誇獎會讓孩子變得更聰明！多誇誇孩子，將來他會更自信和樂觀。
但是，誇孩子也講究方法、力度，不僅僅只是單純地誇！
當然，現實中並沒有這麼多的父母能做到肯定孩子的聰明，他們往往認為孩子不能多誇，要謙虛一點，要收斂一點，這樣才不會驕傲。
“彤彤鋼琴彈得真好，一定很認真練習了吧？”
媽媽搶答：哪裡哪裡，彈得亂七八糟的！就是隨便玩一下，沒指望她將來能彈得多好！
“翔翔畫畫很有意思，很有想法呀，將來想做個小畫家，是嗎？”
媽媽搶答：勉強可以吧！還差得遠呢！上課的時候一點兒也不認真，老是走神！
“莉莉跳舞很有活力，是不是非常喜歡舞蹈呢？”
媽媽搶答：一般一般吧，這才哪到哪啊，我就是看她太鬧騰才讓她來學舞蹈的，隨便跳跳。
每一次讚賞別人家的孩子，小朋友總是眼睛放光，等待著回答時，總會碰上父母的一番“謙虛”“客套”，成功地熄滅孩子滿滿的自信，在孩子渴望被讚揚的內心潑上一盆涼水。
大部分父母看到孩子取得一定的進步，心裡其實比誰都要開心，但當著孩子的面總要說兩句口是心非的話，殊不知就因為這樣的話，卻最容易毀了一個孩子。
而這樣的例子在生活中，很常見，但絕大部分的父母並沒有意識到問題的嚴重性！
當大多數父母看到他們的孩子取得了一些進步時，他們比任何人都快樂，但是當他們面對一個孩子時，他們總是不得不說兩個錯誤的詞。正因為如此，他們最有可能毀掉一個孩子。
這種例子在生活中很常見，但是大多數父母都沒有意識到問題的嚴重性！
有一次，當我去朋友家時，我兒子君君正在玩樂高玩具。君君本人專注於他的創作，最後他拼出了一個類似飛機的形狀，有著複雜的層次。當他向一些叔叔阿姨展示時，每個人都欽佩孩子們的創造力和實踐能力。
"君君，這架飛機能送阿姨回家嗎？"
“君君，飛機做得很好。一定要花很多時間嗎？”
"君君，你想做一架飛機帶大家去玩嗎？"
然而，當君君想以自豪的表情回答你叔叔阿姨的問題時，朋友說，“通常你知道如何在混亂中拼寫，但你沒有以正確的方式拼寫！”整天把東西收起來太麻煩了。讓他畫而不是畫，你知道怎麼玩！
突然，君君的表情顯然無法掛斷電話。他不再回復或者讓每個人都喜歡他的作品。他只是帶著黯然無聲的神情走開了。
可以看出，這個孩子充滿了期望，希望讓每個人都欣賞他花費精力做出的“成果”，但也很難得到每個人的讚揚，但最終沒有被他母親認可。可以看出，那時候孩子的心臟有多受傷！
也許父母只是想通過這樣的回答來激勵他們的孩子，但也只是想表達謙虛。
但是他們忽略了:
大多數自信的孩子都想展示自己。
孩子們也有強烈的自尊心，他們渴望得到父母和其他人的賞識。
當他們的微小進步和成就被忽視時，他們往往會失去努力的方向。你知道，孩子們還很年輕，他們的思想還沒有成熟，他們需要依靠成年人的評價來找到自己的定位。然而，你過分謙虛很容易說服他們！
從長遠來看，他們只會拒絕繪畫、跳舞、練習單詞和鋼琴。他們認為無論他們如何練習，他們仍然處於“正常”、“不太好”和“遠非好”的狀態。隨著時間的推移，他們會失去自信。
斯坦福大學教授Carol Dweck提到：
讚美孩子的天賦而非他的努力、策略和選擇，是在慢性地扼殺他的成長型思維！
成長型思維是相對固定思維而言的。固定思維的人，始終認為自己的心智和能力是定量，不會變化；而成長型思維的人，則相信能力通過自己的努力可以提升。
父母，當別人表揚你的孩子時，不要太“虛偽謙虛”，要及時給予肯定，並給予正確的表揚，這樣孩子才能更好的心理發展。
在讚揚孩子又或者是回覆別人的讚揚時，可以嘗試用以下的15種語境：
1、你很努力啊！（表揚努力）
2、儘管很難，但你一直沒有放棄。（表揚堅持）
3、你做事情的態度非常不錯。（表揚態度）
4、你在______上進步了很多！（表揚細節）
5、這個方法真有新意！（表揚創意）
6、你和小夥伴們合作得真棒！（表揚合作）
7、這件事情你負責得很好！（表揚領導力）
8、你一點都不怕困難，太難得了！（表揚勇氣）
9、你幫_____完成了她的任務，真不錯！（表揚熱心）
10、你把自己的房間/書收拾整理得真好。（表揚責任心）
11、我相信你，因為______。 （表揚信用）
12、你今天參加活動時表現得很好！（表揚參與）
13、你很重視別人的意見，這點做得非常好。（表揚虛心）
14、真高興你做出這樣的選擇。（表揚選擇）
15、你記得_____！想得真棒！（表揚細心）
下一次，再遇上別人讚賞你孩子時，別再謙虛的回覆哪裡哪裡，一般一般，選擇大大方方地給予他肯定吧！ 對於孩子的成長，讚美之詞絕不可吝嗇。
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