12月2日，针对中小学生课业负担过重这一“跨世纪问题”，中国教育三十人论坛联合一起教育科技依托线上调查平台，对小学六个年级的学生以及16830名小学生的父母展开学生学业负担的调查，共同发布了一份《2018年中小学生减负调查报告
《2018中小学生减负调查报告》（以下简称《报告》）显示，近三成学生睡眠不足8小时仅有38%的学生没有报辅导班，六成以上的小学生均报名参加了语文、数学、英语等各类辅导班，中小学生补习班年均费用12000元，最高达30万。
此外，近四成的小学生家长认为孩子的学业负担重，小学生的学业负担问题应引起重视。其中，一年级有28.65%的家长反映子女的负担重，而该比例在二年级就直线跳升至40%左右。
2018年中小学生减负调查报告》中指出，中小学生负担过重问题，是中国教育中的一道难题，从建国之初就已经存在，被称作当代中国教育最大的“顽症”。
《报告》中，针对我国多个省份的小学生家长、初中生家长和高中生家长发起的学业负担调查显示，有近四成的家长认为孩子的学业负担重。小学生的学业负担问题应引起足够的重视。
此外，除了校内的学习任务，来自校外的学习负担也不容小觑。数据显示，在调查样本中仅有38%的学生没有报辅导班，其余62%的学生都报了辅导班，可见报名辅导班是普遍现象。
调查显示，随着中高考竞争的不断加剧，这种升学压力已从中学传导到了小学。对于造成孩子学业负担过重的原因，分别有55.24%和23.21%的家长认为，是由于升学压力大引起家长焦虑或学校教育片面追求升学率。
而除了升学压力、父母焦虑，以及学校课程设置原因，数据显示父母对孩子各方面能力的过高期待，也在很大程度上加剧了学生的学业负担。
此外，据报告显示，“学校课程设置不合理”以12.7%的比例成为家长们认为加重学生负担的主要原因之一。学生家长更希望学校多增加实践类课程、体育劳动艺术课时长，寓教于乐，促进学生全面发展。
数据显示，减负问题已经刻不容缓。但何为真正意义上的“减负”呢？《报告》展示了家长对于减负的建议，以期为减负提供新思路和新启发。
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