自從當了媽媽以後，身邊的朋友都自動形成了媽媽圈，聚在一起閒聊時，話題也總是離不開孩子。
上週聚會，浩浩媽媽一臉惆悵，不停的抱怨著：浩浩這孩子，太任性了，什麼事都得按照自己的脾氣來，別人怎麼說都沒用，真不知道該怎麼管了。
這時，一向信奉“棍棒底下出孝子”的琪軒媽媽支了個招：孩子實在管不住就得打，打了就長記性了。
“不不不”聽了這話我連忙制止：“以暴制暴可千萬不行，孩子只會因為暴力而屈服，實際上不會有任何的改變。”
“聽起來你像是有好辦法啊睿睿媽”。沒想到，浩浩媽瞬間把求救的目光轉向了我。“嗯...你不妨試試這樣，等浩浩再鬧脾氣的時候，你也別跟他講道理，直接把他放到一個單獨的空間，讓他自己去消化情緒，等到他平復下來之後，再去跟他講道理，這樣效果會好得多。”
“聽起來蠻有道理的”，“睿睿媽你真厲害”。說完，其他媽媽都向我投來了佩服的眼光。誇的我有點不好意思了，“沒有啦，這都是我學來的，最近愛奇藝播放的一檔綜藝節目《超能幼稚園》，裡面普及了好多教育學齡前兒童的方法，你們都可以去看看呀，蠻有用的。”
聽完我的推薦，媽媽們都表示回去得看看這檔節目，好好取取經。
《超能幼稚園》是一檔兒童紀實類教育實驗節目，通過5位明星老師和10個性格迥異的素人萌娃之間發生的一系列妙趣橫生的故事，來為家長展開一堂堂生動的育兒課。
面對新手老師在帶娃過程中遇到的問題，節目特意邀請到了北京師範大學兒童家庭教育中心主任、博士生導師邊玉芳教授來進行全程指導點評，藉此傳播正確的教育理念。
自9月1日節目播出後，我是一期不落的在追，還做了許多的筆記，對於教育孩子很有幫助哦。
由於節目中的幾位老師都沒有育兒經驗，難免會犯錯，而這些錯誤，現實中的很多父母也都在犯。下面就一起來看看育兒道路上究竟有哪些易踩的“誤區”吧！
誤區1：把說謊當成解決問題的方法
在第一期節目中，雲飛因為捨不得和媽媽分開而崩潰大哭，費啟鳴老師溫柔的給予雲飛安慰，但效果卻不盡人意，雲飛還是哭著要見媽媽，費老師只好用善意的謊言告訴雲飛可以去找媽媽，這才讓雲飛的心情逐漸緩和了下來。
然而，費老師安撫孩子是對的，但撒謊卻是萬萬不可的。邊院長在這裡提醒各位家長：做不到的事情絕對不可以答應孩子，否則孩子就會逐漸失去對父母的信任感哦。
誤區二：長篇大論的說教/以暴制暴
早飯時間，當其他小朋友都在吃飯的時候，核桃自己跑到了一邊，還態度強硬的表示我就不吃！
此時，俞灝明老師採取了“唐僧式”說教法，在核桃耳邊不厭其煩地講了一堆大道理，可核桃非但不聽，反而更加煩躁了。
在觀察室的核桃爸爸說這種時候就得來硬的，否則他不會妥協。
但以暴制暴真的有效嗎？邊院長提醒家長，教育孩子絕不可以暴制暴，找對方法才是關鍵。
像俞老師這種只顧說教而忽略孩子情緒的做法是行不通的，不但行不通，還會引發孩子的逆反心理。
到了午飯時間，因為不願意吃蔬菜，核桃又鬧了脾氣，自己一個人跑去了旁邊，還帶動其他幾個小朋友也玩了起來，俞灝明老師見耐心勸說沒有用，便衝著孩子吼了幾聲，其他幾個孩子都被震懾住了，乖乖回到餐桌旁吃飯。只有核桃，還固執的在一邊玩玩具。
這個場景實在太熟悉了，每次睿睿不聽話時，我都會忍不住吼他。剛開始還有用，睿睿總能被我的氣勢嚇到，但時間長了以後，他非但不聽我的，反而開始跟我對吼了。
真真是應了邊院長的那句話：吼孩子是絕對錯誤的，因為吼的那一下可能有作用，但長期來看是沒有效果的，孩子還很有可能學習到了吼叫這樣一個壞行為。
那到底該怎麼辦呢？邊院長來支招了：對待情緒波動大、不妥協、不配合的孩子，說教就是助燃劑，只會點燃孩子這顆小炸彈。不妨試試time-out法。
