博骏温暖了她，她带来了全家
“我全家都来了博骏，一天24小时我都会在校”
黎琳玲2003年毕业四川师范大学，生在新都，也一直在新都从事她的语文教育。但是为了博骏，她放弃了熟悉的家乡和工作环境，举家搬到了博骏公学。
外表温柔的她有着女强人的决绝，她说：“做好一件事就要齐心协力，孩子和老公都来了就没牵挂了，这样才能好好工作。”
是什么让一个女老师这么执着地“背井离乡”？这离不开博骏的热情。
“刚来博骏的时候，正是夏天，天气特别热，当时刘校长、贺主任亲自来宿舍，检查我们的生活条件。看到空调还没安装，当即安排负责人给我们装空调……真的太关心我们了，衣食住行样样都问到，有什么难题迅速给解决，作为一个普通的老师，我心里蛮感动的，这么负责的学校，我觉得她值得我把全家都接来！”
说起当初选择博骏的原因，黎琳玲满心激动。
黎琳玲把这当成自己的家，与博骏共进退，自己和爱人都留在这里教书，这份决心让小编也不禁动容。她说她会24小时在校陪伴学生，有了这样敬业的老师，是博骏的幸运，更是孩子们的幸福。
除了关怀和温暖，博骏公学创新的办学理念和教学模式也让黎琳玲深感认同。
传统教育只看学业水平，在高压的教学环境下，学生容易产生厌学情绪，老师也跟着受累。而博骏公学在教学方面，更注重学生个性化发展和综合素质的培养，课程设计很有针对性，在大课表之下根据学生个性制定小课表，叫“一生一课表，两走两擅长”（“两走”即分层走班、分类走班；“两擅长”即艺术、体育两门擅长课）。
有了这种课程设计，学生不需要再去培训班补课，老师会走班“一对一”进行辅导；同时，学生如果有兴趣特长想要学习，也不必报班，可以选艺体擅长课，博骏会把这些作为一种终生的兴趣爱好来培养。
黎琳玲对这样的教学模式充满期待，她说“这种模式和其他学校都不一样，我觉得这才是我想要的学生。”
事实上，这样的培养方式确实很成功。
黎琳玲告诉小编：“班上有个叫文文的同学，刚开学时学习习惯和生活习惯都不太好，也不喜欢与同学交往。为了改变她，没少想办法。偶尔的一次机会，黎琳玲发现她喜欢拉小提琴，于是和艺术擅长课的老师郑鹏沟通，多帮助她练习小提琴，鼓励她发展爱好。艺术提升修养，果然，上了一段时间的艺术课，文文不仅专业水平上升快，艺术修养也发生了很大的变化。她渐渐找到了自己的闪光点，有了自信，也会积极和同学们聊天玩耍，连穿衣都变得整洁多了，这和以前的她相比，简直像换了一个人！”
会惹事，也很懂事，黎琳玲为这群孩子操心又感动着
这群刚刚步入青春期的孩子会惹事，也很懂事。黎琳玲常常为他们操心着，又为他们感动着。
食堂里，班里两个学生吃着饭忽然掀了盘子，摩拳擦掌要干架。黎琳玲慌忙放下碗筷，赶过来调节，原来一个要吃另一个碗里的菜被拒了。
“为什么要夹人家的菜，你的呢？”
“我为什么不能吃他的菜，早上我帮他叠被子，我帮他做了事，还不让我吃点他的菜？”
这样的纠纷让黎琳玲哭笑不得，好在他们又很懂事，马上承认错误，握手言和。
宿舍里，一个孩子偷藏平板被老师发现，自己认错认罚，为班级扫一个月的地。事后，黎琳玲已经把这件事忘了，而他还在严格要求自己，一天也不偷懒。
运动会上，参加了1千米中长跑的昊昊，在比赛结束后突然大量流鼻血，接下来他还有一个接力赛要参加。在家委会和老师们的万般阻拦下，他还是不顾一切冲上了赛场，又为班级拿下第二名的好成绩。
“我们班的孩子很懂事，规则提前说明，惩罚细则都是他们自己制定，知错就主动认罚。”黎琳玲说。
孩子们难免出错，但是到了事关班级荣誉的大事，大家就会团结一致，不怕吃苦，因为他们都爱这个班级，更爱这个为他们辛勤付出的班妈妈。时不时地，这些温暖的孩子还会给黎琳玲一些小小的幸福感。
