的话,这位妈妈听后很难过,但没有告诉孩子,而是跟孩子撒谎说:“老师又赞扬你进步了,妈妈为你感到高兴”,结果孩子在老师的“鼓励”下一点点进步,最终考上了名牌大学,成为妈妈的骄傲。

看完上面两个故事,你是否想起了一个非常经典的心理学实验——罗森塔尔“忽悠大法”?

这个哥们煞有其事地对孩子进行测试,然后忽悠老师说,一些孩子天赋异常,一些天赋中等,而另一些孩子天赋低于平均。当然,这些孩子和家长都不知情。随后,老师就对天赋异常的孩子寄予厚望,结果那些被称为天赋异常的孩子成为最优秀的孩子。而真相让人跌破眼镜,当初所谓的天赋区分,罗森塔尔是随便抓出来的。

当然,“自我预言”并不是你仅动动嘴皮便能成为现实,而是需要真实的心态和行动,就像上面故事和实验里的老师真的相信自己面对的是优秀的好孩子,而孩子也相信自己如别人嘴里所说的那样优秀,也像《窈窕淑女》的伊莉莎那样,伊莉莎只有真正被别人像淑女那样对待后,才能从一个粗俗的卖花女真正变成了一个姿态婀娜、举止高贵的淑女。

那么,作为父母,我们有办法利用“自我预言”,养育更好的孩子吗?有办法。

从心理学的角度分析,首先需要抓住下面2个重要原则:

1、给孩子表达客观而正面的评价

我们举一个例子:孩子南南总是打其他小朋友,而你要让南南改掉这个坏习惯。

你可以跟孩子这样表达:“小明说你刚才打他了,妈妈非常难过,因为打人的行为非常粗野。但妈妈知道你不是一个坏孩子,因为你昨天扶起了摔倒的小琳,还帮她擦眼泪,妈妈知道你是个非常善良和有爱心的小朋友,妈妈相信你以后也会友好对待小明,不会再打人了,最终会成为一个真正有爱心的小朋友,妈妈说得对不对?”

给孩子带有认可和期望的评价,这本身已经是一种提醒和激励,孩子带着大人正面的评价,也容易以积极的行动向大人预想的“真正有爱心”的好孩子靠拢。

不要违心地对孩子说谎话,比如“孩子明明打人,你却告诉孩子说他是个绝对不会打人的好孩子”,因为违心,也因为撒谎,孩子也不会朝着你所期望的方向进步。

2、父母经常在他人面前正面评价孩子

我们每个人在日常生活中大概都有这样的经历:

比如当你在超时买了一个玻璃杯而不是一个不锈钢杯子后,回到家被丈夫问你为什么买玻璃杯而没买不锈钢杯,你大概会下意识地跟丈夫列举买玻璃杯的种种好处,以此证明你的决策是正确的。即使你一开始并没觉得玻璃杯比不锈钢杯好多少,但经过这一轮“列举”,你似乎更认可自己买玻璃杯的决策是对的。

经常公开地正面评价孩子,也能起到上面类似的效果,从而让你更加相信孩子的确优秀。另外,受人性驱动,父母也能在这样公开的“宣言”中自我印证以证明自己的评价的确不假,有利于父母从孩子身上发掘更多的优点。

最后,把孩子当成你心中预想的样子

当你能真正那样做的时候,你不会再有像对待一个糟糕孩子那样的言行举止出现,比如指责、咆哮、呵斥、不耐烦,而更多是以微笑、耐心、怜爱善待孩子。父母仅仅是这一态度的改变,也能导致孩子的行为发生改变,因为孩子不再是反抗和叛逆的,而是带着惊喜、带着父母的认可,积极摆脱不良行为,在心情愉悦和激动中为了得到父母更多的认可,而最终真正成为父母心中预想的样子。

这就是心理学家嘴里所说的“自我预言”的实现,对跟孩子朝夕相处的父母来说有挑战,但却是可以做到的。


幼儿说


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家长A

“儿子3岁,以前一直比较听话。可是近来特别任性,还总跟我别扭。前些天,天气特别冷,给他穿棉衣,告诉他不穿棉衣会冻着、会生病。可他坚决不穿,穿上就脱下穿上就脱下。我上班都要迟到了,急得我冲孩子喊起来,还打了几巴掌。最后索性强按着给他穿了棉衣,但孩子一边走还一边不停地扭动着。你说我应该怎么办?”

家长B

孩子常常表现出一些不服从我们的举动。有一次家里来客人,我就叫孩子出去买个西瓜回来解暑。但怎么说孩子就是不去,我特别尴尬,只好对客人说:“我这儿子真是惯坏了,很任性……”使不动孩子,只好自己去买西瓜了。

家长C

对孩子非常严厉。常常为一些小事骂孩子、打孩子。结果和自己的孩子关系闹得很僵。他的话孩子根本听不进去,他很烦心,老是诉苦。

家长D

我的孩子三岁了,有一天在商场要买一个很贵的玩具,我没有给他买。他就大哭大闹,先是拳打脚踢,后来索性坐在地上撒泼。我十分难堪,怎么劝怎么哄也不行。最后只能拿出钱包,“屈服”了。

你知道哪个孩子是叛逆期,哪个孩子是真正是任性倔强呢?

