石头人33
教书育人是老师的职责！严格管教学生，尽心传播知识的老师才是好老师，这样的老师应当受到家长和社会的尊重。学生迟到在课堂罚站，是要这位学生学习时间的宝贵，培养学生尊守纪律，同时也告诫全班同学要尊守学习时间。可是某地公安局派出所彭副所和爱人太溺爱和娇惯孩孑，对这件事小题大做，还动用自己手中的职权来处理老师对自己孩子在课堂发生的事，由于自己不冷静事后受到纪律处分。我认为罚站和体罚是两码事不能一慨而论。谢谢！
手机号183283一片夕阳
本人从教近四十年已退休，在我的记忆里因为违犯校紀校归、扰乱课堂秩序被我罚站的学生不计其数，有普通百姓家的也有官员家的（很多比派出所副所长大）；罚站的地方有在学生的座位上，有在讲台上，也有在教室门口或者在我的办公室里。可记忆当中也没遇到哪个家长为此找我麻烦的。而且我印象最深的有一个学生（高中男生）在我离开教室的短时间内在教室打篮球严重影响其它学生做作业，刚好被我回教室撞见就把他叫到我办公室让他给我写检查，他坚持不写与我耗上了。当时我也年轻气盛安排好其它学生后就和他对耗，并对他说今天你不写检查饭也不能回家吃我也不吃咱们比比看（现在看有些欠妥）。最后还是他妥协了按要求写了检查了事。不久他家长知道了这件事不仅对我毫无怨言而且很是感激。甚至这位学生参加工作后再见到我那种感激和热情无以形容。现在不知怎么了教师连对违纪学生一点小小的惩戒权力都没有了，长此以往学校教育将走向何方令人忧心。
闲来无事看流云
我是一个高中班主任，就这问题我先谈谈我个人的做法和见解，或许可以引起不同的思考。
1.开学前，宣读中学生守则，班级公约。不迟到，不早退，读过书的人不可能不知道，我的班级公约里一定有一条，迟到多久，在教室门口站多久。这是防止别人嘴硬说班主任不教而诛。
2.若学生迟到罚站，班主任不走远，因为迟到主要是贪睡，这势必引起一路小跑，不吃早餐，教室又在五楼，个别体质差的人可能会出现低血糖情况。
3.罚站前一般不问原因，迟到是事实，有错就必然受罚。火车才不会因为你有任何原因而延误一分钟，今天父母老师可以宠你，让你，但你必须有所畏惧。那么多座霸，你以为他真不懂霸座不对，估摸是他习惯了错误不受惩罚，现在好了千夫所指万人辱骂。
4.罚站后，说一句下次不要迟到，也问一下理由。若有一些不能控制的原因，表示理解，比如有些学生车子路上爆胎了，或下大雨了，或因淋了大雨还罚站而觉委屈，可以安慰一下;如果路上做好事，也可以表彰。对是对，错是错，你在做自己想做的事，就要考虑可能的后果。
5.你自己不罚站，不遵班规，再要是教育也不听，那只有请家长，家长也不认可罚站，那对不起，我无能，你请自便。
也有人说小学一二年级学生呢？或不是迟到呢？回答说:事不同而理同，只是处理方式上稍注意。
我赞同罚站，连这一点基本的威摄力都没有，怎么去维护其他学生利益。有所谓专家说老师要靠教育，要老师以德服人，醒醒吧，老师又不是圣人，即使圣人也只教出72个贤者。
zhuzhiyan614
我不赞成教师任何的体罚和语言暴力。体罚和语言暴力，表现出她的手段、水平低劣和无能，特别严重的是缺乏爱心。
我为一些老师的行为感到羞愧，如果我是老师决不会像她们一样。多年以后，我依然记得对我有爱心的一些老师，没有爱心的老师我都忘记了。据我所知，一些学生特别是女学生受到教师虐待后记恨终生，这是教育的严重失败。
尊重人权的意识，不受到虐待，应该从未成年人开始培养。我们从小受到虐待不代表这个虐待合适，特别是儿童，我们应该和善和友好，说话态度要平等温和，关键一点要有爱心，像对待自己子女一样。当然每一人是人，偶尔控制不住自己情绪可以理解，但是经常惩罚学生就是职业道德存在严重偏差。
挫折教育是对学生讲清楚如何应对失败和他人对自己的批评，如何对待接受他人批评的意思，如果对待他人谩骂。如何对待不公正和他人侵犯，以及他人的犯罪行为等等，这个不是靠体罚就能行的。
未成年人应该得到特殊保护，否则人人都可以把打孩子视为正常教育，那么又有谁会来关心孩子思想思考思维和心灵健康教育？树立正确的人生观世界观？保护孩子绝非是一句空洞的口号。希望能从每一起案件中，警示老师在教育过程中如何控制自己的情绪，怎样做才能培养出思想行为都健康的孩子。
汤之铭
我看过《刘伯承》传，他38岁已是红军总参谋长，被派到苏联学习军事课程，并且作为高级将领享受特殊津贴。有一次上校教官让刘伯承回答一个地名用俄语，结果错了，刘伯承站了一天。这么大的人物还罚站，学生为何不能惩罚一下？教育都是那些伪专家搞坏了。三十年前好多我教的学生都让我揍过，现在他们40多岁了有了成就还非常感激老师的教育。现在学生是温室长出的花，缺乏挫折教育。
赟77057641
看到这个问题，我迟迟未做回答，因为我怕回答了这样敏感的问题，会招来不少的谩骂，但是，我还是要鼓起勇气，谈谈自已的看法。
