[ 本文共計1200字 · 建議閱讀2分鐘 ]
文 / 偉明
歷代文人大師以為，年輕就該多做學問，如果立志當書法家，那這個境界太末流了，寫字是自然的事情，寫好字是最基本的。如若只“落得個書畫家下場”，會甚覺慚愧。他們重視的是學問，書法只是學養流露表現出來的一種形式。
——施晗
茅盾在1913年9月走進北大。正是當時報考北大的一件小事，成就了他和書法的不解之緣。
茅盾
當時，他報考了北京大學預科第一類，發揮不錯的少年茅盾，滿心歡喜地回家等捷報，想不到發榜時竟沒有沈德鴻的名字，茅盾失望至極！
之後，一直為落榜而懊悔不已的他，卻意外地收到了北大寄來的入學通知，有趣的是通知書上寫的是沈德鳴三個字。
茅盾報到時一查，發現自己在填報名單時，書寫潦草，把“鴻”字寫得像個“鳴”字了。
茅盾書法作品
這件事對他觸動很大，這件事放一般人身上，也就當做有驚無險的一件平常事。
可到了要強的茅盾這裡，他覺得是端正自己對書法態度的機會，自此以後，他寫字一筆一劃，端端正正，從不草率，直至80多歲高齡，寫回憶錄，還用毛筆正楷書寫，字跡清楚俊秀。
茅盾從來不認為自己是書法家，如同碑派陸維釗先生在最負盛名時，一再惋惜地自評：“想不到最後落得個書畫家的下場。”
茅盾書法作品
不僅陸維釗，朱熹、馬一浮也是一樣，說他書法家，會氣死他們的。其實，中國古代從來沒有職業書法家，書法和文學是並行其道的兩架馬車。就像陸維釗所說，如果一開始就要我當書法家，這個就很小很小了，末流了！
茅盾寫字是為實用，並不當作是藝術創作，對筆墨紙硯不考究。談及自己書法，他曾說“不成什麼體，瘦金看過，未學，少年時曾臨董美人碑，後來亂寫。”
作為新中國第一任文化部長的茅盾，在“文革”歲月中，在1970年已是75歲的高齡，仍一直關切孫輩的學習和生活，可是正值“文革”，孫輩失學。茅盾便親自上陣，自編教材並親自講授並執筆教孫輩寫字。
茅盾書法作品
茅盾在暮年還能手執毛筆編寫這麼一本宏大的教本，著實令人感嘆不已！茅盾堅持的這種“文革地下教育”，是維繫中國文化命脈的行為。
之所以如此重視文化教育和書法的傳承，緣於茅盾堪稱華麗的書法學習之路。
在北大學習時，曾受到沈尹默、沈堅士等人的直接影響，他的書法在顏柳楷書的臨習方面下過不少功夫，對書法史上的行草法帖也多有借鑑。
“文革”結束後，茅盾與許多老友開始書信往來，朋友中也有不少人向茅盾求取“墨寶”，茅盾總是有求必應，一面謙虛，自稱“字殊拙劣”，一面開始講究書法形式，於是，求字的人愈來愈多。
其中，要求題寫刊名、書名、校名，以及為名勝古蹟書寫楹聯等內容的較多，後來甚至到了欠賬無數的地步。
茅盾書法作品
茅盾文學書寫的自覺性之高，致使自己即使無意於成為書法家，也還是在實踐層面成為了一個著名的書寫者。這與魯迅的經歷非常相似。
正所謂“無心插柳柳成蔭，有意翰墨墨如海。”
————
茅盾（1896年—1981年），原名沈德鴻，字雁冰，浙江嘉興桐鄉人，中國現代著名作家、文學評論家、文化活動家以及社會活動家。
大米藝術
出品人 | 施晗
主編 | 李妙染 責編 | 趙國林 王景
閱讀更多 大米藝術 的文章
