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完全有机会考取重点本科院校，只要孩子一直足够努力。即使重点高中，每年也有由于各种原因高考成绩达不到二本线或者考不上重点本科院校，毕竟高中教育不是万能的，主要在于学生自身的努力程度以及高考复习备考策略的规划。
一、一名普通高中学生要想在高考中取胜，考取理想的院校，必须从高一基础开始，稳扎稳打、扎实掌握基础知识，熟练基本考点知识，理解知识点的应用原理和具体的方法技巧，规范基本题型的解题思路，熟悉学科章节结构，建立良好的思维体系，逐步提升自身各方面素能，发展自身知识内化能力，构建知识核心素养，学习过程中需要按照考点知识建立知识模型，不断提升与拓展训练，才能在高三综合性复习备考过程中水到渠成。
二、学生从高一开始，要做到高中学习阶段的全面规划，制定合理的生涯规划，构建切合实际的奋斗目标，明确学习责任，结合自身各方面素能分析形势，作出统一的实施计划。例如如果打算在高三要参加自主招生录取，则从高一开始尝试参加实践活动，参加各类国家级省级学科竞赛，撰写一些科技论文，制作发明创造，为参加自主招生报名积累条件资格。再要认真学习，均衡发展学科，逐步提高学科能力，拓展思维能力，注重平时提高学习水平。
三、学生在高中阶段学习过程中要树立正确的人生观，以积极心态面对学习中的困难，培养良好的学习习惯，刻苦努力、自主探究、独立思考、勤奋好学、自信满满，积极参与学校组织的各项有益身心健康的活动，注重自身各方面素能的发展。
四、在学习的过程中，学生要注意自身思维能力的提高，培养独立思考的能力，这才是最重要的学习过程。学生通过扎实掌握基础知识的同时，必须通过大量的基础习题训练而达到彻底掌握与合理应用的目的。学生在习题训练的时候，必须学会独立思考，拿到题目之前，不要急着动笔，要先理清题目所要考查的意图和具体知识点，需要运用到的知识点，做到思考思路条例清晰之后才可以正确的写出规范的解题过程。绝对不能没有经过独立思路就匆匆做题或者直接参照标准答案，这是高中学习过程中对于能力提升来说是大忌。
总之，只要学生自己努力，肯付出，做好高中学习生涯规划，稳扎稳打，扎实掌握基础知识，注意知识的贮备和学科知识的综合归纳总结，逐步提升自身各方面素能的发展，即使是一般的高中学校学生，也会在考取理想的重点本科院校。
时光匆匆微微甜
我觉得完全有可能，以我和我单位同事娃娃为例，当初中考我儿比她儿多考了三十多分顺利进入重点中学，而她儿只能就读于一所普通中学，但高中三年娃娃很是努力，年年都是年级第一，学校老师也很重视，经常给他开小灶补习。今年高考，我同事的儿子又是全校第一名，顺利被一所排名靠前的985学校录取，而我儿却比他差了二十多分，只能读211了。
用户5724739268397
我觉得有机会，我同学家的儿子是16年的县中考状元，正常情况下肯定是去市一中，因为每年都对全市各县的前十名优先录取。而市一中也是省排名第一的全国知名中学，每年进入清北的就有二、三十名。今年县一中为了打响知名度，用五万奖学金把他留在本县。我同学家是农村的，加上还有个儿子在读高三，马上要大学，考虑到经济上的原因，就同意了县一中的条件，留在县一中，可小孩从高一到现在高三每次都是年级第一，今年还参加高考的预考，取得了650多分的成绩，相信经过一年的复习，虽然上清北有难度，复交等名校还是妥妥的。所以说不管在什么学校，关键在学生自己。
听见你的声音16313505
