近日，一則桂林電子科技大學《關於開展清理涉爆、涉恐、反動、淫穢等違禁、違法音視頻工作的通知》（以下簡稱《通知》）引發網友關注：《通知》顯示，為開展清理涉爆、涉恐、反動、淫穢等違禁、違法音視頻工作，將對學院全體教職工、在校學生的手機、電腦、移動硬盤、U盤等存儲介質進行全面清查。該公告一經發出立即引發網友關注。
最新消息：中國青年網記者李永鵬對該校進行了採訪，學校一工作人員告訴記者，校方要求對可能存在的安全隱患進行自查，並非網傳所述要去侵犯學生的隱私。該工作人員表示，相關文件是針對可能存在的安全隱患進行自查，並不是真的去找學生的手機清查。“校方部門的辦公電腦學校是有權清查的，但學校肯定不會去拿學生的手機查。”工作人員告訴記者，“告訴學生你們自己查一下，手機有沒有這方面的東西。校方主要是希望大家不要去涉及違法、違禁、淫穢色情等此類內容，並不是如網傳的一定要去侵犯學生的隱私，出發點是為了學生。”
老曾評：瞧瞧，這鍋甩得那叫一個準穩狠審——我們是出於好意……是你們又理解偏了！天哪，我怎麼說了又？因為，不久前的重慶高考政審那事，有關部門出來解釋時，也是這種腔調，這種說詞——倫家文件上明明寫的叫“思想政治的考核和現實表現的審核”。記者簡寫成了“政審”。而你們理解得就更遠了，居然就想起了改革開放前種種的人倫慘劇和痛苦記憶。是你們的理解，出了問題。
但是，你想過理解的感受嗎？你可以侮辱我們的智商，可以侮辱我們的隱私權，但你不能侮辱我們的理解力——白紙黑字就在那裡寫著呢，來看看，這段話究竟是什麼意思？
看清楚了吧？通知的第二節第一自然段，畫紅槓槓那個，明明寫的是：各單位、學院要對全體教職員工，在校學生的手機、移動硬盤、U盤等存儲介質進行全面清查。
清查，對吧？不是自查！
我們的理解沒有錯啊！那憑什麼要理解來背這個鍋？
明眼人肯定會說，你這就是書呆子冒傻氣，人家對理解的理解，與你那個理解，完全不是一個理解。
那人家的理解，是啥樣子一個理解呢？
人家理解的是：這也許就是機關每天迎來送往例行發來發去的工作文件，大致的作用，一是表明打字員和複印機在工作以及許多簽收簽發的人在工作；第二的作用，上面的通知我們知道了，且下傳了，可能或者永遠不需要執行，其性質，有點像牆上帖的簡州貓，只是嚇嚇或提醒某些有違法違紀嫌疑的人而已，你居然就當真的。這樣的文件，每天成堆成堆地發來發去，你就挑那幾個字看，是不是想多了，不僅理解有問題，而且眼界也有問題?搞得不好，還有可能是什麼勢力派來砸場子的，你是哪個單位的？報上IC卡IQ卡來！
經這麼一解釋，結合實際看到的基層情況，也不能不說有一定道理。
但問題是，這樣就真的好嗎？
雖然不一定查，但自以為可以把所有人當成潛在罪犯，隨時可以查你，將法律明文表示要保護的你的隱私和尊嚴視為多餘的東西的管理思維，是監獄管理思維，這對於社會的穩定與和諧，是不利的。畢竟學校和集中營，還是應該有些區別的。
至於嘴上說要查，或者暗暗想要查，輿論一起來，就說我們是鬧著玩的，嚇嚇他們而已的伎倆，則更是首鼠兩端，太不要碧蓮了。
學校查學生手機電腦這事，理解表示不背這個鍋
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