二寶嘛嘛172
如果家有小學生，那麼每天晚上檢查作業成了家長的必修課。如果家長認真檢查作業，總能發現孩子存在的大大小小的問題，有時候是字體不夠工整，有時候是粗心忘記了單位名稱，更有的學生由於大意會抄錯數字或者運算符號……
家長面對孩子出現的“欠揍”的問題，總是難以讓心情平靜，尤其是面對屢次犯同樣錯誤的問題時，得需要很強大的內力才能控制住將要爆發的“火山”。那麼家長可以試著通過“留言”的方式跟孩子溝通，家長首先要發現孩子的優點給予表揚，再寫出發現的需要改正的問題。如果能把要說的話，轉變成書面的形式寫出來，那麼就有助於家長心情的平復，留言對孩子起到的正面作用，也許會比口頭語言要大得多。家長也可配合使用印章，如：“優秀”、“你很棒”、“贊”之類的印章。孩子都是需要鼓勵和表揚的，越表揚越努力！（有些需要老師批改的作業，家長最好在旁邊用鉛筆批改留言）
如果家長這樣負責任用心的操作，也會得到老師的表揚，更有助於提高孩子學習的信心。一位朋友就採取這樣的方式跟二年級的孩子在作業本上溝通，老師在班級群裡表揚了這位朋友，希望其他家長像朋友學習。她的孩子自然因媽媽受到表揚而自豪，在學習上更加賣力了。
春風化雨花草香
家長再孩子作業上留言，大多集中再小學年級。對於初中生而言，家長敦促學業的很少，高中階段的學生作業，一部分家長看不懂，學校老師就是留作業，一般就不會請家長來簽字。以喔瞭解到的情況來看，大多就是存在於小學階段。
老師要求家長簽字，意思就是些三個方面。
第一，孩子小，希望家長陪陪孩子作業，不讓孩子做作業寂寞。
第二，孩子作業，需要家長及時反饋。家庭作業只有在家長監督和管理下，才能包質保量的造成。
第三，只有家長簽字了，孩子作業才有保證 。
有點家長說，老師讓簽字就是懶惰，就是自己工作責任推給家長了。其實，不完全被這樣做。家長根據具體作業情況，寫下評語，有以下作用。
第一，完成了陪伴孩子作業的任務，聽從老師安排，也是對老師的一種尊重，讓孩子感覺你也很尊重老師。
第二，解決了孩子作業過程中出現的問題，幫助孩子糾正了學習的錯誤。彌補了孩子在學校有可能沒有關照到的地方，順利解決了孩子遇到的學習困難。
第三，通過書寫評語，讓孩子感受到家長對孩子學習很關心。
第四，惡語傷人三伏寒，善言一句三冬暖。家長的評價往往可以溫暖孩子內心深處。
鑑於家長寫評語這莫重要，所以應該針對不同的情況，做出不同的評價。
一 ，可以寫孩子完成作業過程的艱辛，讓孩子感受你對孩子困難的認同。
二，可以寫孩子作業所用的時間，意外提高學習效率。沒有作業拖拉的習慣。
三，可以寫對老師的感恩之情，讓孩子知道老師值得敬重。
四，可以寫孩子對作業的態度和努力程度，讓孩子感受到你對他認可的程度。關鍵在於對孩子自信培養。
五，可以寫孩子驕傲自滿的情緒，讓孩子知識三人行必有我師！戒驕戒躁。
錦繡中華一捧土
現在孩子上學，老師留作業，孩子寫完後要家長簽字後上交，這是一種常態，非常普遍。
家長該在作業上寫什麼？在我們家，我女兒作業全是我輔導和簽字的，我來分享一下我的做法。分三類：
1.一般作業，老師無要求的，直接簽字即可，無需留言。
比如，一二年級每日的算式練習，家庭聽寫等。這些只要簽字就行。
2.老師有明確指令的，按指令留言後，再簽字。
比如，我女兒的英語作業中有一項是課文必須要讀三遍，達到讀熟或會背誦的程度。家長需要註明：已背熟或已讀三遍，再簽字。
3.特殊作業，比如考試試卷等，家長可以跟孩子一起分析錯題，把原因和改進方案寫下來，再簽字。
比如，我女兒最近一次數學測驗，應用題錯了兩處，我跟她討論後，發現她是審題沒審清。留言之後，老師的批覆是：分析得很準確！
這樣就跟老師有了正向互動。對孩子也是一種激勵。
小公主變形計
對於孩子來說，家長的留言是很重要的，所以家長應該很慎重的來給孩子留言。
根據孩子的具體情況，給孩子明確的指向和激勵的話，和老師在教育的過程中達成共識。同時對老師的工作予以肯定，那麼這個留言一定是出彩的那個。
