——高陂二中“高陂橋畔讀書社”正當時
培根說，讀書足以怡情、博採和長才。高陂二中“高陂橋畔讀書社”應運而生，旨在通過讀書社這個平臺，開展多姿多彩的教師主題讀書活動，將校本研修與教師閱讀相結合，將閱讀書目與研究問題相聯繫，讓教師更好地掌握課堂教學的技巧和策略，促進學校總體的教學質量的提升。
讀書社在學校讀書活動領導小組的組織下開展活動，安排具體的學習時間與地點，開啟全校共讀一本書模式，即每學期根據讀書活動主題，選擇幾本教師必讀書目。根據閱讀主題，本學期領導小組設計了三個方面的閱讀內容：教學設計藝術、分組合作學習、高效課堂教學策略等。學校為每位讀書社成員訂閱了具體的閱讀書目，如《核心素養導向的課堂教學》《追求理解的教學設計》《有效小組合作的22個案例》等。根據必讀書目開展讀書沙龍、讀書徵文、寫讀後感等活動。
讀書社採取獨立閱讀與合作討論的方式進行，並確定每本書的導讀人。導讀人通過全面深入地讀某一本書，寫出導讀提綱，如對整本書的總體評價和概要介紹。在每次讀書會舉行時，由導讀人圍繞讀書的內容結合教學實踐提出一個核心問題讓各位讀書會成員發表意見，並把成員分成幾個小組，圍繞著核心問題進行討論。
讀書社還有網上教師讀書沙龍，成立讀書社微信群，根據所讀的書籍和討論的話題，參與教師按照規定時間上網，一起在微信群裡進行討論，並形成一個討論過程的文本資料。
學校為使讀書活動抓出成效，制定了相應的評價措施及獎勵方式來激勵學校教師多讀書，讀好書。
實踐證明，高陂橋畔讀書社越來越受老師的歡迎，願高陂橋畔讀書社越辦越好。（高陂二中 張燦）
編輯：賴福香 主編：沈盛斌 監製：盧海強
分享到:
閱讀更多 龍巖市永定區教育局 的文章
