最近我發現一個情況，群裡的朋友紛紛將相親提上了日程，看一下日曆，今天距離2019年的春節還有69天，對著電話那頭爸媽的關懷，八大姑七大姨的問候，心裡肯定無比煩躁。不過話說回來啊，單身久了，也想有一個人依靠，不過呢，有的人選擇孤獨，勇往直前，比如要說的話題“最孤獨的專業”？
據上海外國語大學官網消息，今年9月，烏茲別克語專業在上外俄羅斯東歐中亞學院設立，首批11名學生正式入學，在未來的四年的本科階段學習中，這批學生將學習烏茲別克語言，文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基礎理論知識，接受烏茲別克語技能訓練，掌握一定的科研方法，達到具備從事翻譯、研究、教學、管理工作的較好素質和能力水平。該語言或許有些小眾，但是你知道上面上外還有歷史上更孤獨的專業嗎？
據上海外國語大學潘俊宇介紹，他是上海外國語大學瑞典語專業的第三屆學生。在大一進入這個專業學習時，一共有14人。大一5個人出國了，然後回來了4個，有1個留在了那邊，就直接轉學了。大三時，又出國了5個，所以說現在班裡還剩8個人。
學習小語種是什麼體驗？你不知道的小語種專業系列。北外豪薩語九年一屆；上外波蘭語四年一屆，一屆13個人；學瑪雅文的以及其導師，用的全是二手文獻。
一個專業就只有十幾個人，感覺像是搞了個輔導班，當然有同學不明白為什麼要學習稀有語種。不過對於小語種的學習，有同學認為每一種語言都很美，都不可代替，今天來很多語言類高校開始發力小語種，根據教育部2007年度高校本科專業備案和審批結果顯示，北京外國語大學只是新增審批專業14個，全部為小語種專業，其中包斐濟語，庫克群島毛利語，盧森堡語等。此外，天津外國語大學，北京第二外國語學院，廣東外語外貿大學也新增了不同的小語種專業，另外揚州網在2007年3月份報道，江蘇35所高校新增101個本科專業，其中小語種就佔了五成，有專家認為小語種大熱有兩個背景，一是中國教育對外開放主要面向歐美，開放點比較狹窄，目前已經不能滿足實際需求，而是幾年來，一帶一路合作深入推進，小語種人才的培養，也是基於同沿線國家經濟文化交流的現實需要。
雖說專業孤獨，但是就業可一點兒都不孤獨，上海外國語大學2017屆畢業生就業質量報告中顯示，截至2017年11月30號，上外1500名本科畢業生，和1004名研究生畢業生，整體就業率為93.26%，其中本科生為97.27%，研究生為89.24%，值得一提的是，2017年上外本科畢業生中含阿拉伯語，印度尼西亞語，希臘語等小語種專業的就業率均達到了百分之百，這也體現了招聘市場對多語種，國際化人才的青睞。
你還覺得小語種孤獨嗎？其實我覺得這裡的孤獨的應該加上雙引號，更深沉的意思是修煉，既然選擇了遠方，留給世界的只能是背，所以在這裡，要給那些選擇學習小語種，將中國文化不斷的向外推廣的同學們點贊。
你還知道其他孤獨的的專業嗎？
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