每周的学生水果餐，学生都会多拿一个给她吃；每天晚上查完寝，她都会收到学生发来的“晚安”……
学生温暖着她，她也用自己的热情温暖着学生。
初一的孩子在着装上还没有美感意识，很多孩子穿衣服都很随便，有时候连鞋带都不会系。黎琳玲说：“我记得有一个孩子的鞋带经常都是开的，一天提醒好几次也不管用，他说他不想系，系了一会还要开，干脆不系了！”
黎琳玲也不批评他，二话不说，蹲下身来给他系好了鞋带。
“你今天随便跑，看看鞋带还会不会开。”
到了晚上放学，小男孩果真来找她，说鞋带一天也没开，老师真厉害！
黎琳玲又一次手把手地教给他系鞋带的方法，男孩像发现了新大陆：“咦，鞋带还能这样系啊？”
班级管理：言传身教、齐心协力最重要
在班级管理上，黎琳玲颇有自己的体会，她说：“班级管理最重要的还是齐心协力，我们班各方面都配合得很好。作为班主任，我首先要先传身教，学生做不好的地方手把手教；其次就是要培养得力的学生干部，能够代替老师管理。”
在刚刚结束的运动会上，黎琳玲带的英才班取得了好成绩。跳长绳第一名、团体第一名、接力赛第三名，外加体育道德风尚奖和入场式舞蹈的最佳气质奖。
取得这样的成绩，少不了黎琳玲的精心筹划，副班颜老师的训练辅导以及家委会妈妈们的热情相助。为了班级在运动会上有条不紊地展示风采，她把班里分成运动队、宣传队、后勤队、拉拉队4个小组，最后再选出两个负责人，在老师不在的情况下，代替自己处理突发事件。大家分工合作，各司其职。团结一致的他们跳长绳拿了第一名，黎琳玲说：“练习跳长绳孩子们很辛苦！刚开始他们最多跳几十个，大家都没有信心，我和颜老师就陪着他们练，找技巧、多鼓励，练了一个周，最后跳了200多个。”
说到入场舞蹈训练，她对家委会一直赞不绝口：“我们家委会的工作做得真是没得说，学校和班级有什么活动都非常配合！”家委会妈妈多才多艺，有了她们的积极配合、热情指导，才能取得优秀的班级荣誉。
学生们快速的进步和变化，让家长们“好评如潮”
博骏的教学模式是成功的，黎琳玲的教学经验是丰富的，这样完美的契合让每一个孩子都开始发生明显的变化。
课堂上的黎琳玲和风细雨，娓娓道来，听她的语文课是一种享受，做她的学生更是一种幸福。黎琳玲把对学生的爱都集中了在教学上，只有他们成绩进步了，才是对他们最好的祝福。
从各科学习资料的分类整理，到知识点的整理；从阅读书目的推荐，到名著阅读的批注方法；从预习、复习课文的技巧，到提高写作业效率的方法，黎琳玲面面俱到地教给学生。
早上到班，她温暖的目光落在每一个孩子身上；晚上自习，她坚定的身影陪伴在每一个孩子左右。
有了良好的学习习惯，再加上黎琳玲兢兢业业的辅导，孩子们的学习成绩突飞猛进，家长们点赞的微信也收到手软！
“黎老师，这周孩子回家告诉我说您还单独辅导他们几个同学，他说现在对学好语文有信心了，也有兴趣了，感谢您对他的鼓励与付出！”一位家长满怀感激地告诉黎琳玲。
“黎老师，孩子这个假期进步挺大，在学校和老师的引导下，开始自己制定学习计划并按照计划执行，学习的专注力也有进步。”这位家长还表示，看到孩子的进步和转变很欣慰。
“看着各科老师都把教学方案规划得井井有条，老师们也兢兢业业，尽职尽责，学生们学习兴趣浓厚，我们作为家长很欣慰，也很放心！孩子每星期回来就会和我们交流很多学校里的人和事，都是积极乐观的，正能量满满！”这位家长似乎有感谢不完的话，一股脑把孩子的变化和成绩都讲了出来。
金杯银杯不如家长的口碑，黎琳玲刚入职博骏两个月就已经“好评如潮”，我们有什么理由不相信博骏的未来呢？
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