近日，教育部等九個部門印發《中小學生減負措施》，內容涵蓋中小學辦學規範，校外培訓機構規範治理，家庭參與，政府職能四個方面。
從1955年開始，69年時間裡教育部已經頒發50道“減負”令，地方上也相繼出臺上百道相關條例。然而，現實情況是我們的孩子課業負擔不減反增，家長更焦慮。
最新的減負內容把學校，家長，課外機構，政府規劃在內，在現今環境下給學生創造輕鬆愉快的學習氛圍。
我也希望剛上一年級的兒子能健康成長，不過，目前為止，我們的心煩事好像不少啊
“ 減負令第4.嚴控書面作業總量。小學一二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過60分鐘，初中家庭作業不超過90分鐘，高中也要合理安排作業時間。“
看到這裡，我對孩子的作業倒是不敏感，我就想問問：學校佈置的創意手工
算不算作業啊？我，媳婦兒，兒子快愁死拉！！
學校經常會為了參賽或活動給家長孩子佈置手工作業，還會明確一些要求和條件，做的不好的作品還會被老師批評（我都被老師批兩回了，兒子回家也對我們的不認真表示了不滿）。
不過，全國的爸媽們與我的遭遇相比，那就哭笑不得，先讓我笑會.....
---“以前老師帶去烈士墓掃墓，頭天全部教我們扎小白花，結果就我一隻弄不好，回家了就心慌，怎麼辦，就我沒有，結果我爸知道了，帶我去喪事一條龍買了一個比腦袋還大的，第二天去掃墓，全校都在看我”
---“聽說的幼兒園讓孩子用紙糊家用電器，第二天大人有的拿扎的電視，冰箱，洗衣機。整個上墳的節奏”
---“小時候交冰雕作品，我爸直接找個樹杈子差啤酒瓶裡了，灌上水，第二天凍結實的，啤酒瓶子一摔就交作品了”
我媳婦兒給孩子做一次手工，或是手抄報，沒有3-4個鐘頭出不來活。傢伙在那個群裡有學生的爸媽是從事美工設計行業的，那作品一發網上，所有人都不敢說話了，兒子也一臉的羨慕。
這作業是給我們佈置的啊！
所有與孩子成長有關的事情，我們都有義務去做，只是這種重擔從左手倒到右手的情況，能給孩子創造好的心態嗎？
孩子剛上一年級，攀比心已經大漲，自卑心也已經萌芽。有時候孩子對我們的不滿不是因為我們不愛他，是給他不長臉。
我希望能通過這篇文章，可以讓大家明白，真正的教育就是讓孩子有所收穫和啟發，引導積極向上的心態。國家的努力我們看的到，只是在現實中我們還嘗不到教育給孩子帶來的輕鬆快樂。
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