幼儿英语启蒙
前言
坦言，本无写读后感的想法，因为觉得时间精力实在紧张，投入产出不值。但因好几位朋友圈里留言问到：这书怎么样，该不该买等，故尽力写一丢丢吧。（文末附有四册书的目录）
我是四本书到手后逐个看了一下前言和目录，再基于那时自己已学习了喜马拉雅上曹文老师的三分之二多的课程(学习方式是：听后，再一篇篇复制到有道笔记本里，逐句认真看，不同颜色字体画出重点，写出总结，再写几句心得和行动；每个板块后再汇总总结，全局上理解和吸收该板块内容)，判断出有效的阅读顺序应该是1.《英语，儿子教我学》2.《英语，孩子这样学》3.《英语，阅读是金》4.《英语，爱拼才会赢-Phonics》。读完四册后细看首次出版时间，恰好也是这顺序。而关键是：对我个人而言四本书的价值，也是这顺序递增的。
《英语，儿子教我学》2012年第一版
英语，儿子教我学
内容简介：
起步、成长、超越分三章，共31篇内容。貌似有三分之一（也许夸张啊，但翻了几遍后还是觉得有）的篇幅是儿子博文的英文（秀）及译文，想必九成以上的人会略过不看；四分之一的篇幅是生活化或游记化的描述，也可粗略一过。每篇结束有一段“妈妈感悟”，偶尔会“儿子插嘴”，但对于已经学过喜马拉雅上课程的人而言，价值十分不大，小到可以忽略。
一点心得：
孩子是站在父母肩膀上看世界和成长的。曹文教授及爱人都是国外读博，学识了得，加上经济实力也是总能带孩子周游世界的，等等等。“拼爹”换种角度看就是资源利用而已，无论这种资源是钱财上的支持还是见识等上长进。那太太太相形见绌又笨鸟晚飞之下，只能勤能补拙加倍努力，多学一些，是一些。
六大金句：
1.如果我们想引导孩子学好英语，我们需要先问问自己是否也爱上了学英语，不然如何给与孩子正面的、无声的影响呢？—— P19
2.出去走走，让孩子体验一种完全不同的生活，确实可以给孩子带来巨大改变。——P27 旅行让孩子成长。——P32
3.我对这一现象作出了一个总结：“家长糊涂，孩子受苦。”——P55
4.量不等于多次重复，，否则量是有了，兴趣没了，得不偿失。量需要通过不同时间、不同场景、不同输入形态来实现，既保护了兴趣，又可静待质的飞跃。——P71
5.考试没有错，错在我们怎么考和如何备考。如果为了应试学英语，搞题海战术或死记硬背，摧毁了孩子的兴趣，得不偿失。——P87
6.我常跟儿子说，“If this is sth you have to do, do it happily.”（如果这是你必须做的事情，那就快乐地做。）——P188
《英语，孩子这样学》2013年第一版
英语，孩子这样学
内容简介：
为何学、何时学、学什么、怎么学、跟谁学、阅读是金，共六章，总100问（篇）。涵盖了喜马拉雅上的50节课的全部内容，只是部分会介绍的更详尽一些而已，毕竟线上课程受时长约束，有些观点只能是简单抛出来而并没有给详尽原因，学习时也就容易知其然而不知所以然。
一点心得：若喜马拉雅上课程学习的够认真，这本书不看无妨。
六大金句：
1.有规划才有未来，长期把孩子丢给老人或阿姨带并不明智，培养孩子是最好的投资。——P28
2.无论多晚起步，一定要遵循听说读写的学习顺序。——P24
3.英语学习要趁早，但一定要走对路（正确的时间使用恰当的方法学习适合的内容，不错过，也不过于超前。——P22），否则还不如不学，浪费时间不说，更扭曲了孩子归英语的正确认知。——P31
4.不要追求孩子英语学习的速成，而是要符合语言学习规律，扎实地学。——P119
5.如何让孩子爱上阅读？也许首先要先问问我们自己是否喜欢阅读？喜欢给孩子讲书吗？喜欢跟孩子一起读吗？——P144
6.一旦开始，一定要至少坚持三个月。如果不能坚持这么久，宁肯不开始，等准备好了再说 。——P157
《英语，阅读是金》2014年第一版
英语，阅读是金
内容简介：
以“阅读是金”开篇 ，而后选取四个年龄段（4~5 岁、5~6岁、6~7岁、7~8岁）的北外宝妈引导孩子进行英语阅读的手记和感悟，该手记来自宝妈们2012年参加面向外研社和北外孩子及家长进行的阅读项目的内部实验。四位家长是清一色的、北外20年左右教学经验的英语教师！！！
每个年龄段结篇后附上了“孩子最爱阅读榜”，但貌似都是搞实验时外研社免费给提供的书籍，所以以外研社出版为主，若已有了曹老师给列的清一色外研社书单的话，这些书单借鉴意义就更不大了。
一点心得：
个人觉得这本书的阅读价值还是有的，毕竟是宝妈们现身说法，有不少可借鉴的地方，尤其是几位家长在给孩子引导中，总会有意识地去找理论去支撑和佐证自己的行为是否恰当。
七大金句：
1.阅读是一笔无价哦的财富——《阅读的力量》《朗读手册》《如何阅读一本书》。——P4
2.究竟是“让孩子赢在起跑线上”，还是“让孩子能够走的更远”？究竟是让孩子记忆更多的知识，还是让孩子多观察、多思考？究竟3.是让孩子读和背下书本，还是让孩子多体验、多交流？——P52
3.您想给孩子一个更丰富更有趣的世界吗？学好英语吧！您想给孩子提供更正确更本真的观点和视角吗？学好英语吧！（有改动）——P62
4.赶走阅读中的坏情绪，家长需要从自身做起。——P106
5.“软实力”来自很多方面，而大量的阅读积累是重要的方面之一。——P121
6.有了自信才谈得上兴趣，有了兴趣才谈得上长久。——P129
7.别让语言的局限成为孩子感受世界的局限，英语学精通有利于成为真正的世界公民，易享受得到世界上的多种文明。——P192
《英语，爱拼才会赢-Phonics》2015年第一版
英语，爱拼才会赢-Phonics
内容简介：
四个相对独立的章节，核心关键词：1.听；2.自然拼读；3.视觉词（高频词）；4.自由阅读。大概内容可通过文末附的详细目录基本了解，不再赘述。但超值超赞的是书里介绍的上百个亲子活动建议，有一些很有实践性和启发性！
一点心得：
自己接触这课程和这本书之前，对自然拼读也就是听过这个词而已，具体一点儿也不了解。细细学来，真心觉得：学不得法必走弯路。多多努力学通透，以便引导好孩子而少走弯路。
四大金句：
1.通过听和看，获得可理解输入，积累听力词汇，而后掌握了自然拼读技能后，听力词汇会转为读写词汇。——P6
2.孩子愉快、轻松的学习过程，无不承载着家长的智慧和努力。——P11
3.在英美国家，通过学自然拼读学阅读的历史已上百年历史，自然拼读是孩子语文课必学的内容。——88
4.孩子在启蒙阶段必须同时学习自然拼读和视觉词，二者相符响彻，缺一不可。——155
后记
这不，因写这读后感算是借机又把四本书划出线的部分翻看了一遍，并筛选出自认为带金的句子逐字逐句敲打出来，也就尝到些温故而知新的味道了，值了！哈哈
凌晨一点多的夜空，宁静而祥和！
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