有人这样形容：K12平台上兼职的大学生们，就像是马路边上遍地的共享单车，大量且疯狂地制造，却没人在乎成本，压榨到底。”
在线教育一对一模式，打破了时间和地域的界限，平台们的愿景也千篇一律——满足时代对于个性化的需求，解决教育资源不平均的问题，“为偏远地区的学生输送了优质的师资。”
一对一行业成为资本市场追逐的对象，更是知名机构眼中的优质赛道和投资标的。
资本推动的背后，是无数流水线生产制造的“名师”和全网可随意获取的素材制成的“讲课ppt”和“题库”。
有责任心的教师做了大量的准备工作。从了解学生情况、教学范围、准备课件、上课、课后总结、填写几百字的课后反馈、与家长联系互动。既要当好老师，又要干销售的活，最后绝大部分收入还需要被平台抽取。
还有太多业余的大学生兼职，在各在线教育平台包装之下，摇身一变成为“名师”。
讲着铁打的内容，背后是流水线上的名师。对学生无太大意义，对老师极力压榨，平台也是一肚子苦水。
无论是线上还是线下渠道，对于平台，营销成本、获客成本不断攀升已经成为常态。这样的焦虑感，促使从业者们时刻紧盯市场占有率，持续大面积铺渠道做推广。在全行业盈利都困难的情况下，可以预想，现状还会恶性循环下去。
一位已经从某上市培训机构离职的黄先生告诉拨云网，此前没有任何教学经验的他，期待的首次岗前培训“倍感意外”。培训的大部分内容，不是教他们如何上好课，而是一些应对家长的“话术”。公司还多次明确提醒他们，不要向学生和家长透露自己不是正规教师、也没有教师资格证的事实。
学生苦，老师苦，平台还艰辛，投资者们上点心，不要让这样恶性循环持续下去。
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