M沙子
高一的学生，即使暂不适应高中的学习生活，家长也绝无陪写作业的必要。
或许是孩子状态低迷，作业完成质量不高，家长在和老师沟通下想出的不是办法的办法。但这种陪写作业的方法即使学校真的同意家长去陪写，孩子自己能接受的了吗？同学们会怎么看？孩子自己能坦然面对同学们吗？
如果一个高一的学生在入学三个多月的时间里依然不能完全进入高中学习状态，跟上学习节奏，或许就是家长在小学初中管的太多，包办的太多，一到了高中需要自己学习的环境下，忽然迷失了自我，找不到学习的方法，无所适从了。
这时候作为家长，应在和孩子电话沟通和利用孩子放假回家的时间多加鼓励，树立孩子的自信心，相信自己一定能克服困难；多和班主任和任课老师沟通交流，告诉老师自己孩子的优缺点，让老师多加关注对症下药，毕竟老师的经验和办法都有很多，应该很快就能知晓孩子的问题症结所在；对于落下的课程，一是让孩子利用课余时间找科任老师补一下，再就是利用放假时间找高中老师补一下，毕竟才开学几个月时间，好补！
懂得适当放手，让孩子自我成长！
我心亦如秋水静
我会偶尔陪着孩子写作业。
1，高一大抵是晚10点回家，孩子有时会写作业。如果是数学，我就喜欢和他一起做题，一起大眼瞪小眼，一起哈哈地笑。他概念扎实，我思路清晰，他会说:”你想的真妙!”
2，休息日，我会抽查几道题，他的强项学科我会捡简单的问，弱项我会抽查稍难且我能理解的，确定他一周正确的位置与状态。时间30~40分钟。他会说:你真弱。然后眉飞色舞给我讲一遍。
3，练考回来，他会给我出几道题，看我解的愁眉苦脸，然后他就得意而认真地给我讲解，并且点出他自己犯下的和我相同或不同的错。
陪着孩子一起学习是有趣的，我和孩子是互师互友，我对他位置的了解说出来你们可能不信，但这是真的，高中三年，每次考试成绩他都会问我:”这次我能考多少分?校排班排各多少?”，我的估分和排名准确性叹为观止。怎么做到的?根据他的讲述、神情(对考题难易的真实流露)及对班中其他几个同学的描述。高考我都给出了他准确的估分，儿子一直在纠结，老爸怎么可以这样呢，难道是你考的不成?
你们说陪读不好的不要太绝对。偶尔的陪读对你和你家孩子都是美好而甜蜜的记忆。
刘刘285597151
可以先问问自己:你陪他写作业有什么用？
他做的作业你能辅导吗？我相信大部分家长对于高中毕业都是懵逼的，不是说各位学历不高，而是说各位都已经忘记了那些深奥的知识。既然这样，陪高一的儿子写作业有什么用呢？给他端茶倒水？还是给他准备文房四宝？实在是想不明白。
家长对孩子的关心可以理解，但是到了高中更多的是生活和心理上的关心，而不是学习上，所以有很多家长在学校附近租房给孩子做饭，这个我觉得倒是可取，毕竟这种时候，孩子的身体健康也很重要，能吃到有营养的饭菜对学习更有帮助。
至于其他的，倒没必要了! 鑫鼎赛亚
儿子读高一了，这可能已经是十五、六岁的孩子了，父母对于这些年龄段的孩子主要不是“陪”，应该是“培”。要培养他们独立学习，独立思考以及独立生活的能力，有其说家长去陪写作业，不如说家长去陪坐呢！因为实事求是地说有几个家长能够于辅助高中生的作业？尽管家长是高学历的人，因为隔行多年，谁人又能在高中的作业上得心应手？
现代人，儿女干贵，谁家都怕把儿女含在嘴里会化，捧在手心会飞，所以，有条件的人家父母爷奶陪了小学陪初中，培了初中陪高中……谁知道，这样一陪下来实得其反。在这里，我可举个真实的例子让大家议论议论，体会体会吧！在我的老家，有个孩子在学习方面不但聪明，而且也很用心，他真的成了父母的掌上明珠，于是，父母觉得他有希望能够于出人头地，能够于光宗耀祖，然后，小学时，父母租房在学校附近陪伴，读到初中，父母也租房在学校附近陪伴，到了高中，父母依然在学校附近租房子陪伴。在十二年的陪伴生活中，孩子的任务就只是一个字——“学”。父母的任务是给他煮饭吃，给他洗衣服，早上奉送，放学迎回。后来，确实功夫不负有心人，到了高中毕业考进了中国最顶尖的一所大学，但因为无人照顾他的起居生活，后来，他无法适应环境而自动辍学了。回家后到了第二年，他又重新考上了中国另外的一所顶尖大学。但是，最让父母遗憾的是，这孩子到校不足两个月又自动离校回家了……
各位朋友，我讲的上述故事是真实的故事，当你们看后有何感想。我认为，如果一个孩子到了高中都设有自控能力的话，那么，将来他会有何用呢？
山叶叶
