讀書到底有沒有用？
這個自上世紀80年代以來，就開始風靡全國的討論，直到現在，還沒有得出一個確鑿的結果。
從古代的“書中自有黃金屋”，到80年代的“造原子彈不如賣茶葉蛋”
再到現在的“學歷越低越容易出土豪暴發戶”“學歷越高越容易出成功企業家”
正反兩方各執一詞，誰也說服不了誰。
人們也只能從自己粗淺的生活經驗、有限的社交範圍，零零星星的幾個同窗好友身上，間接判斷“讀書”這件事，到底是個什麼樣的性價比。
我自己的昔日同窗，大概是這麼一種情況：
<strong>學霸：有的已經位居高官高管級別，有的已經出國，肉身翻牆成為人生贏家；
<strong>學強（比學霸稍微差些）：多數成了一線城市白領、二線城市公務員；
<strong>學渣：這類人情況比較複雜，有的失業賦閒，有的勉強度日；有的成了老闆大亨，身價顯赫。
看起來，“讀書有用論”和“讀書沒用論”，各自都能找到成立的理由。
<strong>01
恢復高考數十年來，成千上萬的“大學生”從象牙塔中走出，他們的命運或喜或悲——有的成為創業精英勵志楷模，有的進入政壇加官晉爵；當然，也有不少落魄學子在給天之驕子這個群體拖後腿——比如“北大畢業去賣豬”、“清華畢業最後下崗”之類的。
不管這類傳言真假與否，至少大多數人都默認了一個結論：
<strong>一個人所佔有的財富數量，跟他的學歷水平、知識水平並沒有絕對的正相關性。
“學渣”當中，其實也有為數不少的大款大亨，他們也算是符合世俗意義上的“成功”標準，既然這樣，為何現在的家長，卻還是殫精竭慮地關注孩子的學業，對孩子的分數高低斤斤計較？
真實的原因可能耐人尋味。
因為父母們很清楚：那些發財的“學渣”，很多都是靠拼爹拼來的。
<strong>02
我一個初中同學A，當年學業成績屬於班上末流——全班50個人，他一般考46、47名的樣子。
但這哥們很早就知道自己的命運不靠學習成績：“我爸在順德、三水承包了很大的百貨商場，我一畢業就過去幫他打理生意。”
這真是貧窮限制了我的想象力——電視劇裡的霸道總裁少當家，不就是這個畫風麼？
仗著老爸打出來的江山，含著金鑰匙出身的二代們，根本不在乎試卷上的分數。他們清楚得很——<strong>數理化的“考卷”決定不了他們的命運，未來企業賬面、個人賬戶上的數字波動，才是他們最看重的“考卷”。
果然，這哥們初中勉強畢業之後，直接就在老爸的提攜下進入了商界。據說，現在生意已經風生水起，身價比當初的同窗們高出幾百倍上千倍。
同學聚會上，A同學也不太收斂自己的優越感。藉著些許酒意，他直接透露了他的發家之道：
“像你們這樣勤奮讀書、努力讀書，小小年紀把頭髮都讀禿了，能有多大用？”
“我們做生意的方法和資源，不是你們能夠想象的——像商超這個行業，我爸人脈極廣，打個電話，就能把各方各面的關係全部打點好，資金、手續、進貨渠道全部貫通，此外，還跟當地官員關係很密切……有這些便利，生意才能做得起來。”
<strong>他說得沒錯，一個已經在商界打拼多年的爹，輕而易舉就把他畢生積累的資源交接到自己後代手中，財富傳承、人脈傳承總歸是比知識傳承，要簡單粗暴得多。
<strong>在中國的商業規則中，父輩光環的蔭庇效應，足可彌補知識缺失和學歷缺失的缺陷。因此，一個富二代學渣，也能輕而易舉地憑藉基因優勢找到理想的出路。
<strong>03
有爹可拼的“學渣”，絕大多數“混”得都不差——有成績水平中下，最後憑藉父母關係進入事業單位，成為體制內人員的；有數學不及格，也通過爸媽關係進入銀行系統的；還有舅舅做校長，最後把學業平平的外甥帶進學校做在編教師的……<strong>龐大的親戚關係網，將那些學業上的失敗者們，不費吹灰之力地送上了令人羨慕的工作崗位。
