小虎的日常
孩子上了一年级，性格个内向，在班里没有熟人，社交能力稍微弱一些，想要孩子交到好朋友，可以从以下几方面考虑：
一、\t多和孩子的班主任以及学科老师沟通。
孩子在学校里，接触最多的是班主任、老师和其他孩子。家长可以把自己的困惑和班主任老师沟通一下，如果有机会，也可以和其他老师交流下。作为教育专业人士，老师都学过教育学和心理学，对孩子的心理比较了解。家长可以请老师们帮忙出出主意。
一般来说，家长可以请求班主任对自己的孩子多关注一些。请老师帮忙创造一些让孩子和其他小朋友交流的机会，请老师多多鼓励孩子。如果家长的态度是真诚的，相信班主任老师和其他老师会帮这个忙的。毕竟，在校园里，班主任对班级的孩子情况了解是全面的，帮助孩子相对容易一些。
但是，班主任也有可能拒绝这种帮忙。如果班级的孩子特别多，五六十人，老师管理起来有一定难度，照顾孩子就有些困难了。遇到拒绝这种情况，家长要表示理解。再想其他办法。
二、\t家长和其他家长成为朋友，给孩子创设交往的环境。
既然孩子们都在一个班里，家长在接送孩子的过程中，会自然地成为朋友。三五个孩子家长可以带着孩子们在一起玩，玩着玩着，孩子就会有好朋友了。
三、家长鼓励孩子，让孩子多给班里做好事，真心帮助同学，努力学习。用自己身上的优点吸引其他同学，主动和自己做朋友。
以上是拾趣松的个人看法，如果有不同的看法，欢迎沟通和交流！
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拾趣松
家长对孩子的教育的重视和教育方法的关注，这是值得敬佩和共享的。
一年级的学生，社交比较重要和需要引导。其中家长的作用是占主要。
1.教育孩子不可以攻击别人。好攻击的孩子会被其他的学生自动排斥和避免接触的。如果孩子受到攻击，当教育孩子逃避的方法。
2.帮助同学。帮助会得到友谊。这个问题家长清楚知道，教会孩子就好。
3.学会分享。一年级的小学生已经会计算自己的得和失，如果吃亏了自然会不高兴。分享是友谊的条件之一。
4.心理引导。孩子交往过程中，吵架和挨揍了是必须经历的，孩子们的动机是很单纯，可能就是不高兴或许感觉到不公平，于是有的孩子失手打了人或着急了手舞足蹈导致，家长千万不要上纲上线，让孩子报复回来。教育孩子学会谦让和理解对方，学会遇到争端怎么去避免和沟通解决。
生活中，很多家庭尤其是大城市里把孩子关在家里当宝贝养，这对孩子的成长是很不利的。孩子将来必须在社会中生存，从小就应该在户外参与同龄人间的活动，学习沟通、社交等必须有的技能，家长旁观，发现问题，可及时引导。
淡然了5120
正常小朋友不用教都能处到朋友，但内向的孩子属特例。孩子本身就怕与生人相处，交个朋友谈何容易。但没关系，孩子的这种孤僻性格在没有成形之前还是有办法改变的。多带孩子串串门，多带孩子走走亲戚，做父母的在这方面要给孩子做榜样。
走亲戚要有内容，要把走亲戚的内容引伸到与某一个有孩子的亲戚家进行互动，而且要经常互动，大人之间要有言语交流。让孩子与孩子先建立信任和友好的关系。
当孩子能与亲戚家的孩子成为朋友，可以再向外扩展：朋友家、同事家、邻居家。孩子都能一一的和他们友好相处并成了朋友。有了这些成功做铺垫，孩子的自信就有了，就有了与别人交往的胆量。
除了这些与陌生的孩子相处，要想成为好朋友，还必须有一定的技巧和方法。比如告诉孩子学会夸赞别人，介绍自己。这些可以在家里帮孩子慢慢的练习，当孩子能熟练掌握了这些交友技巧，他的朋友自然而然就有了。
不信可以照我说的去做，然后验证啊！
奔奔起跑
"一年级小学生，如何在班里交到好朋友"?这个问题开始我考虑是孩子或者家长有什么特殊不知的"朋友"情节，但是看到孩子是另一个地方转换环境而而来，作为家长能提出这样细心的问题，难能可贵。但是也不必过于担心:
一，孩子的"第一适应"已在幼儿园"历经沧桑""人惯马熟"。只不过换了一个环境，这是必经之路，虽然环境变了面孔也不一样，但是孩子不再是"怯生生"哭泣乱闹的场景，我们只是告诉孩子"你已经长大了\
喜205409161
唉，中国家长的真是够操心的。
孩子的心思你别猜，猜来猜去也猜不明白。
一个班级里，孩子的性格迥异，不同性格的孩子总能找到自己的伙伴，孩子只要做好自己就可以了。孩子强制去交往，反会适得其反。