一般家長都會這樣寫“孩子已經完成老師佈置的作業，感謝老師的悉心負責”然後簽上自己的名字。但是這樣的話一般老師也僅僅只是掃一眼就過去了。而且孩子也會覺得爸爸媽媽這樣寫很敷衍。
其實，家長們都應該知道，好孩子是誇出來的。對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。
我曾看到家長這樣寫“你聰明、懂事，口語表達能力很強，交往能力也比以前強多了，真不錯。如果在以後的學習生活中能養成良好的行為習慣，那就更棒了！”也有家長這樣寫“在對待學習的態度上，表現的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識，過於粗心，學習方法過於簡單，導致學習成績時好時壞，波動起伏過大。”
就我個人而言，如果可以把兩者結合起來就更好了，先表揚孩子做得很棒，給孩子以鼓勵，增加孩子的自信心，然後再指出孩子做的不好的需要改正的地方，這樣孩子也更容易接受。
邂逅筆墨間
這個問題不需要長篇大論，一句話就可以了:該怎麼寫就怎麼寫！
孩子寫得好，就寫孩子態度端正作業認真。孩子寫得不好，就把他的缺點寫出來。
這不是寫作文，不用講究技巧。實話實說就可以了！
七公子讀書
首先，我們要思考的一個問題是，這樣的留言是寫給誰看的？
有人肯定會說，這還用問嗎？當然是寫給老師看的呀！
我認為這沒有錯，但是，這是偏面的，我在此要說的是“這個留言是可以寫給孩子看的！”
家長寫的對象明白了，然後就是寫的內容問題，寫的字數問題，寫的字跡問題……
字一定要工整，表面上是寫給老師的，但實質是寫給孩子看的，因此，一定要工工整整的。
其次是字數要在那個有限的空白範圍內儘量多地表達，可以感受到家長對孩子教育的重視，孩子也能感受到自己被家長的重視，完全是一種被尊重的感覺。
第三就是內容問題了，表面是寫給老師的，但是也是表達給孩子看的。
例如：老師你好，你的努力與關心，讓我家的孩子在書寫的工整，基礎知識的得分上都是比較高的，我們家長見了很欣喜；從他的閱讀得分上也可以看出在老師您的影響下，他的閱讀理解是到位的，答題是規範的，我們也為他點贊；這次讓我們更高興的是他的習作，得分出乎我們的意料，這得益於老師您對孩子們的閱讀要摘抄的要求，你看他已經能夠用上摘抄的優句了。如果說以後還需要的努力的是基礎知識中的選擇題，都是因為一字之漏，讓他痛失了4分，這項損失主要是因為他沒有遵照你所強調的審題要求，希望我的孩子能夠在你的嚴格要求下，動起筆來去圈畫關鍵字眼。期待下一次的進步，我相信只要努力，一定不會老師你太失望的。
孩子，能看懂的，老師也能看懂，家長也很期待孩子的成長。
如有不妥之處，請批評指正！
六和麥田
我閨女已讀高一，我好像沒有在她作業上留言呢。考卷，成績單我是經常有留評語。
作業留言，就是你對孩子作業的評價以及孩子的表現。我覺得儘量發現孩子每一次進步，及時表揚，例：今天做的時間比上次快，今天的字比上次寫的好看，整潔！今天完成的很好，都沒做錯。再指出哪些需要改進的，鼓勵孩子！
理解，認可，支持是對孩子最大鼓舞！
以上只是我個人觀點！祝你孩子步步高昇！
我是唐淑金，喜歡分享記錄，孩子生活那些事，歡迎友友多多交流，共同成長，感恩有您！😊😊😊
H唐淑金
現在孩子作業那麼多，家長還留什麼作業，那不增加他們負擔嗎。而且作為家長你想留作業，其實可以留一些特殊的作業，比如，帶著孩子出門爬山挑戰自我，帶著孩子做家務，學會管理自我，帶著孩子四處去看看走走增長自我，帶著孩子去親戚朋友家走走，增長他們的社交技巧，學校很多教不了的，作為家長，可以教給孩子，這些都很實用，不要等他們真走上社會了再去適應，有些孩子孩子很靈活，懂得為人處事，有些孩子除了讀書一無是處，為什麼，這個就是家長不同，家庭教育的不同。
西西雪
寫鼓勵孩子的話，而且鼓勵要對準到具體的方面。
學做一名好媽媽
還有家長在作業上留言的麼？我寶寶才一歲半，幫不了你——！
