一位得诺贝尔奖的大科学家谈到他成功的经验时曾经讲过：父母从小不管我， 让我自由发展。现在，很多家长拚命在管，可是孩子还成长不好。那么， 那个所谓“不管”的父母，给了孩子什么？他没有直接管孩子学习，他管了孩子什么？
他们给了孩子几样东西：一个是向上的积极性，一个是学习的兴趣， 一个是自信心。这些是一个人成长过程中特别重要的环节。我们要使孩子发生变化， 主要要解决这三个问题，最起码要把挫伤积极性的做法收起来。
善于进入孩子的思维，把孩子培养成为成功的人， 最重要的就是这三个积极性：向上的积极性、自信的积极性和学习兴趣的积极性。
孩子学习的动力在什么地方？主要就是三个积极性。在这个问题上， 希望家长们打破迷信，千万不要认为，只有大知识分子才能把自己的孩子培养成才。 绝对不是这样。世界上有很多成功的人，他们的父母文化很低。
正确的家庭教育，是越做越好做的。不要想一步登天，做起来就是了。 只要做起来，每天都会发生变化。
第一，实施正确的教育方法，要从调整自己的心态开始。 家长们首先要把所有过去的不良面孔结束掉。
我们是不是让孩子感觉特别喜气，是特别有福气的家长？一定要有喜气，有福气。唠叨式、数落式要永远抛弃。那些东西对你、对孩子都不好，是没有福气的。 什么叫福气？福气就是好性格。
第二，随着表情的变化，言语也要改变。
像“我的孩子性格不好，我的孩子数学不好，我的孩子思维慢， 我的孩子不爱学习……”这种对孩子直接造成不良暗示的训斥和唠叨破坏孩子的状态。所以， 要把唠叨的语言、数落的语言都去掉。
有的家长就用自己的辛苦把孩子毁灭了，把自己也毁灭了。未老先衰，辛辛苦苦，结果孩子还学习不好。孩子学习不好他就更辛苦，他更辛苦就更毁灭孩子。 他每天操劳，每天埋怨，结果孩子学习不好。学习不好，他就更操心，更衰老， 脾气更不好，更责备孩子，孩子就越没主动性。所以，不良的语言要改掉。
第三，要用适当的方法调动孩子在学习方面、成长方面的积极性。
不要着急，调动一点是一点，首先是做到不损害，然后做到调动。一天一点，365天就是很大的一片。家长要做的是给这个马达点火，启动，挂挡，加油门。
在这里，真诚而具体的欣赏夸奖很重要。孩子干了什么，学了什么，总希望得到你的评价，这时，你给予他正确的评价， 做家长的任务就完成了。
第四，总结调动孩子积极性的技术。做到一定程度， 就会找出规律了。
第五，对孩子的理解和欣赏要做到什么程度呢？
就是对孩子的心理状态特别敏感，尽可能不判断错误。慢慢做，第三点、第四点做到了，第五点自然而然就出来了， 用不了多长时间就能做到这一点。
第六，孩子犯错误时当然需要大人的正确教育。
你非常了解孩子，又非常善于欣赏孩子，与孩子的感情很好，然而， 孩子不可能不犯错误，这时候该怎么办？ 需要大人正确的教育。
挫折教育的基础在什么地方？讲鼓励、讲欣赏并不是不能批评。然而， 什么人有权利批评别人呢？就是在你确实发现了对方该肯定、该赞扬、该欣赏的优点之后， 你就有权利批评别人。
不是掩盖问题，而是要真正全面地理解孩子。 所以第六点是在前五点的基础上做到的，正确地实施挫折教育与批评。
会欣赏孩子就应该知道如何正确地批评孩子，而且有把握不伤害孩子。 当你理解了孩子，对孩子的欣赏和夸奖做到非常自然周到的水平， 你批评孩子肯定能找到非常自然的角度，孩子也自然能够接受。
第七，要把对待孩子的正确态度，也就是欣赏、理解、鼓励， 包括必要的批评，扩展到整个生活之中，使自己在生活中成为一个聪明人。
第八，当家长做到了以上七点，能欢欣鼓舞地调动孩子的积极性时，你会发现，你已经自然而然地调动了自己，使自己更年轻，更健康，更成功，更自在。那时， 你还
要比较自觉地回到塑造自己这个出发点上来。正确的家庭教育要从家长的自我塑造开始，也以家长的自我塑造结束， 这是一个循环不已的体系。
人的自信心是综合的，聪明的家长要善于把孩子各方面的自信心都调动起来。 要让孩子觉得自己漂亮，觉得自己聪明，觉得自己勇敢，觉得自己大胆， 觉得自己未来前程远大。总之，要使孩子有好状态。
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