李小俊儿510
大家知道吗？男女除了性别之分外，大脑神经系统也不一样
众所周知，男孩女孩存在性格差异，都说男孩子要贱养，女孩子要富养；男生好动，女生文静；男生喜欢空间图形，方向感好，女生爱说话爱表达等等这些特点，都表明男孩女孩在一定程度上存在浓厚的性别差异。
那么性格、气质类型导致行为表现的不同又是为什么？是否会根源于大脑结构？
今天小编就从大脑结构普及下男女的大不同所在之处。
著名科学家南希福吉近期指出：男性和女性大脑之间的差别至少有100多处。我们今天仅介绍几点。
1、 男女的胼胝体体积和形状不同。
胼胝体是连接两个脑半球的纤维束，负责左右脑信息交流，后部主要负责视觉信息。女孩胼胝体体积较男孩大呈球状，男孩较小呈管状。有研究表明，女孩的胼胝体能容纳两个大脑半球进行更多的交叉信息处理，也就是说女孩较男孩在同一时段更能胜任多项任务的完成。所以男性是聚焦式看问题，女性则是发散性的，这是有科学依据的。
2、 男女大脑多巴胺含量各异。
男孩血液中的多巴胺含量大于女孩，多巴胺是下丘脑和脑垂体腺中的一种关键神经递质，可以增加冲动型冒险行为的概率，男孩流经小脑的血流量更大。因此更多的男孩在静坐或者久坐的过程中，远远不如女孩子。另外由于女孩的额叶发育比男生早，额叶负责计划组织以及自控能力，因此女生不像男孩子那么容易冲动，自我控制的能力也相对较强于男生。这也不难发现小学阶段的班干部女生居多。
3、 男女大脑中的海马工作方式各异。
海马体负责掌管学习和记忆，日常生活中的短期记忆都储存在海马体中。女孩的海马体的记忆功能强于男孩，因此在背诵课文就强于男孩。但是男孩的海马更偏爱序列化，因此在记忆大量序列和层次分类的信息时男生则更擅长。
4、 男女颞平面体积各异。
颞平面负责言语感知机能，女孩左侧大脑部位大于男孩。另外女孩还拥有更多的雌激素和后叶催产素，这些化学物质直接影响语言的使用。男孩则具有更多的睾丸激素，一种与攻击性行为密切相关的激素。睾丸激素可以提高男孩空间—运动知觉的发育和右侧大脑中心的应用。由于男孩的大脑趋向于空间---机械游戏和学习，男孩喜欢把东西展开或拆开，然后再重新组合或重建。这是男孩大脑常见的学习方法之一。这也是男孩为什么喜欢搞破坏的原因。男生由于血液中的后叶催产素含量较少，大脑对语言的重视度不高，导致男孩在静坐或谈话时的学习效果不佳，语言表达的能力也相对弱于女生。
5、 女孩在颞叶中拥有更强大的神经连接，促进了更多复杂的感知记忆的存储，以及更好的听力，所以女孩对声音的语调特别敏感。而男孩则较少听到回响在耳畔的声音，特别是当声音以语言的形式出现时更是如此。所以用听课的方法进行学习的时候，男孩就没有女孩的效果好，男生也不容易接受单调的语言刺激。如果老师在讲课时说得太多，男孩大脑更多会感到厌烦、分心、睡意或者坐立不安。
针对以上的大脑结构差异，可以进行针对性的训练：
1、 男生可以通过更多的肢体运动来学习更多的知识。
可以通过更多的触觉体验，动手又动脑的方式，如运动型学习方式或者音乐型的方式都适合男生。男孩身上的荷尔蒙推动其大脑的攻击性行为、空间—机械和肌肉运动知觉的身体体验。因此，男生必须通过更多的肢体动作来学习，因材施教，才能事半功倍。边运动边学习对男生而言其实是不错的方式。
2、 男生静坐能力不如女生，可以在需要静坐之前先体验一些能消耗能量的运动，将身上的激素先发泄掉，学习中的专注力稳定性才会更好。
所以学校一般下课都会鼓励学生课后玩耍放松，课间10分钟的玩乐其实更有助于男生上课后专注状态的调整。
3、 在加工信息和处理记忆信息时，特别是阅读和写作，男生可以分门别类地罗列要点来学习。
另外家长如若需要嘱咐男生做事，也最好能罗列要点下来，这样男生的记忆效果才会更好。
4、 男孩更需要培养专注力，专注力的指向性越明显，越聚焦，更有利于深度学习。
当单一事件的专注力逐渐形成，再发展专注力的转移和分配能力，后面慢慢拓展，就会形成自动化的行为。因此当男孩在认真地玩或者做其他的事时，我们应该知道他是在学习，保护他的专注力，不去打扰，如若要提醒，轻轻地提醒即可。这样有助于专注力的形成。
5、 鼓励女孩多参加球类方面的体育运动，在运动的同时可以提高空间操作能力，也会促进数学能力。
6、 鼓励女孩多玩魔方。
