12月4日，深圳螺岭外国语实验学校发布《关于学位申请补充要求的告示》，从2019年起，申请该校学位的家庭，购买的住房面积按30平方米、50平方米划分后，对购买年限和居住年限做出了1年至6年的限制。这一纸告示几乎让螺岭外国语实验学校闻名天下，除了引发是否该让房子面积大小影响孩子上学的讨论外，也再次让学位紧张成为公众热议的话题。尽管告示在争议声中被校方撤销，但其引起的讨论远未平息。无独有偶的是，就在这纸告示发布的前后几天，福田区、宝安区、龙华区及坪山区相继发布2019年秋季入学学位预警，各区学位持续紧张。据统计，龙华区预计学位缺口最大，达12298个，且区教育局反映公民办学校学位已无法扩容。这几份来自教育局、学校的告示虽然内容不同，但传达的相似讯息直接刺激了公众情绪，甚至引起了一定的恐慌——在深圳求得一个学位是否已经难比登天？
图为螺岭外国语实验学校（资料图）
每逢学位申请之时，关于学位紧张的讨论总是屡见不鲜，这绝非深圳独有的社会问题。从城市的发展阶段及人口构成等方面来看，深圳的学位紧张其实有迹可循。深圳落户政策相对宽松，外来人口不断涌入，人口倒挂现象严重，尽管政府不断建设学校，扩容扩班，但仍未能跟上人口的增长幅度；再者，深圳人口结构相对年轻，有上学需求的居民占比较高。数据显示，截至2016年底，深圳常住人口平均年龄为32.5岁，0岁~14岁人口占总人口的13.4%，属于全国人口最年轻的城市；此外，深圳特区成立至今尚不足40年，学校等基础设施仍在建设与完善的过程中，出现资源分配不均，与居民需求不完全匹配的情况尚能理解。
但有意思的是，近年来，福田、罗湖、龙华等区没少发布学位预警，动辄上千的学位缺口也没少让家长们头疼，但每逢媒体质疑，教育局及学校的回应却又与此前大不相同，总是答复称学位供应总体充足，除去公立学校外，家长们大可选择民办学校就读；片区学位紧张的情况下，会对剩余学生进行妥善的安置、分流。值得思考的是，既然学位总体充足，为何在发布学位预警时不一并说明相关情况，以信息的全面、透明换取公众的信任，避免恐慌的产生，一劳永逸何不美哉？
百年大计，教育为本。当今世界各国、各个城市之间的竞争，归根结底是教育的竞争、人才的竞争。从某种层面而言，教育决定了一个国家和民族的未来，决定了一个城市的发展走向。深圳的引才计划为深圳带来了各类人才，为深圳近年来的发展提供了坚实的人才基础，但一座城市的发展不能永远依靠外来人才的引进，本地基础教育发展的重要性不可小觑。此外，教育和公众的日常生活息息相关，在经济与科技快速发展的当下，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要，甚至决定其一生的命运。因此，教育问题已不仅仅是教育部门的问题，而是关系到千家万户子孙后代千秋大业的大事，容不得马虎。
既然教育资源紧张，公立学校学位难以满足民众需求，则应当积极引进民营资本办学，以民营资本的活力带动教育的发展；既然家长质疑民办学校办学质量不佳，则应当督促和帮助民办学校提升校园环境、充实教学队伍、加大教育资源投入；既然公众对学生分流不满，担心出行不便，则完善校园周边配套，合理规划公共交通路线是当务之急；既然学位紧张尚未到难以解决的程度，则信息发布需要谨慎，不能使一个又一个的学位预警信息影响家长情绪，纵容恐慌情绪蔓延……
随着深圳的发展，在深圳落户政策尚未变动的前提下，我市人口或将持续快速的增长，未来的新增入学人数只增不减，因此，在可预见的未来，学位紧张的问题或将长期存在，而这一问题的解决也有赖于各部门的协同作战。充分挖掘片区潜力，新建、扩建学校，扩班增额，增加学位供给自然是第一要务，只有加大供给方能缩小缺口；其次，学校周边的环境提升、交通规划等需要及早提上议程，以免给学生及家长带来不便，影响城市形象；再者，教育部门的服务方式有待改进，不能用一纸预警将自己的责任摘除，毕竟接二连三的预警只会招致公众的质疑与恐慌。实际上，由于官方和市民掌握的信息不对称，对于惊慌失措的家长来说，指引比预警更加重要。而且，指引比预警更加接近“政府管理方式从管制型向服务型模式转变”的意义。(梁琼)
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