人們常說，書為心畫，字如其人；清代文學家劉熙載在《藝概》中也說：“賢哲之書溫醇，駿雄之書沉毅，畸士之書利落，才子之書秀穎。”字跡是人性格的寫照，也是向世界展現自己的一扇窗，好的字跡就如同乾淨美麗的臉龐，能給人留下深刻的印象。
但是對於天性好動的孩子們來說，坐下來靜心練字並不是一件容易的事兒，面對孩子的書法啟蒙教育，爸媽們做好準備了嗎？
在電子輸入時代的今天，鍵盤漸漸取代了紙筆，人們談及字體想到的往往是宋體、黑體、方正舒體……而不再是篆、隸、楷、行、草。那麼，在今天練字還有什麼用呢？
1.慢工細活兒，練字也是“煉”志
作為傳統文化的一部分，人們常常把書法藝術與人品相提並論，認為一個人的書法體現了他的意志品質。在習字的過程中，孩子的專注力和持之以恆的能力得到提高，有利於他們形成良好的行為習慣。
另外，漢字的間架結構也大有講究，一撇一捺的位置都需仔細斟酌，這種在練字過程中形成的嚴謹踏實的作風，也會對孩子生活中的其他方面產生潛移默化的影響。
2.豐富學識，提高知識儲量
書法以筆紙為載體，其內容是經過精心挑選的文字精粹，或優美文章，或名言警句，或詩詞歌賦，都可以豐富孩子的學識。
同時，節奏舒緩的練字過程，也能使孩子對筆下的詩詞歌賦等文學作品有更加深入的理解和領悟。
3.培養高雅的審美情趣
魯迅在《漢文學史綱要▪自文字至文章》中說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”書法作為一門高雅的藝術可以培養人的審美能力，使孩子的文化素養得到提升。
在時代飛速向前發展的今天，各種各樣的傳播方式不斷湧現，但新的傳播方式出現並不意味著舊的傳播方式一定會消亡。以交通工具的迭代為例進行類比，飛機、高鐵、汽車早已經普及，但自行車、徒步的方式依然為人們所用。儘管今天的人類越來越頻繁甚至依賴於使用電腦，但手寫文字的方式不會從我們的生活中消失，一手好字依然值得稱道。
孩子為何寫不好字
性格方面的影響
書寫習慣的養成這與孩子本身的性格休慼相關，一些研究表明，性格天性活潑開朗的孩子寫字會放鬆，不太注重漢字的一筆一劃，而性格乖巧的孩子字跡清秀，書寫會規範很多。有的孩子沒上過任何寫字班，但依然寫的一手好字，原因就在這裡。
態度方面的影響
課業的增加，作業的內容越來越多，需要花費大量的時間去完成，使得很多孩子在寫作業的時候只想加趕速度完成作業，不求質量，字跡慢慢的就開始潦草起來。
錯誤執筆手勢
錯誤執筆手勢可能導致孩子坐姿有問題、手形扭曲、骨骼變形、容易疲倦、做功課的速度慢，字體亦不美觀，連鎖反應就是孩子對寫字反感。
書寫筆畫不規範
好多孩子寫字會有倒筆順的現象。筆畫不規範的直接結果，會導致書寫歪歪扭扭，看上去自然就不美觀。
03
怎樣讓孩子寫一手好字
想讓孩子寫一手好字，關鍵是要培養孩子良好的書寫習慣。怎麼培養呢？
01、告訴孩子認真書寫的重要性，讓孩子思想上重視書寫。尤其是對性格好動、坐不住的孩子，先從思想上端正認識。
02、端正日常寫字行為，教給孩子正確的坐姿和握筆姿勢 。家長要提醒孩子：寫字的姿勢要端正，姿勢不正，寫出的字也不會端正；眼睛離作業本太近，容易造成近視眼；做作業時彎腰駝背，寫出的字會歪歪扭扭的。
正確的握筆姿勢
03、對學生寫作業嚴格要求，發現孩子一開始有不認真寫作業的苗頭要堅決制止，不能姑息，不要讓步。要讓孩子寫字時不用改正帶塗改液等，寫字一氣呵成，養成書面整詰的好習慣。