玩魔方，可以有效地提高女孩大脑右半球对空间物理的知觉表象能力。另外，像七巧板、九连环等也可以训练女孩子空间知觉能力。
综上所述，大脑开发要依据性别不同有所侧重，因材施教才能极有效地挖掘男女大脑的巨大潜力。
多特儿童专注力
我们老说不能让孩子输在起跑线上，问题是大多数家根本长不清楚起跑线在哪儿？以下从饮食、运动、知识启蒙、特长培养等几个方面详细解答，如何找到起跑线，练就“最强大脑”。
一、孩子的日常饮食
1、适量食用富含卵磷脂的食物。卵磷脂能转化成乙酰胆碱，它能使脑部发育更加活跃，也有助于记忆力的提高，富含卵磷脂的食物有蛋黄、大豆、鱼头、芝麻、动物肝脏等。
2、适量饮用酸奶。酸奶富含的益生菌不但对肠胃好，还含有20多种营养素，和母乳很相似，容易消化，能使大脑在情感和记忆处理上都表现出更强的能力。
3、按时吃早餐。早上是脑部最缺葡萄糖的时期，不吃早餐就去学习，大脑能量会不足，无法充分发挥出其能力。孩子在智力发育时期尤其离不开早餐。
二、孩子的运动
1、让孩子亲自生活。孩子每天进行的正常活动，尤其是自由玩耍和独立生活，就已经是在进行智力开发了。体验对促进儿童认知更重要。对于那些习惯了替孩子做好一切的父母，尤其要学会做懒家长。
2、有意识的训练。要训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，以及跑、跳、上下楼、拍球、跳绳、走平衡木等能力。有的家长因为孩子不会爬行，就不管不教，那是不负责任的做法，要亲自上手去教孩子，加快孩子智力发育。
三、孩子的知识启蒙
1、阅读启蒙。阅读启蒙最佳的方式是亲子阅读或者睡前故事，坚持如此，能够为孩子将来正式的学习阅读打下坚实的基础。
2、童话启蒙。童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景。
3、数学启蒙。数学启蒙的最佳方式是亲子游戏。在亲子游戏的过程中，引入数、空间、逻辑等元素，能够让孩子以更形象、直观的形式认识数学及建立数学思维。在孩子7岁之前，并不鼓励父母过早地让抽象的数学介入到孩子的生活中。
四、孩子的特长培养
1、学习外语。大脑里有一块被称为前额皮质的区域，它直接影响你的决策能力，而学习外语可提高这块区域能力。而且从小学习外语，对未来的人生发展也至关重要。
2、接触音乐。音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时可以让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。
其实最好的成长是家长的陪伴。陪伴不是陪同、不是看管，陪伴是要全身心的，是要融入孩子的世界，接纳他，建立起与他沟通的桥梁，与他一起分享他的快乐、他的悲伤、他的苦恼困惑……陪伴是最长情的告白，有效陪伴则是对孩子最深情的告白。
娱乐小幺鸡
最强大脑是什么呢？大多数人会认为是超强逻辑思维能力的代名词。在我们老师眼中，逻辑思维能力强的孩子最突出的表现就是理科成绩尤其是数学成绩优异。毕竟数学是大脑的体操，它属于自然科学，是很多专业课的核心基础。所以很多家长都渴望自己的孩子数学成绩好，但要使得成绩特别优异，天资聪慧是前提，还要加上后天科学而勤奋的训练。可能是身为教育工作者的缘故，我打孩子很小就重视他逻辑思维能力的培养。下面真诚地和大家来分享一下我对他的培养经历吧。
一、我利用数独游戏来训练他的逻辑推理能力。这种游戏也是偶然的机会被我发现的。初为人父的那年，有点夸张的就网购了一套四本“如何培养出色男孩”的书，其中有一本就是数独。实际上，“数独”也不是什么新生事物，已经存在了数百年。18世纪，瑞士数学家莱昂哈德·欧勒发明了“拉丁方块”，但并没有受到人们的重视。直到20世纪70年代，美国杂志才以“数字拼图”的名称将它重新推出。日本随后接受并推广了这种游戏，并且将它改名为“数独”，大致的意思是“独个的数字”或“只出现一次的数字”。并且日本正式把数独引入中小学课堂，日本的创新人才突出和它不无关系。
作为中国人我们也不用郁闷：这么好的东西我们怎么到现在才知道呢？其实，早在数千年前，我们的老祖宗就发明了九宫图：在9个方格中，横行和竖行的数字总和是相同的。九宫格就是最基本的数独游戏。数独游戏入门很简单，在二年级的时候我就开始让咱家熊孩子做基础训练了。
