前段時間，我跟涵涵動不動就吵起來了。
每當她睡著後，我凝視著那天使般的睡顏，就開始思索，這是遺傳了我的火爆脾氣嗎？當初那個溫和恬靜的小女孩被我同化了？可我自從生下她之後，脾氣好的別人都懷疑換了個人呀？
有一天，我把我的苦惱跟我做心理諮詢師的朋友說了，她說：“哈哈，這很正常啊，這個階段的孩子是母女衝突最為激烈的時刻。”
當你面對孩子的成長不知所措的時候，就是該調整相處方式啦。
於是我把家裡發展心理學那本書中的這個階段讀了讀，然後又拿出《你的6歲孩子》開始細看。
果然這本書幫我解答了很多疑惑。我很喜歡對這個年齡段的總結，叛逆而甜美的年齡，內心矛盾最為突出的一年。真心是神總結。
特別是這句“矛盾與衝突佔據母子關係的主旋律，對父親往往心懷敬畏。”
簡直說的就是我們家的日常。涵涵這還是快到6歲了，特徵就這麼明顯了。
還有疼痛這裡的特徵，涵涵小時候打點滴都不帶吭聲的。可是最近帶她看牙的時候，打個麻醉都得說服好久，完事後，還說疼的不行。
醫生對我說：“不可能，都已經打麻醉了。不會疼的。”
可我相信她真不是裝的，原來問題在這裡。
不過這個階段的孩子也有很多優點，比如：
·興趣廣泛，體力無限；
·喜歡讀書，閱讀興趣廣泛；
·創造力千姿百態，傾向於創意表達自我；
·寫字興趣濃厚，水平極大提高；
·計算水平大幅度提高；
·自控能力增強，基本可以自理。
這個階段孩子的心理特點就是既想要貼近母親，有想要離開她。
比如涵涵早上出門前剛跟我頂完嘴，又回頭不好意思地會說一句：“媽媽，你今天來接我哈~”
真的是誰照顧孩子越多，誰就往往會越多地面對孩子的負面行為。
心理學就是這樣，它能夠讓我們明白對方的心理特點，從而理解對方的行為。
我現在理解她了，我就不會再那麼生氣了，也就有了如何應對的策略。
下面分享我的幾個小策略：
01 再給你一次機會
當涵涵跟我說：“給我倒杯水去！”的時候，我不再斥責她不懂得好好說話，而是會笑著對她說：“再給你一次好好說的機會。”
她就會說：“媽媽，給我倒杯水吧。”
但是如果我斥責她，她就不會覺得自己有錯啦，這會兒孩子想的是，反正你已經批評過我了，咱扯平了。
02 多說溢美之詞
不要錢的好話，孩子也愛聽。當孩子把玩具扔了一地的時候，你說：“寶寶啊，上次你自己收拾的玩具可真整齊，我知道這次你肯定也是會在玩完了之後，自己收拾好的。”
孩子有時狀態確實不好，會要求媽媽和我一起收，有時狀態很好，就會屁顛屁顛地收拾乾淨。
要知道這個階段的孩子，自理能力已經相當強了，他們是能夠做的比以前很好的。
關鍵在於我們最初的溝通方式是指責，還是誇獎。
03 情緒平和，不正面衝突
我自己累了的時候，情緒不好，說話的語音和語調了不好。
心理學研究表明，你說的內容對於聽的人來說關係不是最大的，而是語氣和語調。這就是為什麼，明明是好心好意的“我為你好”，從有些人嘴裡說出來，讓人很難以接受，甚至反感的原因。
所以，我就儘量在見到涵涵之前，做好自己該完成的工作，不因為累去跟她發生衝突。
果然，人與人之間的相處，就像回聲一樣。你是和顏悅色的，傳回來的聲音也是和顏悅色的。
04 找出壞脾氣觸發器
每個人都有自己發脾氣的理由，而且造成壞脾氣的觸發器都不一樣。
比如我一個朋友就受不了老公回家晚了，還沒把行蹤一五一十交代清楚。
在對方看來撿重要的說就行了，朋友卻覺得老公是在欺騙她。
原來在她小時候爸爸曾經經常隱瞞媽媽，去外面跟情人幽會。
那麼她的壞脾氣的觸發器就是這個。
當我們面對孩子的時候，要知道孩子壞脾氣的觸發器，以及自己壞脾氣的觸發器。
比如，涵涵的觸發器是困了的時候，我的呢，就是累了的時候。
那麼我就儘量在她困了胡攪蠻纏的時候，不去正面衝突，同時思考我如何減輕自己的負擔，以好的狀態面對孩子。
當我明白涵涵即將進入6歲階段的心理特徵時，把她的心理特點給我老公說了。
並且問他，你看咱會不斷地去學習，去面對孩子成長每一個階段的不同。你說咱小時候這個時期，也不知道父母怎麼處理的。
他說：“揍一頓唄。”
所以你看，有學習的資源，孩子和我們都是幸福的。
因為愛，我們願意去理解孩子，因為理解而寬容，因為理解孩子能夠被溫柔以待。
因為我們的平和而堅定，就會有美好而溫馨的家庭氛圍，從而家裡的每個人都是幸福快樂的~
願我們的家庭和親子關係，都是美好而幸福的~
作者簡介：涵涵媽，國家二級心理諮詢師，專注兒童心理和親子閱讀。愛看書愛研究的媽媽。推崇接地氣兒的育兒理念，分享最實用的育兒方法。育兒路上我們攜手同行，讓更多媽媽少走彎路。歡迎添加涵涵媽私人微信：hhma06，一起探討育兒。
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