孩子進入青春期以後，客觀上容易產生對同齡異性的關注和戀愛的感情，甚至產生性的衝動，但是，許多家長擔心的孩子早戀問題，往往是被人為地誇大化了。實際上，孩子與同齡的異性之間的交往存在幾個階段：第 一，是異性同學之間基於學習或其他活動而進行的一般交往階段。第二，是 由於性格、興趣等比較相似，可能比較喜歡某個異性。第三，由於離歡某個異性，而逐漸不自覺地發展為暗戀這個異性。第四，異性之間由於彼此辦好感甚至是比較喜歡對方，而逐漸發展為戀愛關係。
為了預防孩子的早戀，父母應該做到以下幾點：
第一，正確認識和對待孩子與異性的交往。中世紀意大利著名的神學家托馬斯•阿奎那認為，愛美之心，人皆有之。由此可見，孩子在青春期喜 歡與異性交往，這符合人的本性，符合青少年身心健康的發展規律和人生的成長規律。因此，父母對孩子與異性之間的交往，大可不必驚慌失措，要及 時進行疏導，而不是堵塞。
第二，對孩子與異性的交往，父母一般不要給孩子輕易扣上“早戀”，的帽子，而是可以酌情用“交往過密”給予提醒，引導孩子注意“文明交往，提醒孩子在與異性同學交往過程中把握好一個“度”的問題。，父母應該允許孩子與異性之間保持朋友之間的友誼，但這種朋友關係鍾小學階段不應該發展為愛情關係。
第三，引導孩子正確認識青少年的成長規律，學會初步的生涯設計。父母要讓孩子懂得，人生處於什麼年齡階段，躭應該做適合這個年齡段的事情；尤其是在中小學階段，孩子們不但沒有時間和情力單戀，客觀上也沒有能力早戀，因為真正的戀愛應該開始於人生的青年期，而不是少年期。
第四，引導孩子把時間和精力轉移和昇華到學習與成才的道路上。在這方面，弗洛伊德關於力比多（即性本能）昇華的說法對家長培養孩子具有特殊的啟發意義。弗洛伊德認為，生活的艱難給人們帶來很多痛苦、失望和難以成的工作為了忍受生活，人們一般是通過轉移代替和陶醉作為緩衝的措施。尋求一種替代的對象，以達到代替的滿足。
根據瞭解，孩子早戀以前可能會出現以下幾種特徵，父母應該引起注意：第一，學習成績近期突然下降，上課時精力不集中，容易走神。第二，突然開始愛打扮，講究穿衣戴帽，愛照鏡子。第三，在家做作業時坐不住，找藉口外出：或者軎歡一個人躲在房間裡 想心事，有時會走神發呆，思想遊離。第四，情緒不夠穩定，有時興奮，有時憂鬱，有時煩躁不安。第五，對描寫愛情的小說和影視節目感興趣。第六，揹著家人偷偷寫信和寫日記，不讓家人看見。第七，經常接打異性朋友的電話，與異性朋友互相傳遞紙條或比較“神 秘”的信件。第八，上網時，喜歡與固定的異性朋友經常聊天，或者與一些朋友包括 異性網友單獨約會，吃飯、逛街、看電影、旅遊等。
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