優質教育資源的緊缺導致了並不是每一個初中畢業生都有重點高中上，甚至沒有高中可上。現實中，每到中考成績下來，幾家歡喜幾家憂愁。重點高中、普通高中、職業高中、技校、中專、其他，這幾個都是初中畢業生的去向。
省內或市縣區域內的重點高中，就像磁鐵一樣，吸走了幾乎所有優質生源。重點中學的管理，相對高水平的老師，整個學習氛圍都是家長、初中畢業生嚮往的對象。對於大多數普通人家的孩子，跨進了重點高中就意味著一隻腳已經踏進了理想大學。
普通高中就比重點高中整體差那麼一點了，師資水平其實差不了太多，管理可能根據學校不同稍有差異，最重要的還是學習氛圍，一般來說，普通高中的學習氣氛不那麼濃，學習壓力和競爭相對重點高中輕鬆，如果稍一努力，可能在班級或學校排名很容易嶄露頭角，給自己帶來學習信心，俗話說寧做雞頭不做鳳尾，對於有些學生有用，在學霸如雲的重點高中可能永遠都過得憋屈，還不如在普通高中放鬆心態，可能學的更好。
能承受壓力的學生，心理素質強大的學生，寧做鳳尾不做雞頭的孩子，若選擇普通房高中，心態上可能會一種高處不勝寒的感覺，對周圍環境容易產生不屑一顧的情緒。這樣的孩子若能選擇重點高中或者普通高中的重點班更能激發他學習的信心和鬥志。
還有就是初中學習差，重點高中、普通高中都很難夠到、或勉強夠到的學生。我們把這樣的學生按成績分兩類：成績差和成績極差。
成績差的孩子：成績差是有原因的，常見下列幾種情況：
生理心理發育偏晚，初中懂事晚，懂事理方面總慢同齡孩子半拍；這種孩子行為舉止像小學生，可能是上學早、發育晚造成理解慢，成績差，需要補補課，正不徵求他的意見都一樣，家長應該替他做主，高中一定要上。隨著年齡的增長，只要基礎跟的上，不要落下，高中成績進步是可以的。
太貪玩，控制力稍差導致成績差：有句話叫浪子回頭金不換，一旦懂事，學習的盡頭，學習的定力，九頭牛也拉不會來，家長在他不強烈反對上高中的情況下，應該給他自己和家庭一個機會，讓他上高中。中考後，很多孩子會一下子成熟很多。中考的失利會在他心中埋下發奮的種子。
本身反應慢，方法沒掌握，一天到晚在學，還是成績差：這樣的孩子反應稍慢，理解東西也慢，本身可能就是慢性格，知識需要細嚼慢嚥，才能理解透徹，初中學習差，可能是壓力大，沒有形成自己的方法，方法不當造成的，這樣的孩子應該上高中，笨鳥先飛，勤能補拙，龜兔賽跑，誰能說烏龜一定輸呢，只要踏實的學習不要丟棄，重點名牌大學也不是沒有可能。
成績極差的孩子：
成績極差，極差就是差到讓人覺得他是不是在上學，考試是不是閉住眼睛亂寫的這種成績，這種學生少見，但是確實有。
這樣的孩子也分兩種：
遊手好閒的品行不好的學生：找一個管教嚴格的職高、中專等等，與他商量，家長做主，報一個這樣的學校。學技術、改掉壞毛病才是出路。畢竟高中的知識客觀比較難，考二三十分的中考成績，高中一般學不懂。除非有極大的毅力和吃苦精神，但基於之前的學習表現，這種學生沒有這兩種精神。所以學不好是肯定的。高中基本沒有上的必要。若一定要上高中，當然化的代價應該不小，那麼一定要找管理非常嚴格的中學。否則，高中什麼也沒學到，反而耽誤三年時間，年齡混大了，壞習氣更嚴重。
品行不錯，但什麼事情都不想，就是不想學，也學不好的：好好溝通，徵求學生意見，如果學生本人報著無所謂態度，上高中也行，不上也行，隨便家長決定。建議還是學技術。如果自己想上高中，家長也願意讓孩子上高中，那麼就上高中。但前提是：要讓孩子知道家長為他上高中付出的代價，讓他表明學習的態度，如果不表明態度，一時頭腦發熱想上高中。則起不到教育意義，上高中也是去混年齡。沒有那個必要。
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