10月15日，湖南株洲县育红小学三年级的何老师，因为让上课迟到的赵副所长的女儿在教室罚站(蹲马步)，被民警带至派处所，滞留达七个小时。此事经网络曝光后，很快成了社会舆论的焦点。株洲县纪委监委，因赵副所长滥用公权，擅自违规动用警力，知法犯法，“给予记大过处分，由县公安局免去副所长职务，由组织人事部门将其调离公安系统。并责成教育部门，加强师德师风建设，为学校创造一个良好的尊师重教的氛围”。事件的起因是“罚站”。有许多人以为，罚站是对学生的一种惩戒，是为了自已的学生好。社会輿论，几乎一边倒地偏向了何老师的一边。那么，老师应不应该让违犯学校纪律的学生罚站呢？对学生罚站是不是一种违犯法律法规的行为呢？就这几个问题，我们一起来作一个简单的分析。《义务教育法》第二十九条规定，教师“不得对学生实施体罚、变相体罚……。” 那么，什么是体罚呢？《现代汉语词典》(笫五版)是这样解释的:(图片如下)
根据这个解释，我们不难得出下面的结论(供大家参考): 何老师让王副所长的女儿离开自已的桌凳，去讲台上蹲马步，已经违犯了《义务教育法》第二十九条之规定。时至今日，仍有许多人以为，体罚学生是中国的教育传统，不打不成才；娇女不裹脚，娇儿不上学；赏识教育并不适合中国国情；再还教师一把戒尺。云云想法，在推行依法治国，提倡素质教育的今天恐怕已经过时了，人们的思想，也应该随着新时代的进步，做出相应的转变。何老师说: “我真的不知道我周一做错了什么事情……”。看了这个分析结果后，我想，她应该很清楚自已到底做错了什么。费除“体罚”教育，发展“素质”教育，是现代教育改革的一个大课题，大难题，决不是一朝一夕就能办成的。它是需要一代又一代人的共同努力和积极探索才能实现的大事业。社会舆论倒向何老师，很明显暴露了人们在教育事业的深层认识上，存在一定的问题。人们意识到“家长难缠了、孩子难管了、老师难当了”，也正是说明了当前教育改革的必要性和迫切性。孩子是家长的，学生是老师的。给他们创造一个良好的教育环境，到底离不开广大家长和老师们的共同努力和相互配合。孩子，必竞还是孩子。那些以为“没有了体罚手段的教育，就不会有好的教育”的观点，是比较幼稚可笑的。
我虽然做好了挨骂的准备，但却希望从此以后，没有人再继续谩骂下去了。因为我相信，有理有据的说服教育，与那些低俗的谩骂和粗鲁的体罚行为比起来，会显得更和谐，更有效。认识到这一点，也许就能给那些自以为是，不懂现代教育的法盲们，点亮一盏明灯，让他们认认真真地反省一下自已的过去，展望一下教育的未来，老老实实地做一个遵纪守法的公民。就先谈到这里吧，再见。
崔师傅0360
我是教师，虽然我知道教师不能体罚学生。但是，我还是认为适当的小惩戒应该有!
正所谓“严师出高徒”、“教不严、师之惰”！如果每一位老师都因为要避嫌“体罚”，对学生采取“放羊式”管理。我想最终的结局是显而易见的！
我们做老师的，还是应该有情怀，不能听信所谓专家的胡言乱语！尤其不要相信所谓的“快乐教育”！ 我在英国考察教育时，走了英国的大学、中小学、幼儿园。他们特别强调“规则意识”，对那些闯祸，不遵守规则的学生，处罚起来毫不手软。甚至还有禁闭室！我曾问过他们的校长、老师，你们不怕学生家长来闹吗？起初，他们对“闹”这个单词表示不理解。翻译解释后，他们哈哈哈大笑后，一本正经的告诉我们，他们正是对学生负责才会这么做。家长是不能干扰的！否则，将会被处理，甚至像我们的某些无理取闹的家长，会被起诉乃至剥夺监护权！
说到底，剥夺教师的惩戒权。最终伤害的是孩子、伤害的是家庭、伤害的是教育！
我在上一篇问答里，详细分析了现在的孩子为何打不得、骂不得、说不得？还分析了我们该肿么办？教育惩戒的度、教育惩戒的边界在哪里？请大家去阅读我的上一篇悟空问答。
姑苏讲堂
尼玛，谁定义的罚站是体罚的？罚站是孩子从小就接收法律（规则）教育的基本方式，让孩子从小知道不守规则就要收到惩罚，让孩子从小就养成对规则的敬畏之心。那种认为罚站是体罚的人都是脑子装屎了！
Messydays
学生被老师罚站是应该的，罚站和体罚是两个不同的概念。所谓体罚就是指老师用手脚或使用教鞭等物体在学生身体上的直接惩戒，这才叫体罚。罚站，对学自古至今都有，其目的就是通过这一方式让学生认识自已的过错进而思过和悔改，这也是最常用的方法，如果把这也认为是体罚，那老师是真的没法当了。希望家长们为了你的孩子成为有用的有知识有文化有本事的人，多支持老师对你的孩子的教育，少挑或不挑老师的毛病！
莫回首133
1.不准体罚学生是法律规定，体现的是绝大多数人的意愿，包括教师，教师作为孩子们的人生导师，难道不应该自觉遵纪守法吗？口里要求学生遵守纪律，自己却干着违法的事，我觉得不妥。
2.我不反对适当体罚学生，毕竟有些学生口头批评起不了作用，但要有个度，并且不能杂有其他目的。
3.教师声望的下降是一些教师的不良行为造成的，有的教师不钻研业务提高教学水平，学生学不好就怪学生不爱学习；有的教师故意整学生，逼迫家长送礼；有的教师自己不教，让家长把孩子送到社会教育机构培优，一个老鼠屎坏了一锅粥。