這種方法意味著讓孩子遠離獎勵，關注和有趣的活動。當孩子有壞行為發生之後，迅速把孩子放到一個安靜又無聊的地方，讓他遠離刺激源，一直到懲罰時間結束。使用這種方法，能夠有效幫助孩子緩和情緒，靜下心來反思自己的行為。
在之後的排隊勞作環節中，核桃總是遊離在隊伍之外，秦奮老師告訴核桃如果不歸隊就撕掉他的名牌，對核桃很有效。
邊院長指出，秦奮老師的這種行為叫做“負懲罰”，即當孩子出現不當行為時，剝奪獎勵，去掉一個好刺激，來糾正孩子的不良行為。
這種方法對於不守規則的孩子來說，是比較有效的。家長們可以多試試。
誤區三：經常使用獎勵法來誘導孩子
第三期節目，邊院長和老師們探討了“該不該把獎勵提前告知給孩子”的問題。
秦奮老師認為，提前告訴孩子獎勵，就能讓孩子朝著目標努力，更加認真地完成任務。而任嘉倫老師則提出了質疑，他擔心孩子會為了獲取獎勵而故意表現好，並不是發自內心的覺悟。
這種困惑其實很多家長都會有，一方面想利用獎勵來引導孩子好好表現，但另一方面又怕孩子習慣了這種模式，只單純為了獎勵而去遵守規則，這樣不利於孩子真正將規則意識內化。
邊院長告訴我們，這兩種方式都有各自的可取之處，家長可以根據實際情況來靈活地進行交替使用，不要過多使用一種即可。
誤區四：不瞭解全部真相就否定孩子
在組裝桌椅的手工課上，秦奮老師看到核桃在一邊玩，還不願意回來，便摘掉了他的一顆星星作為懲罰。
但其實，核桃在此之前已經完成了自己的手工作業，還幫助了其他的小朋友，但秦奮老師卻沒有注意到，因此誤解了核桃。核桃心裡裝滿了委屈。
邊院長適時提醒：如果孩子好的行為得不到認可和鼓勵，他也許就不會再做了。
生活中很多父母都是這樣，孩子一犯錯，就不分青紅皂白先劈頭蓋臉的訓斥一通，事後才發現自己誤會了孩子，但對孩子造成的傷害卻很難挽回了。
所以啊，當孩子犯錯後，不妨先去了解一下事情的來龍去脈，再決定要不要批評孩子。千萬別因為一時的衝動，而傷了孩子的心。
誤區五：孩子時刻需要父母的幫助
第六期節目，讓我們看到了一個不一樣的小蜜桃，據媽媽說，小蜜桃是一個出去逛街都會要媽媽抱的孩子，但在這次的爬山活動中，小蜜桃一直走在最前面，從未叫苦叫累，這讓小蜜桃媽媽大吃一驚。
邊院長說道：家長總替孩子擔心，幫孩子選擇的話，就會錯過一些意料之外的驚喜，也錯過了孩子成長的好機會。
不妨多給孩子一些自我表現的空間，也許就能發現一個更優秀的他！
經過一段時間的相處，5位老師和孩子們越來越熟悉，也越來越親近。兩週前還討厭超能幼稚園的軒軒，卻在外出野營時迫切的想回去。
5位老師也從一開始的手忙腳亂進化到了現在的遊刃有餘，在邊院長的指導下，他們學會了更多與孩子相處的方法，也學會了更多去聆聽孩子的內心。
在這個節目裡，我們看到了孩子、老師和家長的一起改變，一起成長。
而節目外的我，在看完了這6期節目以後，也收穫了滿滿一籮筐的育兒知識。
特別是節目對於孩子成長過程中最典型、最日常的問題給出的科學專業的方法論，比如孩子太要強，不能接受失敗怎麼辦；孩子離開父母出現分離焦慮怎麼處理；孩子不懂得分享該如何教導等等...都讓我忍不住的豎起了大拇指！
這些育兒道路上最讓家長頭疼的問題，終於有了最好的解答。
接下來，我還要繼續追這個節目！ 孩子們還會帶給我們什麼樣的驚喜呢？邊院長還有哪些“神技能”要傳授呢？我可是超級期待的！
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