为什么要帮娃写作业？作业不是娃自己的事情么？
能问出这样问题的家长，不是太年轻，就是太幸福。要么就是常年飘在云端的猪队友。
当年，没做过弊的学生生涯，是不完整的。
如今，没有帮娃写作业的，家长人生也是不完整的。（学神家庭除外）
曾以为自己是最与众不同的佛系妈妈，有着静待花开的大彻大悟大智慧。但随着自家娃一日日长大，终究，佛系的白莲花，也会被周遭的残酷逼成一个张牙舞爪的凶婆娘。
然后，在抓狂和自省中一点点沦陷，最终成了那个帮娃写作业的家长！
这是多么痛的领悟。
如下来自一个妈妈的自白，看大家是如何一步步走上帮娃写作业的不归路！
1、一切始自润物细无声的春风。
娃上幼儿园了，这一阶段是母慈子孝的黄金阶段，和蔼可亲的老师时不时布置一些增加亲子关系的小手工，让妈妈带着宝宝一起做。
其实，这一切都是精心准备的铺（quan）垫（tao），是幼儿园老师给小学老师们打前站。让妈妈和宝宝在含情脉脉的环境下，有了共同完成作业的美好回忆。
此时，年轻妈妈出手帮忙做手工，帮得天经地义，帮得引以为荣！
于是，从一开始大家就有了共同的认知，有些回家作业，要大家一起做才温馨。
2、关于底线的沦陷
进入小学，意味着战斗打响了。从母慈子孝到鸡飞狗跳，就隔着一场幼升小。
但战斗的最开始，无论是年轻爸爸还是年轻妈妈，作业是娃的事情，这一点是共识。
没事帮娃写作业？我有病吧！
但，所谓娃的事，也是娘的事。
无论耐心还是狂躁，娃的作业就在那里，有增无减。
无论佛系还是狼系，老师的要求就在那里，不离不弃。
无论哀怨还是愤懑，队友和手机总捆在一起，若隐若现。
是眼睁睁看着娃作业被不停退回重写，加倍罚抄，不停接到老师投诉电话，告状短信，还是奋起出手，拎起娃衣领，咆哮着向前冲锋？
当妈的，一定会掂量掂量。
这一掂量，就从温柔的年轻妈妈蜕变成彪悍的老母亲。
老师还没有放弃你家渣娃，你怎么能隐身背后翘着二郎腿儿，磕着瓜子儿看电视？那是老年人的行为模式。身为中流砥柱的老母亲，怎么能和隐在云端的队友，以及跳着广场舞的太上老母亲们一般？
最终，无论是自愿的还是被形势所迫的，每一个奋笔疾书的读书郎，背后都站着一位虎视眈眈的老母亲。（再次强调，神的家庭除外）
一旦站在了娃的背后，该出手的时候自然出手！
最开始，只是指导作业，但是搁不住娃的各种磨蹭，纠结，拖延。
于是，站在娃背后的老母亲，开始主动帮娃处理一些边角料的工作。
毕竟，在幼儿园阶段，曾经有着共同完成任务的美好回忆。
比如预习作业中的查字典，找资料，比如各种资料的按要求粘贴，以及计算核对等。甚至，帮忙拟了作文草稿，让娃仿（chao）写，也是可以被接受的。
当年，孔乙己老人家曾涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”
如今，陪读的老母亲也会怒目圆睁，提高了尖嗓门，气急败坏的表示：“我只是帮帮忙，让他早点弄完早点睡觉，怎么能算替他写作业呢？陪读的苦侬晓得伐？”
“作文不是娃写的？你看下那小东西本子上哪个字是我写的？要不下次作文你来！”
“You can you up，别瞎扣帽子，有空一边玩手机去！”
3、边角料的延展
这一届老母亲从小作业写到大的，和上一届不一样。我们小时候写作业他们看电视，而现在我们盯娃写作业，他们依旧看电视。这相当符合惯性定律。
据说现在学校有一个布置作业的APP叫：“一起作业”，这个名字真是太贴心了。
作业要一起做才带感。
从边角料开始，陪读老母在日日地动山摇的嘶吼中，心中的底线也开始动摇。
边角料能不能再整点大的？
毕竟，咱只是套上了后妈的脾气和嗓门，心还是亲妈的，娃若睡得太迟，咱也会心疼的。
看着娃没来得及填色的美术作业，和离结束遥遥无期的语数英作业。老母亲拿出蜡笔就开始涂色。自己涂还不够，一把拽过队友，“来证明你曾经为娃的学业付出过，请从蜡笔涂色开始”。
一但爹娘从幕后的协助，演变为出手相助需上交老师的作品，这意味着，某些东西从量变突破到质变。这就不是简单机械翻翻字典那么简单了，需要很高的技术含量。
首先，要对接娃本身的水平，其次，要符合老师的要求。
前者难，后者更难。
比如，队友为了切合娃的水平，第一份美术作业就被老师退回重画。
重画，也是队友的事情，谁让你水平不达标！
帮娃写作业，要高仿！高仿！懂伐！
4、最终，都是要彻底沦陷的
从最初站在娃身后的家长，变成伸出手拖着娃的鸡血斗士！中间只隔了一堆作业。
一旦出手，无论是美术涂色还是语文罚抄，就再无回头之路。
既然已担了虚名，就该打正经主意了。帮忙写作业也有写出水平，写出谋划，写出格局。
尤其到了高年级甚至初中，帮忙写作业不能满足于高仿，而需要一种时间规划的策略。
谁说到了初中，家长就沦为老妈子，什么都做不了？别妄自菲薄了，帮娃解决抄写问题，还是很有用处的。
朋友儿子上初中，学校是好学校，老师很负责。但当每一门可的老师都很负责的时候，你懂得，那感觉太酸爽。所以，老母亲就要出手了。
娃的时间有限，必然有所取舍。部分二线课程老师的KPI就由老母亲来承担了（别问我哪些是二线，大家都不容易）
妈还是亲的好。
这一届老母亲尤其好，小时候模仿家长的笔迹签名，长大了模仿儿子的笔迹抄写。在模仿中再次刷新了母爱的境界！
别问老母亲为什么要帮娃写作业，陪娃读书路，谁陪谁知道。
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