读过孩子成长方面的书的家长就会知道,孩子有叛逆期,在这个时期,你让他向东,他偏要向西;你要他向南,他偏要向北;你跟他来硬的,他比你还硬。

比如家长A,孩子不穿衣服,家长可以用缓和的语气告诉她外面很冷,不穿厚衣服会感冒,带她到室外去感觉一下,孩子感觉到冷,她自然会加衣服。这样做也用不了几分钟,这样孩子就会顺从!如果你硬要孩子按你的想法去做,经过激烈的碰撞孩子会暂时屈服于你,但时间长期以往,家长会将一个叛逆期的孩子塑造成了真正任性倔强的孩子。

再比如家长B,爸爸妈妈老说孩子不听话,还爱在别人面前说孩子任性倔强。然而那个孩子在爸爸去买西瓜后,却跟客人道歉:“叔叔对不起,不是我不想听话,是我爸妈老说我任性倔强、不听话,我很烦,所以故意气他们……”

孩子叛逆期会呈现叛逆倔强的特征,那么什么是真正的任性倔强呢?

真正的任性倔强就是:孩子不管做什么事情都固执、抗拒、不服从父母管教、不按照父母的要求去做,或者表面上答应,内心不服,父母不在旁边时,就由着自己的性子来。

倔强有好的一面,可以坚持自己!但是一旦过了头就很糟糕。一般来说,任性、倔强的性格会有遗传因素,但是更多任性倔强性格的形成,跟早期家庭教育不当有关。

那么到底什么样的家庭教育会造成孩子任性、倔强呢?

第一种是惯出来的;

第二种是打出来的;

第三种是家长强调出来的。

第一种家长,在孩子小的时候,给予孩子的爱太多,孩子感受不到自己的价值,不会进行爱的互动。对孩子的要求,无论对错一律满足,长此以往,孩子形成了想要什么就得有什么,我想怎样就怎样的错误认识。一旦不能满足他们的愿望,就哭闹不止,家长如果继续迁就,就更增长了他任性的成分;

第二种家长,对孩子要求特别严格,他们希望孩子各方面都很优秀,不允许孩子有过失和错误,最是信奉“棍棒之下出孝子”的落后教育观念,动不动就打骂孩子、语言暴力,孩子特别容易产生逆反心理,明孩子也知道自己错了,但是将父母当成了敌对的人,继续对抗,养成了倔强的脾气,家长更生气,于是再狠狠打。越打越犟,越犟越打,本来平静随和的孩子,却被家长打成了一头不服管教的犟牛。

第三种,孩子本来偶尔犯一些小脾气,使一点小性子,家长就认为是孩子任性、犯倔。于是不分场合人前人后地讲孩子这么任性、多么倔强,讲得多了。在孩子眼中,父母一直在强调自己倔强,就形成了心理暗示。强化了他的叛逆,由偶尔的任性犯倔,变成了真正的任性、倔强。

你家孩子属于哪种任性倔强?

找出孩子任性倔强的原因,才可以根据不同的原因采用不同的方法。

教你三种好方法,正确面对孩子的任性倔强!

对于惯出来的任性倔强,家长就要狠心、坚持原则划好界限,在孩子哭闹时不迁就、不给他好处,等他停止哭闹了再给他讲道理,并告诉他以后越哭闹越得不到。还要告诉他无论什么事情、什么要求,都要用积极协商的办法去解决。这样不但可以纠正孩子的任性,而且培养了孩子用积极方法处理问题的好习惯。

对于打骂造成的任性倔强,家长要先从自己身上找原因,检讨自己,要摒弃落后的教育观念和粗暴的教育方法。尊重孩子,平等对待孩子,多和孩子沟通、多讲道理。允许孩子犯错误,允许孩子按自己的意愿做自己喜欢的事情。当孩子按自己的意愿试了行不通的时候,你再给他指导,这样他才会心服口服,这样培养出的孩子,不但不会任性,而且还养成了自信、坚强、勇于创新、善于改正错误的好习惯。

对于因为强调造成的任性倔强,家长应丢掉人前人后讲孩子缺点的坏习惯。淡化他的任性倔强,有意表扬他的平静随和。当孩子偶尔犯倔的时候,采取宽容的态度,容许孩子按自己的意思做事、允许孩子发泄不满,事过之后再和孩子进行交流。这样孩子的任性倔强就会一点点地消失,而且会变得通达、随和起来。


冬九鱼


对孩子多些信任和尊重


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