那么，数独游戏究竟有什么用呢？除了可以开拓思维外，最有利的是可以让孩子发掘新的思路，同一个方格中的数字可以通过不同的组队来完成这个数字的填写，处理事情也是啊，同一事情可以有不同的解决方案嘛，培养孩子逻辑思维能力的同时大大发展了他们的扩散思维能力，另外还有助于提高孩子的情商，因为今后感情的话想要不那么受伤最好的办法则是让自己看开，不要在一棵树上吊死，人生还有很多方向的。
二、我利用象棋培养他的逻辑思维能力。起初，他对象棋并不感兴趣，我从易学的五子棋入手，再到军棋，引导他慢慢地对象棋产生兴趣，于是去象棋班学习也就水到渠成了。经过一段时间的象棋学习后，熊孩子慢慢改掉了好动的毛病，逻辑推理能力和预判能力都得到了极大的提高，老师反映他听课比以前更加专注了。
实际上，下棋不仅能开发孩子智力，训练耐力和韧性，提高逻辑思维力、判断力，尤其是专注力。专注力是保证孩子以后学习的关键，是进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。专注力的提升，有助于孩子排除干扰、提高学习效率，节奏分明地处理学习与休息的关系。如有家长想让孩子学棋的话，我建议你买本国际象棋特级大师谢军著的《专注的孩子不简单》，她会给你在孩子学棋的道路上许多中肯的建议。
三、我让孩子业余时间学习了吉它。如果你的孩子有音乐天赋的话，请你好好珍惜和利用，因为音乐可以全面开发孩子的大脑尤其是右脑，研究发现，语言的基础由五个技能所构成：语音意识、音量的感知、节奏感知、听觉活动记忆、声音形式的学习能力。透过一系列的研究，科学家们发现这些技能可以透过音乐课程来加强，被随机分到音乐训练的孩子，阅读表现比其他被分到视觉、绘画课程的孩子要好得多。
可能是因为我长久的重视和努力，孩子数学成绩一直很优异，大考小考都以满分为主。
当然，最强大脑不是最主要的，开发智力的同时我们让孩子形成一个健康的人格才是至关重要的。
祝你们的孩子在成长的道路上越来越优秀！
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本人为头条新手，已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础教学和培优，希望大家多多关注，来我的主页分享我的实战教学经验吧！
青青子衿悠悠我心2017
唉，做梦都想让自己的孩子成为天才！
可怜天下父母心❤，哪个父母不望子成龙望女成凤？于是问题就来了，如何在家制造一个最强大脑？各种奇葩方法五花八门，各显神通，脑洞大开，也是醉了。请看天下父母的神招妙方吧。
一是孩子未出生，父母进补型。各种补药补品，鸡鸭鱼肉，一箩筐一袋子，吃，吃，吃，先把老婆吃肥再说吧，美其名曰，欲下好蛋，先饱母鸡。什么理？
二是胎教到大过和尚念经，简直是噪声扰儿！有9月怀胎一天放10个小时音乐的！甚至有放高强度金属打击乐的。凡是不可过度，胎教最好遵医嘱！舒缓有度！
三是孩子刚生来，三字经，英语，一股
脑噪音扰民，有用吗？
四是功利性教育，见啥教啥，恨不得天学知识，天天有进步，三岁认1000字，四岁会乘法。可能吗？摸摸自己的大脑是这块料吗？
五是报无数的班。学前就报10个班的父母，媒体也有披露！唉！简直把知识当食物，塞吧！消化得了吗？
六是以学习代替一切玩。智商高是兴趣的结果，玩是智商成长的最重要一环！不是吗？
七是用钱来砸出最强大脑！一切以钱多钱少来衡量，不从孩子是否喜欢，是否接受！
总结，要想打造最强大脑，和上面相反就可以了！即平常心十淡定十规律！
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这个问题看上去有点“恐怖”，因为这个问题让我想起二战期间，希特勒为了让德国的第二代都成长为优秀的人才，精选了高智商、漂亮的青年男女，专门为国家生孩子；这些先天基因优质的婴儿，出生后，又被国家统一抚养，从小给予最好的教育。
这个场景的恐怖之处在于：
1. 孩子不是用来训练的；孩子是自由的生命体，应该按其生命本身的特质生长；
