據統計，今年一共975萬考生參加全國統一普通高等學校招生考試（高考），百萬莘莘學子正面臨著人生中一場重要的戰役。
而其中最受關注的莫過於中國大別山區的 “亞洲最大高考工廠”——毛坦廠中學，該院校每年升學率高達90%，是無數家長心中提高孩子成績的理想之地。因高考衍生的各類“租房”、“淘寶代購”、“餐飲”已成為毛鎮主要的經濟依託，也使毛鎮從以前的貧困鎮躍居為全市經濟發展綜合實力前20。
因為毛坦廠的意外走紅，教育小鎮成為繼生態、科技、康養等特色的另一研究方向。教育小鎮顧名思義是指多種教育機構在空間上集聚、整合，通過教學資源的共享、合理配置，有效推動城鎮化發展的開放式教育園區。
國內教育特色小鎮案例
馬安教育小鎮位於秦嶺南麓餘脈鄖西中部，距縣城35公里。其中的馬安中學推出“自主教育”品牌、“小組合作+教學案”的全新教學模式，引導學生通過“獨學”、“對學”、“群學”達到自主學習的目的；創新班級管理，變教師管理為學生自主管理，增強學生的行為習慣、團隊意識、責任意識等。同時，馬安中學還組建了籃球、文學等社團組織，打造書香校園，把校園變成樂園。
建立自主教育實訓基地，為外地學校和教師前來考察學習搞好服務，包括培訓、交流、互動等；
開設中小學生體驗課堂，利用假期，開設中小學生體驗課堂，通過優秀學生代表交流發言、個性化教育對接、戶外拓展訓練、親子教育培訓、農耕文化體驗等形式，吸引更多城裡的孩子到馬安體驗“自主教育”的魅力；
走出去、請進來，支持本校優秀教師走出去，潛心學習國內其他名校教改的成功經驗；同時，定期、不定期地邀請國內知名教育專家前來馬安中學講課，請名師走進深山。
生態、文化、科技，三者融合發展
生態：教育小鎮作為特色小鎮的一種，具備旅遊的性質，因此要有良好的自然環境基礎。
依據地形地貌，開發建設戶外運動體驗區、戶外實踐教學基地、植物園等與自然相結合的場地，一方面與未來教育的理念相吻合，讓學生走出教室去學習，在實踐中、操作中去探索、研究，得到學習的真正意義與方法。
另一方面可以為遊客提供短暫休憩的場所，以及休閒娛樂的地方，特色景觀還能作為觀賞物。讓教育與旅遊有機融合、協調發展。
文化：文化是教育行業是珍貴的瑰寶，是提升學生內在人格、氣質的有力媒介。教育小鎮的文化建設應注意對傳統文化的傳承、對特色文化的突出和創新，並充分調動當地居民的積極性與參與性，為學生文化底蘊的培養提供良好的環境基礎。
通過文化長廊、亭閣樓榭等形式將文化展現出來，作為休閒、娛樂、休學、陶冶的功能空間，也能吸引遊客，弘揚地域傳統文化。
科技：科技在任何時代都是第一生產力。現代教育以及未來教育都應該依靠科技，實現現代化教學。利用多種科學技術，在教學方式、工具、場景等方面實現教學進步。“未來教育”更關注青少年的潛能激發，其空間載體能滿足使用者的學習、休憩、遊玩、互動等多種功能。
“未來教育小鎮”致力於為人們提供正式化和非正式化兼具的學習環境，並導入現代科技元素，積極創造一個功能豐富的交互式體驗空間。科技化是未來教育至關重要的一步，它促使教育產業從傳統走向現代、從模仿走向創造、從單一走向整合，是教育理念和方式的一次從內而外的變革。
中鄴觀點：突破傳統 打造複合教育產業群
由中國現有教育小鎮發展可以看出，教育小鎮的核心亮點在於要有獨特的教育模式或教育理念，突破固有教育形式的桎梏，充分結合中西方教育模式的優勢。既確保學生能夠掌握紮實的基礎知識，又能培養學生的興趣與特長，引導學生進行創新性思考的教育方式。
教育小鎮必須以教育產業為主導，融合商業、休閒服務業、教學研究、課程開發、實踐基地等多種形式構成完整的複合教育產業群。
未來教育應與時俱進，顛覆現有的教學與學習體驗。從技術手段，引入VR體驗、大數據展示、雲教育平臺等高端的科學技術，科技、網絡、大數據等結合起來，從教育的內容、工具、形式、方式等充分運用科技進行教學模式升級。啟發學生學習興趣與激情，強調學生的全面發展。未來教育小鎮還需順應社會發展，融入特色小鎮的理念，以教育引導空間規劃，結合市場力量培育未來教育產業群，打造屬於中國特色的教育小鎮。
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