能让老师放下所有的矜持和斯文相互举报的，也只有职称了！
据知名媒体人王开东爆料：日前职称评选，某校分得一个高级指标，所幸参评的只有A、B两位老师。经过激烈角逐，最终A老师胜出。
落选的B老师心中不服，向上级部门实名举报A老师虚报工作年限，涉嫌弄虚作假。
上级部门高度重视认真核查，情况果真属实，于是A老师眼睁睁的看着煮熟的“鸭子”飞了。B老师咸鱼大翻身逆转了A老师，获得了上报职称的资格。
来而不往非礼也！不甘失败的A老师同样精准出手，以其人之道还治其人之身，向上级部门实名举报B老师材料作假，最终B老师竹篮打水一场空……
为了评职称，涨工资，总之有竞争的地方这种勾心斗角是少不了的，无奈的现实啊！
试想：这还仅仅是两位老师参评，如果有更多的老师参评呢？请网友们自行脑补一下数位参评老师八仙过海，各显神通的竞争场面！
经过这两位教师如此一折腾，最终两败俱伤，谁也没晋上！不但学校白白耽搁了一次机会，浪费了一个名额，而且这两位老师名声扫地，惹得天怒人怨，恐怕以后想再晋级难上加难，这又何苦呢？
对普通老师来说，不想晋级的老师不是好老师！晋上级名利双收，晋不上级不但意味着干再多的活却要领最低的工资，而且在亲戚朋友同学面前会感到很没面子的！
但对性格倔强的优秀教师来说，职称却是一个难堪的面子！
汉中市勉县周家山镇中学54岁的何文家老师，从教32年，仍然是中学二级教师（初级职称），于6月22日愤而辞职。何老师在辞职书中写的辞职原因：
我们应该反思：如果让一位优秀老师兢兢业业奉献一辈子，退休了仍是初级职称，无论什么原因，都是一种教育的悲哀。
为什么老师反感评职称？
不公平
已经评上高级职称的老师好多都不在一线上课甚至有的干脆都在家休养躲清闲，可就因为是高职却轻而易举地拿着比一线中职要多上千元的工资太不合理了，甚至连暖气费也要比中职多上近两千。
潜规则
评上职称的也确实多是教育系统内外话语权大的人群，如领导、领导亲友、业务管理部门人员等。职称评定不仅渐渐丧失了对教师的激励作用，论文用钱买，科研成果造假花钱买，正在成为“腐蚀“教师职业尊严的重要因素。
加剧矛盾
职称评定使得老师之间为了争取有限的名额产生矛盾，教师之间经过了职称的不正当竞争，难免会离心离德，甚至相互嫉恨和拆台。加深教师与领导之间的恩怨。现行的职称制度使得教师身心疲惫。
由于众多老师对现行职称制度的不满，网络呼吁国家改革职称制度的声音越来越高。
比如：取消名额限制
比如：多劳多得，优劳优得。可参照私立学校的绩效分配方案
比如：看岗不看人，按照具体岗位和实绩施行。
比如……直接取消职称！
身为老师，你是否也被职称评审心烦过呢？你建议取消职称吗？
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