在学校里，最受欢迎的是做事踏踏实实、喜欢帮助别人、成绩优异的学生。如果学习一塌糊涂，很难有学生跟自己玩。从家长方面考虑，也不喜欢自己的孩子和不爱学习的孩子一起玩，怕拖累了自己的孩子。因此首先要把自己的学习搞上去。
在学校里，能很快拥有志同道合的朋友，还要有自己的特长。这样有共同爱好的在一起，也有更多的话题。比如喜欢乒乓球、足球，每次玩耍自己都光芒四射，很快就会有好多人崇拜你，愿意和你交朋友。
自己的孩子年龄小，性格内向，交往都是被动型的。如果在孩子自身上下功夫，往往效果更明显。只是我一点粗浅的建议，希望能帮到你。
微萍文化
一年级小学生，如何在班里交到好朋，这个问题很新鲜，也很有趣，说说玩玩，不要太当回事，小孩从小学会交朋友，这是好事，这对今后走向社会，有好处。至于怎样交朋，专家都不会有多少成熟的径验。小孩要交朋友，首先自己的言行，要让其他小孩喜欢，例如，乐于帚助別人，不和别人打架，不骂人等等，还要努力学习，成绩优秀，而又不骄傲，受人尊重。还有不占别人便宜，有可能的情况下，自己吃好东西时，送点给其他小孩，这样也会交到好朋友，小孩就这样，讲大道理，空话没用。才上一年级，年纪还小，只要有想交朋友的想法，就是好样的，从小能这样想，长大一定会交到更多好朋友，明友满天下，不成问题。
马万富
非常特立独行或者孤僻的孩子是非常少的，一般而言，你把小朋友们放在一起，他们马上就会发明各种类型的游戏，甚至你根本没有想象过的玩法和规则，一堆草都能玩上个半天，还不会累。人类是天生的社交动物，这一点从孩子身上展现的淋漓尽致。
康妮老师有门课叫做《如何培养受欢迎的孩子》，推荐给你。
推荐了三个训练孩子主动性的方法：
1、练习对话，就是学习使用开放性的，探讨性的方式进行聊天，就是俗话说的，不要把天“聊死”，如果能玩个半个小时，总是能发现新的有趣的点，自然就不会对聊天有任何的反感了。
2、赞美游戏，不要吝啬你的赞美，也不要滥用你的赞美，学会找到对方的闪光点，去真诚的赞美对方，比如衣物，完成的任务，取得的奖励，表现的状态等等。人人都喜欢赞美，这个也是受人喜欢的一个要点。
3、学习在家里接待小客人，或者去别人家去做客，一个是主场，一个是客场，使用的方式策略都是略有不同的。一周一次左右就好了，时间也不要太长，这样更有持久性。作为小主人，你要学会分享，作为小客人，你要学着受欢迎。
其他的，还有学会处理冲突，如何和成年人打交道，如何处理在社交中产生的情绪等等，希望会对你有所帮助。
水清么
龙德
一年级的小朋友，刚从幼儿园过渡过来，其实在他的内心是没有什么隔离的，哪怕是别的地方转过来，因为所有的孩子都是一样的，一样的陌生，一样的开始。
我倒是担心家长给孩子的影响太大，因为从问题描述来看，家长已经把孩子“圈”起来了，把孩子定位在“小”“弱”“慢”等负面词为多，因此，要想孩子在班里交到好朋友，就得从家长的观念变起，改变自己对孩子的定性。
其次，家长已经用自己的观念在界定“好朋友”，当我们还没有跟这个班级的孩子有交往的时候，就带着有选择的眼光，或是挑剔的眼光，如果家长发现跟自己孩子在一起玩的某某孩子没有谦让自己的孩子，或是没有礼貌，或是玩身全身脏兮兮的，或是大大咧咧的，是不是就会被定性为“非好朋友”，那家长是不是就会制止交往了。
如果不是上述问题的，那就可以采取如下措施了：
第一，家长是孩子的榜样，家长微笑友好的与其他小朋友打招呼，家长与其他家长打招呼，孩子看在眼里，他也学会主动打招呼，这就迈出交友的第一步了。紧接着在语言上多引导，多使用礼貌用语。
第二，邀请同学到家里来玩，是促进交友的机遇，孩子与大人一样，多来往就会熟悉，就能成为朋友；同时，可以牵头安排几个家庭一起周末到附近的一些适合孩子玩的地方郊游。
第三，如果觉得还是比较陌生的，那就需要家长在家里与孩子进行模拟交往，模拟语言沟通，切不可急，急了反而让他会更怕交往。
总之，不要把“胆小”“不说话”之类的词挂在家长的嘴上，而是“好的”“很好”“再来一次”“真礼貌”“微笑真好看”等等经常挂在嘴上。加油！
六和麦田
如果孩子渴望有朋友，又不知怎么办，家长想帮忙，我的建议是你自己先跟其他家长交朋友。去接孩子时多跟其他家长聊天，跟很合得来的，四五个家长带孩子约着周末一起去聚会，外出游玩，野炊，这个小集体里孩子很容易成为朋友，而且友谊牢固。我这样做过，效果不错，现在孩子们关系一直不错。