04、要培養孩子的寫字興趣。興趣是最好的老師，可以帶孩子參加有關的書法展覽活動，欣賞優秀的書法作品，“見賢思齊”，激發孩子寫好字的慾望；平時留意孩子的作業書寫上的點滴進步，要及時肯定和鼓勵。
05、讓孩子練字。如果你的孩子書寫不美觀，想提高書寫水平，練字是非常有必要的。
首先，要選擇合適的鋼筆和字帖，練字時應該先描字再臨帖，循序漸進。
其次，要堅持。練字不是一蹴而就的，它需要一定的過程，每天堅持練習15-30分鐘，或練習一頁即可，一般半年就會有效果。
另外，孩子寫完後要批改並點評，肯定優點，指明不足，哪些字寫得好看，哪些字沒寫好，這樣孩子就會認真對待練字並不斷進步。
可以給孩子練的字打上分數，或數一下寫的好看的字的個數。不能只要求孩子練字，家長卻不聞不問。
沒有能力指導的家長，可以給孩子報專業的書法培訓班，以免孩子在寫字上走彎路。
04
為何有的孩子練字後沒有提高
有家長說，孩子以前在書法班練過字，當時寫得也可以，可後來一寫作業又是老樣子，書寫沒有長進。
為什麼會這樣？是練字沒有效果嗎？不是，是練少了。
練字時通常對書寫速度沒有要求，可以慢慢的練，但是寫作業，要求有速度。要想字寫得又快又好，得有一定的熟練度，熟才能生巧。
肌肉是有記憶的，一寫快了就會不自覺的按以前的書寫習慣做，要想讓新的書寫習慣代替舊的書寫習慣，必須強化訓練才行。
但是不少家長寧可讓孩子去多寫幾道題，多背幾段課文，捨不得讓孩子拿出更多的時間練字。
孩子花在練字上的時間很有限，練少了，寫字自然不熟練，書寫速度也就上不去。想寫好就寫不快，想寫快就寫不好，這是很多孩子苦惱的問題。
隨著年級的增加，孩子的作業越來越多。學生整天忙於應付作業，能完成作業都不錯了，誰還去追求美觀慢慢寫呢？有一些學生在上了初中後，書寫反而不如上小學了，原因就在這裡。
05
練字要趁早
所以，練字要趁早，力爭讓孩子在小學時就能寫得一手好字。小學是練字的最佳時期，一來孩子練字的時間很充裕，能保證。二來作業量相對少一些，學生不用那麼急著趕速度， 容易養成認真書寫的好習慣。
孩子在上小學時把字寫好了，上了中學就再也不會操心書寫。在別的孩子因為書寫差不得不花大量時間練字的時候，你的孩子可以節省出更多的時間來進行文化課的學習，這樣孩子在激烈的競爭中會更有優勢。
06
等上初中再練字晚嗎
有家長問：如果孩子小學時字沒寫好，到初中再練來得及嗎？
還來得及。小學時字寫不好的孩子，初中如果不亡羊補牢，抓緊練字，等上了高中才是真的來不及。
初中的作業比小學時多了一些，課業負擔要重一些，但擠出時間去練字，還是可以做到的。
另外，初中生的領悟能力比小學生要強，對其進行指導容易把握要領。同時，寫作業也是練字，只要孩子態度端正，思想上重視書寫，平時寫作業時大腦有練字的意識，進步會很快。
需要提醒家長的是，初中生練字，建議多練幾期，直至孩子書寫形成風格且很熟練為止。
有的學生上過書法班，但只練了一期，書寫還沒有定型，一寫作業又是老樣子。所以，多練幾期很有必要。
孩子寫一手漂亮的字，是每個家長的心願，書寫的好習慣是靠一朝一夕慢慢培養起來的，儘早糾正孩子的書寫問題吧，你越早開始，做起來越容易，效果越好。
練字永遠比不練強，早練比晚練強。
爸爸媽媽們要記住，在孩子書寫這個習慣上的養成， 你們也在其中扮演了至關重要的角色哦！
*來源：家長微課堂（ID:jzwkt9）,這裡有先進的教育理念 ，也有專業的家庭教育方法。關注我們，您會成為更優秀的父母。
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