孩子已经读高一了，还要陪着做作业，那就太说不过去了。是家长要陪着还是孩子要家长陪着？如果是家长要陪着说明这个家长对自己的孩子太没有信心或者太溺爱。如果是孩子要家长陪着，说明孩子太没有自信心，太没有自控能力。这二点都是对孩子的成长没有好处的。
家长陪着孩子写作业，有以下几点不利因素：
一：助长孩子的依赖性。
长期陪着孩子写作业或做某件事，会造成依赖性，一旦家长不陪了，孩子就会手足无措，不知道该怎么办。试想以后孩子走上社会，该如何面对碰到的各种情况？如何独立自主的工作、生活？
二：如果孩子不愿家长陪着，而家长硬要陪着，就会引起孩子的逆反心理，破罐子破摔，结果适得其反。反而造成不良后果。
三：养成孩子从小没有自信心，没有独立思考的能力。
长期对孩子不放手，孩子会没有自信心，遇事不会独立思考，孩子也会变‘’笨＂，遇事不会独立自主的解决，永远＂长不大＂将来到了社会上怎么办？难道也要大人天天陪着吗？
综上所述，家长一直陪着孩子，对他的健康成长是不利的。况且孩子已经读高一了，是个＂小大人＂了，应该让孩子独立自主的学习、生活了。
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这个答案很简单，如果孩子喜欢家长陪伴，那就陪他一会儿，但是有一个大前提，不知道你能不能帮你做作业或者分析作业，我想对于我们国家大多数家庭来说，这个可能实现不了。
其实对于高中一年级的孩子，有些孩子还是大孩子和家长关系比较好的话，他们希望家长在自己的身边，仿佛是一种安慰或者说一种气氛比较和谐而已，如果说陪作业能够监督的话，效果不会太明显。
当然在陪写作业过程中还是不能做出一些其他的事情，比如说孩子在写作业，你拿着手机在边上看视频听音乐，这仿佛不大合适，如果孩子写作业，你在旁边看书或者也有自己的书面作业，我想着还是可以的。
总之对于陪写作业这个事情，如果是监督的话我不太支持。
如果是陪伴，亲情一种和谐，一种气氛，一种家庭成员之间的关系的话，我觉得可以随着孩子的要求来完成，问题还是您自己有时间。
如果没有时间非得强迫着自己，这样也不好，毕竟孩子大了，慢慢懂事了，有些家庭的困难还是需要让孩子了解支持的。
总之陪伴这个事情是可以的，监督这个事情不可以。
杜宜城老师
这个年龄就不要陪孩子学作业啦！
第一，这个年龄段孩子其实还是处于青春期阶段，还是一个叛逆的阶段，以前我就说过这个时候家人要学会不要太唠叨，这时候陪伴更多的是让她心里的厌烦。青春期阶段还是要家长学会无言自威。
第二，这个时候孩子的课程很多家长其实都不会了，虽然以前都是学过的，这么多年过去了，那个家长还自信自己还会高中知识。
第三，学着去培养孩子的独立性，今天有你陪着，明天呢？后天呢？大学你也要陪着吗？如果这个孩子太依赖你了，以后自己生活的时候怎么办？不要说孩子大了自己就会了，你都不培养你能期望他有多么会独立。当然不是所有人都不会独立，但是不能忽略培养的力量。
第四，孩子学习其实很苦，家人之所以想陪读是因为怕他不学，但是能让他自主学习其实就是最好的，适当的监督还是很有必要的。
这就是我的意见，欢迎大家补充评论。
青少年教育在线
我家女儿13岁，初二。幼儿园大班开始有作业，放学一回家我第一件事就是陪她做作业，作业做完以后，才可以玩、看电视。这样坚持了一个月，就让她自己做，不会的可以问我。一个月后到现在上初中，从来没陪过。现在我是问都不问，因为好习惯早就养成，反尔是有时上了培优课，遇到难度大的题目她要做到很晚，都是我催促她休息，明天再做。催急了，她还会和我急，说不做完睡不着。
学习是一个长期持续的过程，家长的首要任务是培养孩子学习的主动性。被动学习的孩子在学习的道路上是走不远的。
了然于中年
建议两点:
一是；如果是住校生，就不用去陪。因为，很多同学在一起，共同生活，共同学习，所以，不用陪。
二是；如果是在校外住，家长必须去陪。一点是为了学生安全；二点是要做好监督；三点是做好学生的生活。
总之，要根据自己的实际情况，做出合理安排。
江山276911631
我觉得不需要完全陪着写作业，再说孩子的作业你也不一定会了，陪着意义不大。
这么大的孩子了，刚开会可以问问孩子的作业量什么的，稍微有空的时候可以问问作业是不是很难，需不需要帮助什么的，帮着孩子适应一下高一的生活，顺利过渡一下就可以，毕竟已经15-16岁的孩子了，他已经有自己独立思考能力了，家长也要给孩子成长的空间。
不要担心，多交流多关心就行，相信自己的孩子。
爱他就给他空间和自由。
