很多時候，考試結束了，拿到成績單的很多孩子會對家長說“就是粗心了，其實我都會”。真的是這樣嗎？粗心的背後隱藏著孩子學習中怎樣的問題？
經常聽到家長這麼說：“我家孩子其實挺聰明的，就是太粗心，每次考試成績都不理想......”
經常聽到孩子這麼說：“其實我都會，就是粗心了......”
其實，所謂“粗心”，看上去是表面的不經意、不小心，帶有偶然性，可背後，很可能有著一定的“必然性”。這種表象背後的深層原因，究竟是什麼呢？粗心的背後掩藏著什麼問題呢？有沒有相應的解決辦法？
01
粗心，因為孩子
對知識掌握的熟練度不夠
什麼是熟練度？可以想象一下我們成年人，做小學一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單。
但是，當我們在計時的情況下完成 1000 題，並不一定全對。如果平時經常做計算類的工作，很可能做得又快又準；如果平時疏於做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。
✔ 解決辦法：
一道題目，反覆接觸至少要六次以上，並且每次都在思考，才會熟悉併產生記憶。
02
粗心，因為孩子
對知識的基本概念不清楚
還有一些題目，孩子認為自己是會做的，因為平時做對過，只是考試錯了。但很可能是他們只看過 1-2 次，有一個模糊的概念，很多概念的細節到底是什麼？並未深究。
在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能地選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。
✔ 解決辦法：
讓孩子試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實理解了。通常在講解過程中，也會發現自己知識上的漏洞。
03
粗心，因為孩子的習慣有問題
很多孩子寫作業不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習慣的問題。還有書寫習慣等，也會導致一些粗心問題。
還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯，還會導致按步得分時得不到前半部分應該能得到的分。
✔ 解決辦法：
做數學題，可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰。另外，有的孩子享受一題多解的樂趣，這其實也可以幫助檢查出一些錯誤。
04
粗心，因為孩子做題準確率不高
家長可以回想一下自己打字時，每個詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個也是準確率的問題。
如果平時做事力求“一遍做對”“每遍都提升”，關鍵時刻才有可能一次做對。這需要用心投入，反覆多次後才能成為本能。
如果做錯了，覺得“沒關係”，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態。另外，準確率還和“做題量”以及“題目類型”有關。
✔ 解決辦法：
每次做題都認真對待，提高準確率，爭取會做題，建立錯題本。也可以讓孩子制定訓練計劃。每次認真分析錯誤原因，才能真正提高成績。
粗心的危害不言而喻，每次考試成績出來後總有很多孩子痛心不已，分析試卷後得出結論：又是粗心惹的禍！而且粗心這個壞毛病“貌似”由來已久，總也改不掉。
粗心是一種不好的習慣，一定能改掉！之前嘗試過卻沒有成功的孩子，只是沒有找到正確的方法而已。
6個習慣助孩子改掉“粗心”的毛病
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慢慢讀題
拿到試卷後，讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，細細讀！一邊讀，一邊思考，同時把重要的信息記錄下來。
切記，題目沒有讀完，不能妄下結論。
這樣一遍讀下來，基本也就只需要一遍，有用的信息都正確進入孩子的腦海，做題就能正確運用所有的已知條件啦！那麼看錯題目，看漏條件這些事故，就徹底跟孩子拜拜了。
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演算工整
解答數學題時，很多計算都會在草稿紙上進行。草稿紙不用給別人看，所以很多同學就亂寫一通。
相信孩子都有這樣的經驗，如果遇到複雜題目，需要根據已知條件列出很多方程、計算式，然後費勁仔細觀察這些方程，找出隱藏的關鍵信息，才能解出題目。
這時候，如果自己的草稿紙上的計算過程比較整齊，乾淨醒目，那麼發現已知條件中暗含的關鍵信息就比較容易，更不會發生挪錯數字，弄錯符號等情況。解題過程自然一帆風順！
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回頭檢查
孩子做完一道題目後，要根據自己已有的經驗，判斷一下結果的合理性。
比如：解出來發現結果的數很奇特，不像正常答案。這時候就需要回頭仔細檢查一下剛才的計算過程。那麼，乾淨整齊的草稿紙就發揮了它的另一項重要作用——方便檢查！
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深挖根源
有些題目老師稍稍一點撥，孩子就知道正確的解題方法。這些看似粗心導致的錯誤，其實是因為概念不清。
那麼，這時候不能一改了之。應該抓住小問題不放手，深入挖掘根源，運用類比，對比等方法，把相關的知識統統過一遍，徹底理清楚。
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