有机会，难度相当大。过去说砸锅卖铁也要上好初中，就是为了上好高中。普高上还有区重点、还有市重点，一般的区重点前几十才能进一本。有个同学很聪明，小学六年级拿过奥数竞赛一等奖（全区前20内，这些人后来大多进了市重点、进而清北和全国重点大学或高中毕业就出国读国外名校了）直接进市重点初中部，后初中跟老师对着干，逆反，不好好学，中考进了普高（那学校多年都鲜见几个一本挂线的），高考不是学校第一就是前几，进了一二本混招学校（极个别专业二本）。
建议多用简单学习网等网上资源或报班，利用周六日寒暑假追赶超。
手机用户50403522607
本人认为考985几乎不可能，211有机会。理由:教学上重点与普通高中学习侧重点不同，学习内容有区别，重点学生接触题比较深，更符合高考拨高成绩。其次普通高中老师教学能力有限，即使很优秀，但面对普通学生群体也只能随大多数学生进行教学。三是学校学习氛围不同，也对孩子带来一定影响。总的来讲，环境可以改变命运，这也是为什么重点高中优势所在。在踏入普通与重点之间，已改变人生轨迹。以上不代表将来步入社会事业成功与否。如果可能最好在重点高中借读。
穿越
当然有机会，而且机会很大。
笔者以前有个小学同学毕业没考好进入很差的一所中学，但是他在这所学校读重点班，学得风生水起，年年全校第一，考试分数都在600多分，这个说明了差学校也能有好学生。
其实很多家长在帮孩子择校时存在很大误区，可能影响到孩子的人生轨迹。很多孩子考试成绩不理想，家长在望子成龙的急切心态影响下更愿意花大价钱进入重点中学学习，但是因为孩子的分数不高，所以无法进入重点中学的重点班学习，只能进入普通班学习，重点中学普通班的学生素质总体较差，而且师资力量薄弱，老师也不重视，孩子在这样的环境自然不能静心学习，无法取得好成绩。如果让孩子进入普通中学的重点班学习，学习氛围、师资力量和老师的重视程度都是很不错的，孩子在这样的环境能安心学习，取得不错的成绩。这就是为什么很多孩子能从普通初中的重点班升入重点高中重点班，反而是很多重点初中的普通班学生无法升入重点高中，就是这个道理。
马克少儿英语
这个不好说，首先你先看看你们所上的高中近几年是否有考上重本的，有几名，再看看高中模拟考试和重点学校对比，所排的名次，才能分析出是否能考上重本。因为有的普高几年都考不上一个重本，最多考上一些211，做一些横向对比，和一些纵向对比，在根据实际情况努力一把。会有好的收获的。
龙朕兴
首先，我一向认为孩子的成绩是动态的，受学生的努力程度、知识的难度、教师讲课水平影响，随时变化。个人不努力，即使考上重点高中，也有可能考不上大学。
其次，孩子的聪明程度与成绩并不完全一致。有的孩子，死记硬背进了重点高中，也许学新知识跟不上班了。有的孩子聪明不扎实，差一点没能考进重点中学，继续不扎实也就二、三本了，幡然悔悟下苦功夫一下子可能就考上重点大学了。
鉴于以上两方面，您的孩子是否能考上重点大学，别人无法猜测，只有他自己努力，又得遇明师（不是名师）指导，才能实现。
认识两个聪明男孩，小学成绩差不多，一个上了普通公立初中，一个上了私立初中。上公立的，又考上了本校高中；上私立的考上了公立重点高中。两个人都考上了二本大学，上私立初中的以高中校低成绩进二本；上公立普通初中的以高中校高成绩进了二本。也就是说两人成绩还是差不多。这两孩子，都不属于努力学习的学生，在各自的大学里都是混成绩的末流学生，所以都没找到好工作。
所以，学习不能只靠别人的肯定给自己打气，要真正自己努力。
阳光灿烂86453
前提，第一，孩子自控能力强，知道自己要干什么。第二，他遇到的各科老师都是合格的，未必需要是名师，但讲课是规范的。第三，家长是懂事的，既要做好后勤能鼓励孩子。又不会成天唠叨，更不会把夫妻间邻里间的矛盾摊开来干扰孩子。有这三条，重点大学毫无问题。我直接间接带过多批这样的孩子，敢说现在已经博士成排硕士成连工程师技师成营了。
牛小歪
这个主要还是看命里有没有，这样吧，把你孩子和你的生辰八字报上来我给你算算。