但那些沒爹可拼的學渣們，情況就比較尷尬了——在我的那幫初中同學中，父母只是普通工薪階層，沒有權貴助力的家庭，還是佔據更大的比例。他們現在的命運，真是一言難盡。
<strong>同學B，
父母是農民，自己的學業成績也屬於全班中下，他初中一畢業就輟學了，後來在家務農。後來，市政府徵地大開發，他家的菜園子正好被劃在“紅線”之內，於是全家獲得了幾十萬元的補償。他從中拿出10萬塊在老家開了一家雜貨小吃店，結果不到5年就虧了個血本無歸。現在，他在市區邊郊一家黑網吧做網管，每個月工資800塊錢。
<strong>同學C，
父母是退休工人，他初中畢業後考進了市區排名第三的普通高中，成績一直處於中下水準。高考他分數上了大專線，最後被調劑到廣東北部一所不知名的專科學校，考慮到性價比問題，他放棄升學了——後來他去了廣州、佛山等地打工，在建築工地裡搬磚，有次事故中摔傷了脊椎，現在走路都一瘸一拐了，聽說他還在跟當時的工頭、開發商打維權官司。
<strong>同學D，
高中一畢業就去當兵——從部隊裡熬了兩年回來，當年白白胖胖的他變得又黑又瘦。轉業後的他一開始在消防隊工作，後來消防隊改制，他又成為了下崗人選。兜兜轉轉，最後他只能去一個小企業當保安。
<strong>同學E，
人生就比較傳奇——他高中輟學之後就隨親戚去澳門了，後來輾轉珠海和澳門之間做生意，短短几年就在珠海買了幾套房子。很長一段時間裡，他白手起家的勵志故事一直在同學圈裡廣泛傳揚……直到有一天，他渾身纏著繃帶，有氣無力地躺在市人民醫院的病床上。後來我們才得知，這哥們在珠澳之間做的生意是涉黑的，在一次幫派爭鬥中，他身受重傷，被打斷了好幾根肋骨。
<strong>總而言之，那些“學渣”們，幾乎沒有人能夠順利超越自己的原生家庭，沒有機會實現階級躍升。而有些自知先天劣勢的“學渣”，為了急於“逆襲”，甚至徘徊在法律和道德的邊界鋌而走險，最終付出了沉重的代價。
<strong>04
而學業成績相對出色的同學，則大多取得了相對滿意的歸宿。無論如何，這些“學強”們的人生也不會墮落到無法忍受的下限。
誠然，在21世紀的今天，在市場經濟的今天，“書中”不可能自然而然地變出“黃金屋”。不過，一個相對優秀的學歷還是可以收穫相對體面的收入和社會地位。
我的昔日同窗中，成績最頂尖的那一批學霸，他們後來的成就大多遠遠超越了自己的父輩。有的已經移居海外，在海外知名學府任教；有的在硅谷做程序員；而留在國內的，也都成為了公務員、律師、投行精英。
<strong>可能他們算不上“大富大貴”，但他們無一例外地躋身於“高淨值金領”行列——最關鍵的是，憑他們的知識、眼界和技能，他們可以在行業的金字塔中，佔據塔尖附近的位置，過上了父輩們窮盡畢生努力，也無法企及的生活。
因此，即使按照最庸俗的成功學標準，一個優秀的學業成績，就是在保留自己獲得階級躍升的機會，給自己的人生“保本”，讓自己不至於淪為社會鄙視鏈的最底層——這正是父母對孩子學習成績錙銖必較的緣故。
依稀記得，當年一位初中老師意味深長的話：
<strong>“人生本來就是苦的，但是你學習成績好的話，將來相對可以不用那麼辛苦。如果你學習成績不好，那麼將來你大概率會過得非常非常辛苦。”
這就是讀書的意義。
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