从王者荣耀、吃鸡游戏风靡，IG夺得电竞游戏冠军，有家长问了，孩子玩游戏到底是不是坏事？
中国家长普遍认为，游戏是危害孩子的东西。其实他们并不了解游戏是什么，只觉得玩游戏会影响孩子的学习，还会用越来越多的补习课，占用孩子们的玩乐时间，完全忽视了孩子爱玩的天性。
但"教育+游戏"的方式也许能解决这个问题。这种方法用在教育上真的可以吗？答案是可以的。
游戏化教育：让孩子先玩起来！
德国一家少年商学院尝试了"游戏化教育"的方式。在参观德国旧国家美术馆的时候，老师给他们发了加入生活元素的美术知识卡片，孩子一边参观，一边学习美术知识。这种加入"游戏"的教育方式，让孩子们爱上了参观美术馆。
少年商学院课程设计总监Evan说，把课程"游戏化"，是让活动变得有趣的最重要原因。最早提出"游戏化教育"概念的《游戏化实战》的作者Yu-Kai Chou，他想通过这本书的概念，去影响各行各业的人。Evan也是受这本书的影响。
"游戏化教育"也是父母走进孩子最简单的方式。一位妈妈在家进行了一次尝试。她有三个孩子拥有不同的性格，当她的孩子们把植物叶子揪下来送给她，她会请孩子们一起玩，玩够了和他们说，植物妈妈失去叶子宝宝很伤心，孩子们画了道歉卡，放在植物上。之后，他们学会了保护花草树木。让他们在玩的过程中，实现自我成长。
把学习变成乐趣，那就试试换种教育方式
2009年，在云南省德宏傣族景颇族自治州芒市西山乡营盘村，做乡村教育的乐安东与李旸夫妇创立的"榕树根"儿童教育中心，针对孩子的兴趣和特长，开发有趣且不同的"游戏化教育"课程，让大山里的孩子爱上学习。
李旸将"游戏化教育"归纳为三种方式。
第一种是单纯地瞎玩、疯玩，在自然中放肆成长。表面看上去似乎没有什么价值，但其实孩子在玩的过程中可以培养思考能力，提升孩子的协调和控制能力。第二种方式，将游戏融入课程活动中。在英语课中，学生通过扮演各种动物来记单词。从孩子玩好、记住，在游戏中学到有价值的知识。第三种方式则是社交游戏。通过游戏培养学生的思考能力和策略能力，让不善交际的孩子，也可以融入集体。
当然并不是所有"游戏化教育"的方式都有效，但去发现孩子喜欢的事物，给予他们最适合的教育方式，让孩子快乐的学习，成为更好的自己，才是家长应该做的事，也许还会有意想不到的惊喜。
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