2. 世界上除了极少数的天才，其他99%以上的人类大脑，都没有可统一比较的体系。因为每个人先天擅长的领域完全不同。
清华大学教授王晶在讲座中分享她的研究成果，调查了40个美院的大学生，结果，所有人都说自己五音不全，不会唱歌。
就像在画家和歌唱家之间，我们无法判断，谁的大脑更强。
最好的教育是因材施教
但是，是不是因为大脑不存在比较，就不用培养了呢？
当然不是；就像无论这颗种子无论以后开出来的芍药花还是月季花，如果没有肥沃的土壤，充足的养料，最后的结果就是无法开花。那么，如何为孩子的大脑提供好的土壤？
最重要的恰恰不是训练，而是放手，给孩子自由。
因为玩耍，开心地、自由地去玩，才是大脑最符合自然规律、最有效的成长方式。
特别是上小学之前的孩子，他需要充分发育他的感觉认知，他的五感：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，要想充分发展，只有在玩耍中才能发展。
课堂上，孩子需要用到的只是听觉和视觉，有些手工课会用到触觉，但比例很少；
如果是在大自然里，孩子能看到松果一圈圈有秩序的美，看到花瓣一层层重叠的美，听到小鸟的啼鸣，听到风的声音，感觉到风的力量，用手触摸到泥土的细致，草的柔软，树皮的粗糙，花坛边会有花的味道，湖边会有水的味道....而且，在玩耍的过程中，孩子是完全放松的，自我成长的状态。
我记得蒋勋老师曾经讲过，达芬奇之所以能成为如此伟大的人，就是因为他小时候的放养生活，他有机会观察自然的一切，观察水的波纹，动物的形体，甚至小时候就爱捉了动物来解剖；观察力是伟大想象力的基础。
这一点我也深有感触，因为我女儿2岁多，我带她到公园去玩耍，她看到阳光洒到湖面，她就问我：“为什么这里是亮闪闪的呢？”
所以，我觉得孩子不需要去上早教，带孩子出去玩耍，到自然中去，就是最好的早教。
让孩子快速成长的，不是教授他多少知识，而是给予他无条件的爱
北师大心理学教授刘嘉老师分享过一个脑科学已确定的结论，孩子在幼年时期得到的爱越多，他的大脑中的海马体就越发达。海马体是负责人类的记忆功能，记忆功能是学习的基础，所以，真心像让孩子拥有最强大脑，那就无条件地去爱孩子把。
无条件的爱就是，无论你变成什么样子，我爱的就是你本来的样子；
我不需要你看上去比别的孩子优秀，不需要你会多少唐诗宋词，奥数英语，我就是爱你本来的样子。
除了爱和自由，还有亲子阅读
给孩子读书，这个过程亲子双方都是放松和愉悦的，亲子阅读是爱之浓郁的发酵时光，符合上面第二条，爱让孩子的大脑强健。
同时，阅读是孩子输入、输出，记忆，语言、想象力的综合发育过程。
总有朋友问我，你家孩子上早教了吗。
我总是说：我把早教的钱，都用来买书，旅行了；我把花在早教的时间，用来陪孩子读书，一起去旅行了。
小亨妈爱童书
最强大脑？从小训练？爱因斯坦从小训练了？不见得吧。本人以为没用有最强大脑，只有专注某个领域的大神。一个小孩子训练啥大脑，就让他玩就可以了，他对什么感兴趣尽量满足就行，训练啥，孩子不累啊，累坏了咋办？现在有的家长就是过于急于求成，给孩子报各种班，也不管孩子喜不喜欢，逼着孩子学，在国外这叫过度开发，会导致孩子将来没用什么大作为。我做为一个80后父亲，我女儿现在3岁半，就不让我女儿学这个学那个，现在只是送一所幼儿园，而且幼儿园还是我女儿自己挑的，当时选幼儿园那会，领着她到各个幼儿园体验，每个体验2-3天，回来问她喜不喜欢这里，前几个都说不喜欢，有不喜欢同学的，有不喜欢老师的，总之就是不喜欢，只有她现在上的这个是她告诉我喜欢的，包括老师，同学，以及基础设施等。等定下来后，我跟我女儿说咱们上学去，她那个高兴啊，早早的起床，背好小书包，就等我们送了。我认为虽然现在孩子小，但是基本判断能力还是有的，对一些事物有自己的判断性，只要对孩子感兴趣的事情尽量支持就好了。没必要强求什么，去训练最强大脑，累不累啊，只要孩子茁壮成长就好。
弱电界老李
第一，做父母的目的是让孩子成熟长大，望子成龙望女成凤，最希望的是好好生活
第二，做老师的目的是青出于蓝而胜于蓝，更重要是传道受业解惑！还是希望所有弟子成则潇洒退则快乐！
第三，什么是最强大脑呢？乔布斯还是李白？何为最强呢？打不败的小强全算吗？
我做粥去了，一叶轻舟一碗粥，继尔轻帆继而游！足矣
要谢出题意，一题惹春发
