行測中邏輯判斷是我們的一大部分，其中可能性推理佔的比重非常大。那這部分到底如何作答呢?今天就帶領大家學習下這部分內容吧!
例1.扶貧必扶智。讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。
以上觀點的前提是( )
A.貧困的代際傳遞導致教育的落後
B.富有階層大都受過良好教育
C、扶貧工作難，扶智工作更難
D.知識改變命運，教育成就財富
【答案】D。中公解析，這是一道加強型的題目，我們題乾的邏輯主線是通過教育來改變貧窮，所以扶貧必扶智。我們題幹強調的是教育的情況，所以我們要建立教育和扶貧的聯繫，選項中只有D在強調教育的重要性。所以選D.
【考點點撥】此題考查的是我們加強型中的前提型的題目。前提型的方法有搭橋法和反向驗證法，我們在做題過程中常用到的是搭橋法。
例2.自上世紀50年代以來，全球每年平均爆發的大型龍捲風的次數從10次左右上升至15次。與此同時，人類活動激增，全球氣候明顯變暖，有人據此認為，氣候變暖導致龍捲風爆發次數增加。
以下哪項如果為真，不能削弱上述結論( )
A.龍捲風的類型多樣，全球變暖後，小型龍捲風出現的次數並沒有明顯的變化
B.氣候溫暖是龍捲風形成的一個必要條件，幾乎所有龍捲風的形成都與當地較高的溫度有關
C.儘管全球變暖，龍捲風依然最多地發生在美國的中西部地區，其他地區的龍捲風現象並不多見
D.龍捲風是雷暴天氣(即伴有雷擊和閃電的局地對流性天氣)的產物，只要在雷雨天氣下出現極強的空氣對流，就容易發生龍捲風
【答案】B。中公解析：這道題是我們典型的因果共存的題目，題乾的問法是問不能削弱，所以我們要選擇一個無關項或者是加強項。題乾的邏輯主線，全球每年平均爆發的大型龍捲風的次數變多，全球氣候變暖，所以猜測是由於氣候變暖導致次數增多，B選項中直接就說明要想形成龍捲風氣候是比不可少的條件，是加強項，而選項ACD 都是削弱項。所以選擇B.
【考點點撥】做題時一定要看清楚問法，好多學生因為沒看清問法而失分，我們因果共存的削弱方式中因果倒置的削弱力度最強，做題時也可以排除所有的削弱項，剩下的就是我們應該選擇的，在這裡需要強調一下注意區分無關項。
【中公點評】這兩道都是我們可能性推理裡邊比較重要的題型，希望大家可以在課下把這兩個知識點掌握好。
閱讀更多 寧波中公教育 的文章
