开启宝宝敏锐的感官

我国明代医学家本时珍在幼年时就热爱跑到山上观察各种花卉、药本的生长过程，细致地察看它们如何抽条，长叶，开花，花草的每一处细微变化都逃不过他的眼睛。民间流传着李时珍尝百草的故事，他认为，为了验证某种草药的药性，只是表面的看、嗅，摸是不够的。所以他以身试药，多次差点有生命危险。也正是这种细致严谨的观察习惯，使他得以纠正古代药草书中的很多谬误，并写出世代流传的医学巨著《本草纲目》。

古人用“明察秋毫”来比喻观察的细致与敏锐，有了这种能力连微如毫未的东西都能发现。观察力要达到如此敏锐的程度，就要锻炼所有的感官，使得听觉、视觉、嗅觉、触觉都变得灵敏，多感官并用去观察事物。

观察力的培养，首先是要接近大自然，培养浓厚的观察兴趣。当然，我们所说的观察，是始终和思考相伴随的。在美丽广阔的大自然中，可以敞开所有的感官细心观察事物，眼、耳，鼻、口、手齐上阵，充分发挥各种感官的作用，不仅仅要看，还要听、嗅、尝、触，摸。看看什么花在春天到来时最先开放，听听哪些动物在夏天时总在树上叫，感觉一下秋天来临时白天时间变得短了还是长了，想想冬天下雪的时候冷还是雪融化的时候冷，等等。只有综合地调动了多种感官，幼儿的心中才能对观察对象留下深刻的印象。经常细心留意这些观察，养成爱观察、爱思考的习惯，会有助于宝宝积累更多的经验，更好地认识世界。

因此，大自然永远是最好的老师，是一个可以启迪孩子心灵的丰富世界，他的千姿百态，变化多端能吸引孩子眼球，到处都是无须准备的真实教育素材。近距离地接触大自然简直是一场视觉盛宴， 对于长期居住在高楼中的城市孩子更是必不可少的。有位外国教育家说得非常有道理:“ 大自然是世界上最有趣的老师，它的教益无穷无尽，然而，世界上有很多孩子却没有机会与这位大教师亲近，实在遗憾。”这位“大教师”时时刻刻都在张开臂膀，以宽阔的胸怀欢迎每一个孩子的随时来访。为了减少这种遗憾，到大自然中去感受美、发现美吧，它将赋予宝宝真正的“慧眼”、扩大宝的视野、丰富宝宝的生活、增长宝宝的见识、陶冶宝宝的性情。

比如，宝宝吵着跟你说:“爸爸，找要吃苹果！”你可以给他取来，然后诱导他:“你看看苹果是什么顾色的?”“红色的， ”“它摸起来什么感觉呢? 宝宝会模一下， “滑滑的。”那尝起来又是怎样的味道呢?你就尝一尝吧! ”宝宝这时高兴地大口吃起来，“又酸又甜，真好吃!

生活处处见教育!其实宝宝生来就具有多感官运用的能力，他能听出妈妈的脚步声，他喜欢看熟悉的面孔，他想把什么东西都放在嘴里尝一尝，他要去抓取每一件他感兴趣的物件，充满了新鲜感和好奇....可以说整个世界都是宝宝要探索的对象。因此，新手爸妈要在保陈宝宝安全的前提下，在日常的生活，游戏中细心引导，宝宝的这种多感官的观察能力才能得以保持并继续发展!

早教小方法

1.“百宝袋”小游戏。要更好地训练宝宝的触觉能力，可以为宝宝准备一个布口袋，选择宝宝熟悉的小物品及小玩具放入布口袋，告诉宝宝布口袋里有许多好东西，大人先摸，边摸边说，摸到了一个滑滑的、圆柱形的东西，我猜它是个小瓶子。”然后拿出摸到的小瓶子给宝宝看，再让宝宝自己摸，问宝宝摸到了什么，宝宝回答后，要他把摸到的东西拿出来，看看和说的是否一一致。

2.妈妈应鼓励孩子在观察过程中记下观察所得的内容。针对2岁左右的孩子，可以让他们对观察的事物进行口头描述或者作画留念; 3岁的孩子家长可以指导他们做一做观察记录，然后加以整理做出小结。这样不仅可以巩固观察所得，而且可以对结果加以验证，力求使观察结果符合实际。